2019年七年級道德與法治上冊友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼教案新人教版.docx

第2課時深深淺淺話友誼1教學分析【教學目標】知識目標了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼才是真正的友誼能力目標學會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底線情感態(tài)度與價值觀目標珍視友誼，在相處中體驗積極的情感【重點難點】教學重點：友誼的特質(zhì)教學難點：正確處理交友中存在的問題2教學過程一、導入新課播放古箏曲高山流水，學生欣賞音樂，感悟友誼。說一說：學生講述高山流水的典故。二、新課講授目標導學一：友誼的特質(zhì)(一)友誼是一種親密的關系活動一：探究與分享(教材P44“運用你的經(jīng)驗”)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫線上。_、_、_、_教師總結：友誼是一種親密關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。(二)友誼是平等的、雙向的活動二：探究與分享(教材P45第一處)思考：(1)結合自己的經(jīng)歷，談談你如何理解“我”心里的滋味。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？(3)學生齊朗誦古詩木瓜，感悟友誼的特質(zhì)。教師總結：(三)友誼是一種心靈的相遇活動三：閱讀與思考唐貞觀年間，薛仁貴尚未得志之前，與妻子住在一個破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦經(jīng)常接濟，后來，薛仁貴參軍，在跟隨唐太宗李世民御駕東征時，因薛仁貴平遼功勞特別大，被封為“平遼王”，一登龍門，身價百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他唯一收下的是普通老百姓王茂生送來的“美酒兩壇”，一打開酒壇，負責啟封的執(zhí)事官嚇得面如土色，因為壇中裝的不是美酒而是清水！“啟稟王爺，此人如此大膽戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他！”豈料薛仁貴聽了，不但沒有生氣，而且命令執(zhí)事官取來大碗，當眾飲下三大碗王茂生送來的清水，在場的文武百官不解其意，薛仁貴喝完三大碗清水之后說：“我過去落難時，全靠王兄弟夫婦經(jīng)常資助，沒有他們就沒有我今天的榮華富貴，如今我美酒不沾，厚禮不收，卻偏偏要收下王兄弟送來的清水，因為我知道王兄弟貧寒，送清水也是王兄的一番美意，這就叫君子之交淡如水?！贝撕?，薛仁貴與王茂生一家關系甚密，“君子之交淡如水”的佳話也就流傳了下來。思考：“君子之交淡如水”體現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？教師總結：友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。目標導學二：友誼的澄清(一)友誼不是一成不變的活動四：探究與分享(教材P46第二處)教師總結：通過圖示和學生的自身實際，引導學生了解友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(二)正確看待競爭與友誼活動五：展示情景材料“林李大戰(zhàn)”“林李大戰(zhàn)”偉大的對手也是最好的朋友競技體育的殘酷就在于，第一永遠只屬于一個人。林丹說：“他是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量?！睆母艟W(wǎng)而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。李宗偉給出了英雄相惜的答案?！懊總€人都很想看到我們兩人的比賽，包括我自己。”只要對方還在拼搏，自己就沒理由不堅持。思考：林丹和李宗偉為什么從對手變成了朋友？教師總結：競爭并不必然傷害友誼，我們對待競爭的態(tài)度很重要。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵，我們會收獲更多。(三)友誼不能沒有原則活動六：探究與分享調(diào)查顯示，初中生吸煙的比例近年來有所提高，71%的吸煙學生是在朋友或同學的影響下開始吸煙的。思考：假如你身邊的好朋友吸煙，他讓你也來一支，你會怎么做？教師總結：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。(四)梳理對友誼的感受友誼可以帶來快樂，讓人向往。友誼也會帶來困擾，增添煩惱。經(jīng)歷不同的體驗，累積各自的感受，澄清對友誼的認識。三、課堂總結友誼的小船說翻就翻，友誼的小船也可以開得很遠，關鍵是我們自己要正確地看待友誼，認識友誼。得到友誼我們要珍惜，失去友誼也不可過分悲傷。友誼路上有你有我，這是我們成長的幸福和人生的財富。3板書設計4教學反思本節(jié)課重在指導學生正確對待友誼，認識到友誼不是一成不變的，處理好友誼與競爭的關系，緊緊圍繞學生進入初