年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板4篇.doc

工作總結(jié)/教學(xué)工作總結(jié) 年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板4篇 *目錄. 年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板. 學(xué)年度五年級(jí)教學(xué)工作總結(jié). 八年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié). 九年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過(guò)去的xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問(wèn)題的能力、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類(lèi)的能力、處理問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。合理有效的使用講學(xué)稿。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加平泉縣中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次。上公開(kāi)課多次，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育心得反思*多篇(見(jiàn)個(gè)人博客)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情首先做到“真誠(chéng)”二，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解萬(wàn)歲”，即通過(guò)學(xué)生的視角看事物。四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生愛(ài)屋及烏的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛(ài)任課老師，對(duì)所學(xué)課沒(méi)有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開(kāi)一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。2、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過(guò)任何一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽(tīng)評(píng)自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己之短。五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國(guó)家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。2、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭(zhēng)論，通過(guò)博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。4、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒(méi)有到給他們提早下任何結(jié)論。5、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過(guò)提問(wèn)上講臺(tái)、生生交流討論、授課過(guò)程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng)。學(xué)年度五年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板（2） 時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，工作的第二個(gè)學(xué)年已在眨眼間飛馳而過(guò)。在這期間，對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期我所承擔(dān)的工作任務(wù)如下：五年一班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)工作，及三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)校的信息報(bào)道工作，還有二樓電腦室的衛(wèi)生清掃工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，學(xué)年初聽(tīng)說(shuō)我還要繼續(xù)任教五年級(jí)，而且是和學(xué)校三位資深老教師共同任教五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí)，豈是“壓力”二能描述我當(dāng)時(shí)的心情。雖說(shuō)已有了一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但心里仍有一絲畏懼，教第二遍如果還和第一遍的水平一樣，于公于私都說(shuō)不過(guò)去。從前理由和借口這次都不能有，只能比從前做得好。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，這個(gè)班級(jí)的差生相對(duì)較多。必須動(dòng)腦筋想辦法，讓差生能有所進(jìn)步。差生往往是每一道題講上十幾遍也不會(huì)，作業(yè)也是過(guò)了兩、三天也不能完成，即使這樣我也沒(méi)有放棄每一個(gè)差生，課上多給差生發(fā)言的機(jī)會(huì)，課下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，作業(yè)本落一天也不行。經(jīng)過(guò)一年的努力，五一班大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有了進(jìn)步。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)我的老對(duì)兒李琳及組內(nèi)三位資深的老教師對(duì)我的幫助。李琳是一位很有方法、講求效率的老師，是她的嚴(yán)格管理使五（1）班養(yǎng)成了一個(gè)良好的作業(yè)習(xí)慣，我不用像債主一樣學(xué)生也能自覺(jué)按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，她不但教會(huì)了我說(shuō)服、教育學(xué)生的方法，平日里她還把大部分可利用的時(shí)間都讓給了我。組內(nèi)的其它三位老教師是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,管理、說(shuō)服教育學(xué)生都各有一套。我這個(gè)年輕教師不論是在教學(xué)方面還是管理學(xué)生方面遇到困難時(shí),他們總是毫無(wú)保留地幫助我。郎老師教會(huì)了我如何親近孩子，課堂教學(xué)中如何用靈活的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生求知的欲望，對(duì)待孩子要耐心、幽默，這樣孩子才能喜歡你，聽(tīng)你的話；王士容老師一絲不茍的工作態(tài)度是我的好榜樣，在我這個(gè)年輕教師與學(xué)生的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞又不能說(shuō)服學(xué)生時(shí)，她在一旁比我還急，總會(huì)幫我去說(shuō)服教育。研讀教材發(fā)現(xiàn)困惑則常向閆廣紅老師請(qǐng)教，使我茅塞頓開(kāi)，驅(qū)散迷霧。本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)方面雖有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但仍存在很多很多的不足。期末考試中，學(xué)生計(jì)算題失分較多，下學(xué)期應(yīng)講究方法有針對(duì)性練習(xí)計(jì)算題，虛心向組內(nèi)其它老師學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的薄弱之處，有方法有層次地練習(xí)。綜合實(shí)踐和美術(shù)、科學(xué)教學(xué)工作雖然不是我主教的學(xué)科，但我仍然一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不辜負(fù)孩子那一雙雙期望的眼神和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任。我還承擔(dān)了學(xué)校的信息報(bào)道工作。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的信息報(bào)道員就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，捕捉可以展示小辛小學(xué)魅力的每一件事，認(rèn)真思考、措辭再寫(xiě)出稿件。校長(zhǎng)是一位特別能激發(fā)人內(nèi)在潛力的領(lǐng)導(dǎo)，原*筆平平的我，在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下現(xiàn)在*里的措辭越來(lái)越接近專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)了。不過(guò)信息報(bào)道這項(xiàng)工作自己完成的不是很好，有時(shí)候由于疏忽會(huì)漏掉了學(xué)校的一些新聞，以后的工作中要予以改正，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作完成得更好.本學(xué)年我負(fù)責(zé)二樓電腦室的衛(wèi)生清掃工作，每當(dāng)學(xué)校要迎接大型的檢查時(shí)，大室的衛(wèi)生便是學(xué)校的臉面，每次我都要親帶領(lǐng)學(xué)生打掃電腦室的衛(wèi)生。竭盡全力來(lái)確保學(xué)校的整潔形象。從學(xué)期初學(xué)校鼓勵(lì)我們每位教師課堂上適當(dāng)利用學(xué)案輔助教學(xué)。這對(duì)不足兩年教齡的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，為了成為一名稱職的新型研究型數(shù)學(xué)教師，我查閱了大量的有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)案方面的資料，勤于向有豐富的學(xué)案使用經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。這學(xué)期的每一天、每一刻都在潛心研究如何設(shè)計(jì)好學(xué)案，都在思考如何讓學(xué)案與數(shù)學(xué)教學(xué)更好的結(jié)合、更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，苦心思索怎樣盡自己所能把學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用發(fā)揮到最大。在學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用過(guò)程中，有收獲，比如使用學(xué)案能夠提升學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)學(xué)生逐步由依賴走向獨(dú)立。也有困惑，一些學(xué)困生和一些自我管理能力比較差的學(xué)生課前既使老師再怎么要求也不會(huì)完成預(yù)習(xí)，或者把學(xué)案視為負(fù)擔(dān)，常常敷衍了事。本學(xué)期在工作中稍有一點(diǎn)進(jìn)步，但仍存在很多不足，在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力，為小辛小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量！八年級(jí)教學(xué)管理工作總結(jié)年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板（3） 總有太多難忘 總有太多期待緊張、忙碌、充實(shí)忽的，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，如果習(xí)慣用1/6來(lái)衡量每一輪的教學(xué)，和這群孩子這幫同事已經(jīng)共同度過(guò)了這三年的4/6。從激情到激情，不斷克服著平淡，這一學(xué)期，過(guò)的是那么的緊湊，回首一個(gè)學(xué)期，謹(jǐn)記錄以下大事要事。一、那些值得表?yè)P(yáng)的人和事1、本學(xué)期我級(jí)部因教師產(chǎn)假、病假、事假、出差等原因，調(diào)課眾多，緊急時(shí)刻，卻有很多老師在自身教學(xué)壓力和身體壓力下，積極承擔(dān)了額外的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，他們有xx、xx、xx、xx、xx、xx等。2、你時(shí)?？梢钥吹竭@個(gè)身影，奔波在教學(xué)樓三樓的最西邊到四樓的最東邊；你時(shí)?？梢钥吹竭@種場(chǎng)景，批閱作業(yè)一絲不茍解答疑惑細(xì)致入微；在學(xué)校和級(jí)部有需要時(shí)，他毫無(wú)怨言承受重?fù)?dān)；在同事需要幫助時(shí)，他從不推辭盡心盡力這就是我們身邊平凡卻不普通的一員xx老師。從救火隊(duì)員到超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，他沒(méi)有過(guò)怨言，默默地承擔(dān)。學(xué)生、班級(jí)成績(jī)稍有退步時(shí)，他心理如焚，他用責(zé)任和時(shí)間默默地付出，他相信付出終有回報(bào)。讓我們一起為xx老師加油、為xx老師喝彩！3、班主任總是我們級(jí)部最能犧牲、最能奉獻(xiàn)、最能吃苦的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而他們中的大多數(shù)幾乎每天都能夠堅(jiān)持最早到校、最遲離校。翻看本學(xué)期每天的行政值班記錄，尤其是周日晚和周一早，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們有xx、xx、xx、xx.4、xx老師和xx老師，身懷有孕，堅(jiān)持工作到本學(xué)期結(jié)束，沒(méi)有因身體不適而請(qǐng)假一天，更沒(méi)有影響正常教學(xué)工作。表示敬意！5、在校黨總支和校團(tuán)委共同組織下，我支部積極開(kāi)展“我為黨(團(tuán))旗添光彩”推優(yōu)活動(dòng)，在支部的精心組織和宣傳下，支部12位黨員積極參加投票和推選活動(dòng)。進(jìn)行無(wú)記名投票和民主推選，共有8名黨員和18位教師受到推選，根據(jù)得票數(shù)，我支部決定推選xx、xx為我支部“優(yōu)秀黨員”，xx為級(jí)部“優(yōu)秀教育工作者”。4班xx，14班xx、16班xx等三位同學(xué)被推選為“優(yōu)秀團(tuán)員”。6、xx等八位班主任參加學(xué)校多媒體案例評(píng)選并獲得良好成績(jī)。7、xx等6位我級(jí)部教師光榮的承擔(dān)了學(xué)校第三屆xx教學(xué)開(kāi)放周的重任，他們精心準(zhǔn)備，高質(zhì)量的完成了公開(kāi)課任務(wù)。8、xx老師獲得省級(jí)地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。xx老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。xx老師獲得區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)。xx等五位我級(jí)部教師獲得了區(qū)骨干教師稱號(hào)，xx、xx老師通過(guò)市級(jí)“骨干教師”評(píng)選。強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍是良好教學(xué)成績(jī)的保障。9、八年級(jí)本學(xué)期將要面對(duì)地生信息三門(mén)課的中考挑戰(zhàn)，為營(yíng)造積極的迎考氛圍，動(dòng)員級(jí)部全體師生認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，八（14）、（16）班率先行動(dòng)，他們制作的大幅標(biāo)語(yǔ)出現(xiàn)在各教室的展板下、走廊上，寢室的走廊和樓梯口處，時(shí)刻提醒各位同學(xué)中考即將到來(lái)。希望我級(jí)部全體同學(xué)立即行動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在五月迎來(lái)中考的首戰(zhàn)勝利！10、14、15、6、5、1、3、11、12等8個(gè)班級(jí)代表級(jí)部承擔(dān)值周班級(jí)工作并圓滿完成任務(wù)。14、20班獲得區(qū)五四紅旗團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)。13班被學(xué)校推薦參加市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)申報(bào)。11、1、3、4、7、11、13、14、16、17、20等班級(jí)學(xué)生代表學(xué)校參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的信息技術(shù)、演講、征文、書(shū)畫(huà)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，為級(jí)部爭(zhēng)光。12、期中星級(jí)班級(jí)評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉，8、14班獲得四星班級(jí)稱號(hào)；2、4、13、17、18班獲得三星班級(jí)稱號(hào)；1、7、9、10、12、15、16、19班獲得二星班級(jí)稱號(hào)；3、5、6、11、20獲得一星班級(jí)稱號(hào)。9、14、15、16四個(gè)班級(jí)贏得了期中文明寢室班級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)。13、熱烈祝賀八班被評(píng)為宣城市中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范班級(jí)。13班在xx老師的帶領(lǐng)下，從不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)論英雄，始終堅(jiān)持抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、文明習(xí)慣等細(xì)節(jié)工作，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。兩年來(lái)殷老師的理念得到了驗(yàn)證，13班的行為規(guī)范、勞動(dòng)衛(wèi)生、寢室生活、文體活動(dòng)出色的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。望八班繼續(xù)努力，在行為規(guī)范等方面起到引領(lǐng)作用。14、八（7）班受學(xué)校委派，代表宣城市參加全省少年兒童慶祝建黨xx周年知識(shí)競(jìng)賽獲得。xx老師和三位同學(xué)附省城合肥展示我校和我級(jí)部風(fēng)采。以上14條，遠(yuǎn)無(wú)法概括一個(gè)學(xué)期里xx屆級(jí)部全體師生作出的努力，有很多不全面，不到位之處，僅是我自己簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的，也是一個(gè)學(xué)期忙碌工作的記憶。感謝這些人、這些事，感謝大家共同的努力！二、那些要完成的重要大事八年級(jí)，也許有人說(shuō)，這是初中最輕松的階段吧，沒(méi)有入學(xué)的青澀，也沒(méi)有中考的壓力。如果真這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。八年級(jí)下學(xué)期這四個(gè)半月，緊張和壓力絲毫不遜色于九年級(jí)下學(xué)期。我們需要面對(duì)的不僅有必修節(jié)目紅五月文藝匯演，還有三門(mén)課的中考任務(wù)，更要面對(duì)的是過(guò)渡期八年級(jí)學(xué)生青春期的躁動(dòng)與煩惱。1、本學(xué)期我級(jí)部面臨地理、生物和信息技術(shù)三門(mén)課的中考，三個(gè)學(xué)科的任課教師在全體班主任和任課教師的大力支持和理解下，頂著巨大壓力，認(rèn)真完成教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的同時(shí)，還積極承擔(dān)額外的強(qiáng)化訓(xùn)練任務(wù)。在此向三個(gè)學(xué)科的任課教師表示感謝，雖然本學(xué)期結(jié)束你們就不在承擔(dān)我級(jí)部的教學(xué)任務(wù)，但xx屆的中考因你們而奠基。最終的中考中，在各位帶隊(duì)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，沒(méi)有一人無(wú)故缺考，這是本學(xué)期最大的成功。如今信息技術(shù)考試的成績(jī)以及揭曉，地生考試成績(jī)也將要公布。雖然還有提高的空間，但已經(jīng)是所有人共同努力的結(jié)果。2、本學(xué)期我級(jí)部教學(xué)工作之外，承擔(dān)的一項(xiàng)重要工作就是青春紅五月文藝演出活動(dòng)。三年前，是邢校長(zhǎng)手把手的組織我們召開(kāi)一次又一次的討論會(huì)、準(zhǔn)備會(huì)，通過(guò)一條又一條的會(huì)議紀(jì)要，將整個(gè)一臺(tái)演出井井有條的銜接起來(lái)。如見(jiàn)，擔(dān)子到了我的肩上，雖然這一活動(dòng)已經(jīng)成為了傳統(tǒng)，有太多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)成的模板，但真的要實(shí)際操作的時(shí)候，還是讓我十分膽怯。好在有整個(gè)級(jí)部作為支撐，好在有校長(zhǎng)室作為后盾。3月底級(jí)部即開(kāi)始準(zhǔn)備，在各班級(jí)的大力支持下，共有19各班級(jí)的50多個(gè)節(jié)目報(bào)名參加選拔，在級(jí)部的組織和xx等專(zhuān)業(yè)老師的精心選拔和排練下，最終我級(jí)部成功完成了此次演出。雖然過(guò)程中我們還有許多不到位之處，但最終的整個(gè)演出流暢完整的展現(xiàn)下來(lái)，我的心在真的是著了地。3、本學(xué)期雖然發(fā)生了諸如學(xué)生私自外出、學(xué)生自傷等事件，各班級(jí)也紛紛經(jīng)歷了成長(zhǎng)過(guò)程中的動(dòng)蕩，每每有令班主任們苦不堪言的事件，每每有讓人提心吊膽膽戰(zhàn)心驚的故事，可是xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有放棄過(guò)，沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。從校長(zhǎng)室的關(guān)懷，到級(jí)部管理人員的身先士卒，再到班主任和值班教師的身體力行，每個(gè)人都為了平安的渡過(guò)八年級(jí)的過(guò)渡期而努力，這一學(xué)期，總算是有“驚”無(wú)“險(xiǎn)”。然而，面對(duì)著青春期躁動(dòng)的孩子們，我們也在思考，為什么總是在八年級(jí)這個(gè)階段，出現(xiàn)孩子行為習(xí)慣的下滑？是我們的工作不到位，松懈所致？還是目前的教育教學(xué)，是否扼殺了孩子太多的自由，令孩子有太多壓抑無(wú)法宣泄？我們有沒(méi)有方法去疏導(dǎo)，去緩解？這個(gè)論題還有待十二中全體去探索，去解決。三、那些值得期待的其實(shí)，當(dāng)這篇小小的總結(jié)寫(xiě)完時(shí)，我們的八年級(jí)已經(jīng)結(jié)束了，九年級(jí)的征程已經(jīng)開(kāi)始，九年級(jí)的中考已經(jīng)開(kāi)始。帶著4個(gè)學(xué)期的積淀，我們會(huì)以什么樣的狀態(tài)面對(duì)九年級(jí)的沖刺？又有多少值得期待的？xx屆的中考成績(jī)揭曉，xx屆的輝煌仍在耳邊回響xx年，我們這1370+50的團(tuán)隊(duì)又會(huì)交上怎樣的一份答卷？還清晰的記得我在xx年xx屆的慶祝爆竹聲中寫(xiě)下的期待，還始終的銘記著我為xx年許下的心愿。兩年的時(shí)光，我們離夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)？我們能不能續(xù)寫(xiě)輝煌？我們能不能創(chuàng)造歷史？那，有太多值得期待！路，在腳下延伸！即將，我們要調(diào)整組建新的教師團(tuán)隊(duì)，我們要面臨新的學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們要體驗(yàn)新的更大的壓力，我們要應(yīng)對(duì)多的更多的挑戰(zhàn)！大家準(zhǔn)備好了嗎？九年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)模板（4） 時(shí)間如穿梭，一眨眼的功夫一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我接受了九年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，接手新班就是新的挑戰(zhàn)，下面就我一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短面對(duì)洶涌而來(lái)的改革大潮，我平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改變自己的教學(xué)觀念，哪里有課聽(tīng)，我就主動(dòng)申請(qǐng)去哪里學(xué)習(xí)，同時(shí)向書(shū)本要知識(shí)，摘錄一些有價(jià)值的東西和理論資料，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)中，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，年級(jí)組和學(xué)校開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)我也積極參加，虛心聽(tīng)取同行對(duì)我提出的寶貴意見(jiàn)，以使自己的教學(xué)水平不斷提高。二、以活動(dòng)促能力歷史學(xué)科自實(shí)行開(kāi)卷考試以來(lái)，對(duì)學(xué)生的能力方面的要求提高了許多，因此教師在平時(shí)的教學(xué)中就要注重能力方面的培養(yǎng)，課堂上我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如怎樣評(píng)價(jià)歷史人物，如何運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析歷史事件，開(kāi)展歷史學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，還通過(guò)寫(xiě)小論文進(jìn)行評(píng)比等多種方法，這樣極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史