黑龍江省青龍山農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)直中學(xué)2018_2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月試題.docx

黑龍江省青龍山農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)直中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月月試題 考生注意：時(shí)間： 120 分鐘 共 四 道大題，總分 120 分題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù) 座位號(hào) 得分評(píng)卷人一、知識(shí)積累運(yùn)用（第15題，共24分）1. 閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）我們行走在青春的花季里，應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不樹(shù)鄙薄之志。我們不愛(ài)慕慮榮，得志時(shí)不眩耀，失意時(shí)不憂y。我們要高唱ki歌，摘取一個(gè)個(gè)閃光的青春勛章。我們要讓青春花季，一路芬芳。（1）請(qǐng)將文段中畫(huà)線的句子用楷書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）青春花季，一路芬芳。 （2）給加點(diǎn)字注音。（2分）鄙薄（ ） 勛章（ ）（3） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）憂y ki歌 （4）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分） 改為 改為 2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。C在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議功德圓滿。D站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜，而井然有序。3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承全國(guó)各族人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。B我們的老師很年輕，大概二十來(lái)歲左右。C開(kāi)發(fā)群力新區(qū)，將為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。D里約奧運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，我萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)，今年去上海當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。5.古詩(shī)默寫(xiě)（8分） （1） ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（2）終古高云簇此城， 。（譚嗣同潼關(guān)）（3） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）非淡泊無(wú)以明志， 。（諸葛亮誡子書(shū)）（5）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。論語(yǔ)十二章中闡述這一哲理的名句是： ， 。（6）站在江邊，微風(fēng)吹拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“ ， ”的美景。6.名著閱讀：（4分）（1）朝花夕拾的作者是 ，該書(shū)共十篇 散文。（2分）（2）白洋淀紀(jì)事的作者是 ，湘行散記的作者是 。（2分）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第79題，共8分）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(dòng)7 請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一句主題語(yǔ)。（2分） 8為了配合這一活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)甲方說(shuō)：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了銀多時(shí)間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無(wú)益。你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來(lái)反駁？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上做簡(jiǎn)要陳述：（4分）A 網(wǎng)絡(luò)方便，快捷，給我們的生活帶來(lái)很多方便。 B 那些同學(xué)之所以犯錯(cuò)誤是因?yàn)樗麄冏钥啬芰Σ粡?qiáng)。 近年來(lái)，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞中國(guó)已迎來(lái)“觸屏?xí)r代”。春節(jié)，中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下就開(kāi)始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?0. 請(qǐng)以莉莉好友的身份，寫(xiě)一段勸說(shuō)她的話。（30字左右）（3分） 三、閱讀理解及分析（1） 閱讀古詩(shī)，回答第11-13題（共4分）：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西。11. 首句中有哪些意象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（1分） 12. 詩(shī)中“我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西。”抒發(fā)了作者怎樣的感情。（2分）13. “我寄愁心憂明月”運(yùn)用了什么修辭手法？（1分）（二）閱讀下面文言文，回答第1417 題（9分）（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？14解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）目似瞑 （2）將嚙其喉 （3）意暇甚 （4）此人何取而自貽患耶 15下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A以刀劈狼首/乃偽睡以俟 B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D乃殺之而取其革/乃重修岳陽(yáng)樓16翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前:（2） 陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè):（3）17甲、乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分（三）閱讀給友善一個(gè)應(yīng)答，完成第18-21題。（13分） 給友善一個(gè)應(yīng)答 公交車上，一個(gè)小女孩靦腆地站起來(lái)。她讓剛上車的一位伯伯坐下后，小女孩就靠在座椅的旁邊站著。我坐在后排觀察她，一開(kāi)始，她為做了好事而快樂(lè)，還有一份被人關(guān)注而生的羞怯。漸漸地她似乎有了什么心事，幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)。果然，在她將要下車的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，聲音很小，但讓聽(tīng)者的心為之一怔，她說(shuō)：“伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等了3站呢，你連對(duì)我笑都不笑一下。為什么？”旁邊的人都笑了。唯獨(dú)那個(gè)被讓座的人不笑，眼神直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。我對(duì)這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì)上像這樣的人很多，無(wú)論別人為他做了什么，他們都是眼睛直直的，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。對(duì)友善沒(méi)有一點(diǎn)應(yīng)有的回應(yīng)，對(duì)幫助沒(méi)有一點(diǎn)應(yīng)有的感激，仿佛他們心靈的行囊里，沒(méi)有“謝謝”二字。小女孩并不是在等待一種回報(bào)。她在等一種回音或者回應(yīng)，來(lái)解答她心里的疑問(wèn)。我想，她的心中是有一個(gè)疑問(wèn)懸而未決的這個(gè)伯伯怎么啦？怎么就不說(shuō)一聲“謝謝”？或許她的老師教過(guò)她，受到別人幫助時(shí)，一定要說(shuō)聲“謝謝”。而眼前這個(gè)伯伯，怎么連微笑都不會(huì)呢？小女孩的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)了，沒(méi)有一朵花響應(yīng)而開(kāi)，沒(méi)有一棵小草破土而出，春天又在哪里呢？這個(gè)“春天”，小女孩一定找不到。一位朋友資助一位學(xué)生讀完大學(xué)，直至參加工作。其實(shí)他也并不富裕，妻子沒(méi)有工作，多余的收入只憑他的一點(diǎn)稿費(fèi)。后來(lái)，他跟我說(shuō)，這事真是有點(diǎn)心寒。我開(kāi)始誤解了他，一句話直逼他的內(nèi)心，我問(wèn)：“你難道想要他的什么回報(bào)？” 回報(bào)？他淡淡一笑，需要什么回報(bào)呢？只是需要一個(gè)答案。這么多年，他沒(méi)有給我發(fā)過(guò)一個(gè)短信，哪怕只是一個(gè)字，也能從這個(gè)字去掲測(cè)他心里的感受。我心里總是有個(gè)疑問(wèn)：這孩子怎么啦？是不是因?yàn)榻邮芰藥椭兊酶裢庾宰?，所以刻意回避我，可他怎么就不考慮我的感受呢？我需要的不是回報(bào)，而是一個(gè)答案。友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會(huì)消磨友善者的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的贈(zèng)予，不管是生活上的，還是心靈上的。仔細(xì)想來(lái)，美好的存在，均拜他人所賜。這個(gè)世界對(duì)我們?nèi)绱擞焉疲好刻煸绯?，工人們送?lái)新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供熱氣騰騰的早餐，打開(kāi)電視機(jī)，主持人送來(lái)遠(yuǎn)方的新聞這一切讓我們感受到愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑慮，不要讓友善者的心變得冰冷和疲憊。頷首致意，微笑并且感恩這就是我們能給予友善最起碼的應(yīng)答。18.本文寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）19.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞“笑”的含義。（4分）（1）旁邊的人都笑了。（2）回報(bào)？他淡淡一笑，需要什么回報(bào)呢？20.文題中“應(yīng)答”一詞應(yīng)怎樣理解？（3分）21.結(jié)合本文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文末畫(huà)線句的理解。（4分）在生活中別人的給予是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助，我們對(duì)這份給予應(yīng)表示感激，有所回應(yīng)。這種心存感激的回應(yīng)，可以讓我們升華自己，可以讓友善者的心變得溫暖，可以讓世界變得美好。（四）閱讀小溪流的歌，回答第2226題。（12分）小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。 于是，由小溪流長(zhǎng)成的一條小河，歡聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過(guò)去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。 有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見(jiàn)小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺(jué)得很奇怪，就忍不住問(wèn)： 喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？” 小河回答：“到前面去呀?！?烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f(shuō)： “嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒(méi)有好玩意?！?小河沒(méi)忘記自己原來(lái)是小溪流，他笑了一笑： “為什么？才不聽(tīng)你的咧！就不能停留！” 烏鴉生了氣，一下說(shuō)不出話來(lái)，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。 小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長(zhǎng)大了。 于是，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。 在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無(wú)休無(wú)止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)： “可以休息了吧，可以休息了吧？” 海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答： “休息？為什么？那可不成！” 他的無(wú)窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)也向著他微笑。海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方。無(wú)數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來(lái)，離開(kāi)了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)天。 巨大的海洋唱著小小的溪流的歌： “永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！” 小溪流的歌就是這樣無(wú)盡無(wú)止，他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的。22.小溪流在成長(zhǎng)壯大的過(guò)程中，有哪些思想性格是貫穿始終、沒(méi)有變化的？（2分） 23.文中寫(xiě)“烏鴉”與“沉船”的用意是什么？（2分） 24.你怎樣理解文中劃線的句子“他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和?！钡暮x？（2分） 25.選文最后一段在文中起什么作用？（2分）26.我們都是生活大潮中的小溪流，如何讓自己成為“復(fù)雜”“單純”“猛烈”又“柔和”的大海？（2分）四、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)以“那一刻我好幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，不出現(xiàn)真實(shí)姓名。20182019學(xué)年度上學(xué)期 七 年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)試卷 考生注意：時(shí)間： 120 分鐘 共 四 道大題，總分 120 分題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù) 座位號(hào) 得分評(píng)卷人一、知識(shí)積累運(yùn)用（第15題，共24分）2. 閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）我們行走在青春的花季里，應(yīng)志存高遠(yuǎn)，不樹(shù)鄙薄之志。我們不愛(ài)慕慮榮，得志時(shí)不眩耀，失意時(shí)不憂y。我們要高唱ki歌，摘取一個(gè)個(gè)閃光的青春勛章。我們要讓青春花季，一路芬芳。（1）請(qǐng)將文段中畫(huà)線的句子用楷書(shū)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）青春花季，一路芬芳。 （2）給加點(diǎn)字注音。（2分）鄙薄（ b ） 勛章（ xn ）（4） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）憂y 郁 ki歌 凱 （4）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分） 慮 改為 虛 眩 改為 炫 2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）（2分）A過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。C在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議功德圓滿。D站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜，而井然有序。3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）（2分）A我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承全國(guó)各族人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。B我們的老師很年輕，大概二十來(lái)歲左右。C開(kāi)發(fā)群力新區(qū)，將為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。D里約奧運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，我萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)，今年去上海當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。5.古詩(shī)默寫(xiě)（8分） （1） 晴空一鶴排云上 ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（2）終古高云簇此城， 秋風(fēng)吹散馬蹄聲 。（譚嗣同潼關(guān)）（3） 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（4）非淡泊無(wú)以明志， 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 。（諸葛亮誡子書(shū)）（5）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。論語(yǔ)十二章中闡述這一哲理的名句是： 溫故而知新 ， 可以為師矣 。（6）站在江邊，微風(fēng)吹拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，這恰似王灣次北固山下中“ 潮平兩岸闊 ， 風(fēng)正一帆懸 ”的美景。6.名著閱讀：（4分）（1）朝花夕拾的作者是 魯迅 ，該書(shū)共十篇 回憶性 散文。（2分）（2）白洋淀紀(jì)事的作者是 孫犁 ，湘行散記的作者是 沈從文 。（2分）二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第79題，共8分）為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(dòng)8 請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一句主題語(yǔ)。（2分） 綠色上網(wǎng)，我也簽名。 8為了配合這一活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)甲方說(shuō)：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了銀多時(shí)間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無(wú)益。你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來(lái)反駁？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上做簡(jiǎn)要陳述：（4分）A 網(wǎng)絡(luò)方便，快捷，給我們的生活帶來(lái)很多方便。 B 那些同學(xué)之所以犯錯(cuò)誤是因?yàn)樗麄冏钥啬芰Σ粡?qiáng)。 近年來(lái)，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞中國(guó)已迎來(lái)“觸屏?xí)r代”。春節(jié)，中學(xué)生莉莉和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來(lái)，旁若無(wú)人。母親責(zé)怪她沒(méi)和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里一坐下就開(kāi)始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！?4. 請(qǐng)以莉莉好友的身份，寫(xiě)一段勸說(shuō)她的話。（30字左右）（3分） 莉莉，手機(jī)游戲確實(shí)很好玩，我也很喜歡，但我們也不能過(guò)度啊。長(zhǎng)時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體影響視力，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)淡漠親人間的感情（疏遠(yuǎn)親人間的距離），甚至還可能會(huì)誤入歧途，你說(shuō)呢？ 三、閱讀理解及分析（2） 閱讀古詩(shī)，回答第11-13題（共4分）：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西。15. 首句中有哪些意象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（1分）楊花、子規(guī)16. 詩(shī)中“我寄愁心憂明月，隨君直到夜郎西?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情。（2分）抒發(fā)了世人對(duì)遠(yuǎn)方的友人的關(guān)心，思念和同情。17. “我寄愁心憂明月”運(yùn)用了什么修辭手法？（1分）擬人（二）閱讀下面文言文，回答第1417 題（9分）（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不過(guò)遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？14解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）（1）目似瞑 閉上眼睛 （2）將嚙其喉 咬 （3）意暇甚 從容、悠閑 （4）此人何取而自貽患耶 留下禍患 15下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ D ）（2分）A以刀劈狼首/乃偽睡以俟 B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D乃殺之而取其革/乃重修岳陽(yáng)樓16翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前: 一只狼徑直走開(kāi)，其中另一只狼象狗似的蹲坐在前面。（2）陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè): 表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意 。 17甲、乙兩段文字寫(xiě)出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？（3分 陰險(xiǎn)、狡猾、奸詐（1分）甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)（1分）。（三）閱讀給友善一個(gè)應(yīng)答，完成第18-21題。（13分） 給友善一個(gè)應(yīng)答 公交車上，一個(gè)小女孩靦腆地站起來(lái)。讓剛上車的一位伯伯坐下后，小女孩就靠在座椅的旁邊站著。她似乎有了什么心事，幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)。果然，在她將要下車的那一站，她碰了碰那位伯伯的胳膊，聲音很小，但讓聽(tīng)者的心為之一怔，她說(shuō)：“伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等了3站呢，你連對(duì)我笑都不笑一下。為什么？”旁邊的人都笑了。唯獨(dú)那個(gè)被讓座的人不笑，眼神直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。小女孩并不是在等待一種回報(bào)。她在等一種回音或者回應(yīng)，來(lái)解答她心里的疑問(wèn)。我想，她的心中是有一個(gè)疑問(wèn)懸而未決的這個(gè)伯伯怎么啦？怎么就不說(shuō)一聲“謝謝”？或許她的老師教過(guò)她，受到別人幫助時(shí)，一定要說(shuō)聲“謝謝”。而眼前這個(gè)伯伯，怎么連微笑都不會(huì)呢？草破土而出，春天又在哪里呢？這個(gè)“春天”，小女孩一定找不到。友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會(huì)消磨友善者的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的贈(zèng)予，不管是生活上的，還是心靈上的。仔細(xì)想來(lái)，美好的存在，均拜他人所賜。這個(gè)世界對(duì)我們?nèi)绱擞焉疲好刻煸绯?，工人們送?lái)新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供熱氣騰騰的早餐，打開(kāi)電視機(jī)，主持人送來(lái)遠(yuǎn)方的新聞這一切讓我們感受到愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑慮，不要讓友善者的心變得冰冷和疲憊。友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會(huì)消磨友善者的美好初衷和道德激情。頷首致意，微笑并且感恩這就是我們能給予友善最起碼的應(yīng)答。18.本文寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）第一件事：公交車上一個(gè)小女孩讓座位后并沒(méi)有得到“那個(gè)人”的回應(yīng)而產(chǎn)生疑惑。第二件事：一位朋友資助一位學(xué)生上大學(xué)因沒(méi)有得到這個(gè)大學(xué)生的回應(yīng)而傷心19.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞“笑”的含義。（4分）旁邊的人都笑了。一方面笑“小女孩”的天真可愛(ài)；另一方面笑“老男人”的沒(méi)有禮貌?；貓?bào)？他淡淡一笑，需要什么回報(bào)呢？這個(gè)“笑”寫(xiě)出了朋友因自己的付出沒(méi)有得到回應(yīng)的無(wú)奈和心寒。20.文題中“應(yīng)答”一詞應(yīng)怎樣理解？（3分）“應(yīng)答”是一個(gè)禮貌或禮節(jié)性的語(yǔ)言或動(dòng)作的回應(yīng)，這種回應(yīng)既能給行善者一個(gè)心理安慰，也能體現(xiàn)受善者的一種道德修養(yǎng)。21.結(jié)合本文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文末畫(huà)線句的理解。（4分）在生活中別人的給予是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助，我們對(duì)這份給予應(yīng)表示感激，有所回應(yīng)。這種心存感激的回應(yīng)，可以讓我們升華自己，可以讓友善者的心變得溫暖，可以讓世界變得美好。（四）閱讀小溪流的歌，回答第2226題。（12分）小溪流有一個(gè)歌，是永遠(yuǎn)唱不完的。 于是，由小溪流長(zhǎng)成的一條小河，歡聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉甸甸的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過(guò)去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。 有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見(jiàn)小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺(jué)得很奇怪，就忍不住問(wèn)： 喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？” 小河回答：“到前面去呀?！?烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f(shuō)： “嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒(méi)有好玩意?！?小河沒(méi)忘記自己原來(lái)是小溪流，他笑了一笑： “為什么？才不聽(tīng)你的咧！就不能停留！” 烏鴉生了氣，一下說(shuō)不出話來(lái)，就只叫： “呀！呀！呀！” 小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市