道德與法治課教學工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_道德與法治課教學工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁道德與法治課教學工作總結(jié)本學期我主要擔任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結(jié)：一、立足學生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究經(jīng)過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對于學生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導(dǎo)學生，他們最常混淆的有情緒和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學生比較喜歡探究。但在教學過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢優(yōu)秀生積極性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學習氛圍一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。（2）雖然經(jīng)過一學期的學習，但對于材料分析題，很多學生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動學生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。（4）除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。（5）分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學中我們?yōu)榱藴p輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學生一種誤導(dǎo)其他知識點沒那么重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提高。二、及時充電，向名師學習這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓后，我發(fā)現(xiàn)在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試后，可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復(fù)習課的知識梳理方面，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的討論群里邊進行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。四、勿忘初心，繼續(xù)努力綜上所述問題，我將努力改進，并進一步尋找適合自己的教學方法，課堂上以學生為主體，多進行指導(dǎo)，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：1.積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。2.公平公正對待每位學生，恩嚴并濟，提高他們的自信。3.充分發(fā)揮本學科的教學特點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4.讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己。第 5 頁 共 7 頁道德模范評選工作總結(jié)為弘揚社會主義新風，提高廣大公民的道德素質(zhì)和社會文明程度，選樹群眾身邊的道德典型，使全區(qū)廣大干部群眾學有榜樣、趕有目標，扎區(qū)文明辦開展了以“身邊好人好事”評選征集活動為載體的全區(qū)道德模范評選工作。通過推薦、評選，從基層涌現(xiàn)出了孫建軍、齊青云等一批事跡感人、具有鮮明時代特點、贏得群眾高度贊譽的道德模范，評選活動日益成為推進我區(qū)公民思想道德建設(shè)的一個有效載體。一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，大力建設(shè)和弘揚社會主義核心價值體系，通過群眾推薦、評議身邊的好人，在全區(qū)上下形成找好人、薦好人、評好人、學好人、比貢獻的良好氛圍，進一步弘揚助人為樂、見義勇為、誠信守業(yè)、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的社會美德，促進公民道德素質(zhì)和社會文明程度明顯提高，推動我區(qū)形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的社會新風尚。夯實滿洲里市全國文明城市創(chuàng)建成果。二、工作開展情況1、高度重視。扎區(qū)文明辦高度重視道德模范評選工作，6月份及時下發(fā)了關(guān)于開展“身邊好人好事”評選征集活動的通知，對全區(qū)的推薦評選工作做出統(tǒng)一安排部署，并設(shè)立了接受群眾和組織推薦的專用電子郵箱和聯(lián)系電話，使道德模范評選工作真正成為群眾廣泛參與的活動，使評選出的道德模范真正成為群眾心中的道德榜樣。2、廣泛發(fā)動。扎區(qū)文明辦擴大以往活動范圍，在全區(qū)企業(yè)、學校、社區(qū)和機關(guān)事業(yè)單位等所有部門中廣泛開展。使道德模范評選工作在全區(qū)各部門、各行業(yè)中迅速展開、大力推進。本次“好人好事”評選征集活動，可由單位推薦或自行推薦。各單位、部門紛紛深入社區(qū)、學校、企業(yè)進行廣泛宣傳和動員，組織廣大干部職工、居民群眾、中小學生積極開展推薦身邊的好人好事活動，把群眾身邊的尊老愛幼、愛崗敬業(yè)、誠實守信、助人為樂、見義勇為等感人事跡和先進典型進行認真挖掘，使道德模范評選工作迅速在全區(qū)掀起熱潮。3、核實評選。在全區(qū)廣大干部群眾廣泛評選、層層推薦的基礎(chǔ)上，扎區(qū)文明辦安排專人負責，對各部門、各單位和群眾推薦的32名“好人好事”人選進行條件和資格審核，并征求紀檢、計生、綜治辦等部門的意見，按照評選標準和要求，對推薦的好人好事進行了嚴格的核實。目前，推薦申報工作已經(jīng)結(jié)束，評選活動已全面進入核實評選階段。4、宣傳展播。核實評選階段結(jié)束后，區(qū)文明辦將把評選出的事跡突出、具有典型意義的好人好事，錄制成“身邊的好人好事”專題片，在區(qū)電視臺集中展播，