一年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練課教案.doc

_一年級(jí)常規(guī)訓(xùn)練課教案各位老師：我們又將迎接活潑可愛的新學(xué)生，讓我們一起追求，用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生；讓學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并占有人類共享的核心價(jià)值觀。1、我是小學(xué)生了1、知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)的學(xué)生。 2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。 3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望。 二、教育與訓(xùn)練點(diǎn) 1、我是什么學(xué)校一年級(jí)幾班的學(xué)生。 2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛好。 3、講講自己想當(dāng)怎樣一個(gè)小學(xué)的愿望。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點(diǎn)先作準(zhǔn)備。 2、用小黑板先寫好課題、校名、班級(jí)并上拼音。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、談話揭題 小朋友，從今天起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字，那就是小學(xué)生。（揭示課題）跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生說明你們已長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。 2、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí) 當(dāng)開學(xué)的第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？ （1）出示帶有注音的小黑板。 （2）教師按拼音正確地把校名念一遍。請(qǐng)學(xué)生跟老師念。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生念。 （3）誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么商店、機(jī)關(guān)、公園？教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境。 （4）教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生。 （5）鞏固校名、年級(jí)、班級(jí)。 出示：我是（ ）小學(xué)（ ）年級(jí)（ ）班的小學(xué)生。 指名講、同桌講、開火車講。 3、自我介紹 我們這個(gè)班有（ ）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得認(rèn)識(shí)一下。 （1）示范引路。 誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ （2）同桌互相介紹。 （3）介紹愛好。 我們小朋友在幼兒園或在家里，都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？ （4）連起來作介紹。 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。 （5）“開火車”介紹，比一比哪列火車開得好？ 4、說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。 5、小結(jié)。 五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸 1、為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。 2、開學(xué)的幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。2、在升國旗儀式上 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生要熱愛祖國，而尊敬國旗是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。 2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗儀式。 3、初步養(yǎng)成在升國旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和比較正確的姿勢(shì)。 二、教育與訓(xùn)練的要點(diǎn) 1、尊敬國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。 2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗儀式。 3、升國旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢(shì)要正確。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、啟發(fā)導(dǎo)入 出示國旗。問：小朋友，這是什么？ 五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標(biāo)志。為了表達(dá)對(duì)祖國媽媽的尊敬和愛戴，每個(gè)星期一的早晨以及重大節(jié)日、紀(jì)念日，如十月一日國慶節(jié)、五月一日勞動(dòng)節(jié)等，學(xué)校都要舉行升國旗儀式。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 出示：在升國旗儀式上 2、觀察演示 （1）讓我們來看看整個(gè)升旗儀式。 要求學(xué)生觀察升國旗時(shí)同學(xué)們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？站的姿勢(shì)：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介紹：升旗手、護(hù)旗手以及同學(xué)們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢(shì)。 （2）討論明確態(tài)度和姿勢(shì)。 討論后，小結(jié)：升國旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，這是表示我們小朋友對(duì)國旗的尊敬。 姿勢(shì)要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解） 眼睛要看著國旗往上升。 學(xué)習(xí)兒歌： 升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。 小眼睛看國旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué)生。 3、行為訓(xùn)練 （1）集體訓(xùn)練。學(xué)生念兒歌，按兒歌的要求訓(xùn)練態(tài)度與姿勢(shì)。 模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護(hù)旗手走向幕布前。要求學(xué)生姿勢(shì)正確，態(tài)度嚴(yán)肅。升旗：奏國歌樂曲，移動(dòng)投影片，學(xué)生行注目禮。教師小結(jié)模擬升旗訓(xùn)練情況，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出注意事項(xiàng)。 （2）小組及個(gè)別訓(xùn)練。 4、學(xué)榜樣再訓(xùn)練 5、小結(jié)：小朋友我們今天學(xué)會(huì)了用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和正確的姿勢(shì)來升國旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那樣，表達(dá)自己對(duì)國旗、對(duì)祖國的熱愛。 五、教育與訓(xùn)練的鞏固和延伸。 教師在每次升國旗儀式前要提醒學(xué)生，在升旗儀式后要及時(shí)小結(jié)，表揚(yáng)認(rèn)真參加升旗儀式的小朋友和典型事例。 3、 按時(shí)上學(xué) 按時(shí)回家一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、懂得為什么要按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家的道理。 2、初步學(xué)會(huì)怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家。 3、初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時(shí)對(duì)老師、家長、同學(xué)說禮貌用語。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守作息時(shí)間。 2、睡覺前要整理好書包，按時(shí)睡覺。 3、按時(shí)起床，按時(shí)到校。 4、上學(xué)路上，放學(xué)路上不玩耍。 5、上學(xué)時(shí)、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一只能撥動(dòng)的鐘面。 2、一張作息時(shí)間表。 3、一段自制的“小明是時(shí)間的主人”錄象或自編的小品。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、啟發(fā)導(dǎo)入 小朋友我們都是小學(xué)生了，小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做到“按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家?！?2、演示討論，明理導(dǎo)行 （1）為什么要按時(shí)到學(xué)校呢？歸納：我們這個(gè)學(xué)校是大家組成的集體，只有大家按時(shí)到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。如果大家不按時(shí)到校，學(xué)校就不能按時(shí)上課，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。 （2）什么叫按時(shí)到校？（學(xué)生討論） 出示：能撥動(dòng)指針的鐘面和作息時(shí)間表。教師邊講邊演示。 （3）小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時(shí)到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做到按時(shí)到校呢？ A教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點(diǎn)要睡覺。不睡懶覺起得早，穿衣吃飯動(dòng)作快，背起書包上學(xué)校，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)到校挺重要。 B集體模擬訓(xùn)練。（教師當(dāng)時(shí)間老人，一邊說一邊撥動(dòng)鐘面的指針。） C請(qǐng)學(xué)生各自估計(jì)一下從家按理到學(xué)校的時(shí)間。 （4）放學(xué)了，要按時(shí)回家。 （5）辨辨說說“你該怎么辦？” A晚上八點(diǎn)了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時(shí)你該怎么辦？ B早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會(huì)，這時(shí)你該怎么辦？ C上學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時(shí)你該怎么辦？ D放學(xué)時(shí)，同學(xué)對(duì)你說：時(shí)間還早，我們玩一會(huì)再回家。這時(shí)，你該怎么辦？ 3、學(xué)榜樣，激情感，再訓(xùn)練。 （1）放自制錄音或演小品。內(nèi)容：小明是個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。 （2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？ （3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時(shí)睡覺，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，還很懂禮貌。 A上學(xué)時(shí)，對(duì)爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見！” B上學(xué)時(shí)，見到老師行了禮，對(duì)老師說：“老師早！老師好！”見到同學(xué)說：“同學(xué)早！同學(xué)好！” C放學(xué)時(shí)說：“老師再見！同學(xué)再見！” 4小結(jié)：今天我們懂得了做一個(gè)小學(xué)生要做到按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，并且學(xué)會(huì)了怎樣做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家，那就做了時(shí)間的主人。我們還學(xué)習(xí)了在上學(xué)和放學(xué)時(shí)的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。 1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生估計(jì)好時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。與家長聯(lián)系，配合學(xué)校督促孩子按時(shí)到校，按時(shí)回家。 2、進(jìn)行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓(xùn)練，并請(qǐng)家長協(xié)助進(jìn)行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。 4、 做好課前準(zhǔn)備一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。 2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。 2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。 3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一張課程表。 2、一張課桌平面圖。 3、自制錄音“聽到上課鈴”。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C(jī)在開火車前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng)前，也要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣蠶能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就來學(xué)習(xí)“做好課前準(zhǔn)備”。 2、演示明禮導(dǎo)行 （1）課間十分鐘先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論） 下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便和玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)是什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。你應(yīng)當(dāng)：A把上過的課本放進(jìn)書包里。B把應(yīng)該交的本子交上去。C把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。 （2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？ A出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B請(qǐng)一名學(xué)生演示。C請(qǐng)全體學(xué)生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。 3、鞏固聯(lián)系 （1）教師貼出日課表。按照要求訓(xùn)練。 （2）示范引路。A請(qǐng)一學(xué)生講一下課前準(zhǔn)備的三步；B再按課程表練連。（3）集體訓(xùn)練。A同桌對(duì)講：課前準(zhǔn)備的三步。B按課程表的科目，提要求，逐一訓(xùn)練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。 4、聽錄音明理導(dǎo)行。（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。 （2）討論：聽到上課鈴，同學(xué)們?cè)趺礃樱?歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立即停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué)習(xí)用品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。（3）說說：“你該怎么辦？”A你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)，上課鈴響了，你該怎么辦？B你在操場上踢球，正玩得高興時(shí)，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？C你想找二年級(jí)的一位同學(xué)借一樣?xùn)|西，聽到上課鈴響了，你該怎么辦？ 5、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準(zhǔn)備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭光。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸 1、開展課前準(zhǔn)備競賽活動(dòng)。 2、小組從第一人開始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。 3、上課鈴響，請(qǐng)值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來上課的情況。 4、教師要在這段時(shí)間里集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。 5、 上課專心聽講 發(fā)言先舉手一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。 2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、上課學(xué)會(huì)用眼，用“聽”老師指揮。 2、上課時(shí)耳朵要仔細(xì)聽老師的講課和同學(xué)的發(fā)言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動(dòng)作。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、出示模型導(dǎo)入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？ 對(duì)呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家用眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔用眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。 2、激情明理導(dǎo)行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。為什么呢？下面我們來做個(gè)游戲。 （1）游戲明理：“人體照相機(jī)”。 老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背超著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講，老師卡片上寫了什么字？教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？ （2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？ 討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；看在眼里，記在心里；同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著書本。 （3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。 教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書朗讀等等。 學(xué)習(xí)兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。 老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。 看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。 認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。 （5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。 （6）訓(xùn)練用耳聽。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講什么，看看學(xué)生是否聽得清。 （7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。 A討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。 B示范舉手。小朋友寫字、翻書用右手，舉手就應(yīng)該用左手。 C小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。 學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。 D發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡單的問題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。 3、小結(jié)：今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說話的兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。 2、教師要及時(shí)表揚(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。 3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。 6、 學(xué)會(huì)傳遞本子一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、懂得愛護(hù)本子，懂得上課迅速傳遞本子能節(jié)省時(shí)間，保證課堂學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。 2、學(xué)會(huì)在座位上傳遞本子。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、檢查愛護(hù)本子的情況。 2、課堂上傳遞本子時(shí)，不講話，不起立，按老師規(guī)定操作。 3、學(xué)會(huì)正確地發(fā)放本子和收本子。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備整潔的學(xué)生作業(yè)本若干本。 2、學(xué)生自備作業(yè)本若干本。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 老師表揚(yáng)本子愛護(hù)得好的小朋友，把整潔的本子給大家看；同桌互相檢查本子是否干凈、平整；自己檢查一下，把卷起角的本子拉平整。 作業(yè)本除了自己要愛護(hù)、保管好外，我們收交作業(yè)時(shí)也要小心愛護(hù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；上課時(shí)傳遞本子，還能節(jié)省時(shí)間，保證課堂學(xué)習(xí)正常進(jìn)行。 2、訓(xùn)練過程。 （1）講清收本子要求：按小組收交作業(yè)時(shí)，要求做到“靜、快、齊”。靜：不講話，不起立，不離開座位?？欤簞?dòng)作快，從最后一位小朋友開始，把本子攤開交給前座同學(xué)，前座同學(xué)把自己的本子放在它的下面，依次往前傳。齊：本子疊放整齊。 （2）收本子競賽評(píng)比。 （3）宣布競賽結(jié)果。 （4）根據(jù)競賽中的問題，再進(jìn)行收本子的操作訓(xùn)練。 （5）發(fā)本子行為訓(xùn)練。 老師批改后把本子按小組發(fā)下來時(shí)，應(yīng)從最前排一個(gè)一個(gè)往后傳遞。 3、小結(jié)。作業(yè)本是我們的學(xué)習(xí)用品，我們一定要愛惜。上課時(shí)間是寶貴的，我們要分秒必爭，傳遞本子要靜、快、齊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 與任課老師統(tǒng)一要求，互相配合，培養(yǎng)習(xí)慣。 7、 集隊(duì)靜齊快 集會(huì)守紀(jì)律一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、使學(xué)生懂得集隊(duì)靜齊快是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，初步做到集隊(duì)靜齊快。 2、知道排隊(duì)走路思想要集中，初步學(xué)會(huì)排隊(duì)走路。 3、懂得開會(huì)時(shí)要遵守紀(jì)律，能按照規(guī)定拿好凳子排隊(duì)入場。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、排隊(duì)一條線，動(dòng)作靜齊快。 2、走路時(shí)思想集中，一個(gè)跟著一個(gè)走，不動(dòng)張西望。 3、按規(guī)定的方法拿好凳子，排隊(duì)去會(huì)場。 4、開會(huì)時(shí)專心聽講，不隨便講話，不做小動(dòng)作。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、帶學(xué)生參觀高年級(jí)學(xué)生集隊(duì)訓(xùn)練。 2、排好學(xué)生隊(duì)伍的次序，指定排隊(duì)的地點(diǎn)。 3、解放軍列隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練的圖片或錄象。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、看圖片或錄象導(dǎo)入 小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊(duì)訓(xùn)練的圖片（錄象），有什么感覺？你們參觀了高年級(jí)大哥哥大姐姐的集隊(duì)，有什么想法？ 高年級(jí)大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊(duì)做到靜齊快，集會(huì)守紀(jì)律，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的，今天我們就來學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)。 2、激情明理導(dǎo)行 （1）全班一條心，集隊(duì)靜齊快。 A要做到集隊(duì)靜齊快，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就要齊心合力。你們看到解放軍叔叔，還有大哥哥大姐姐在集隊(duì)時(shí)，他們的嘴巴有沒有發(fā)出聲音？他們的動(dòng)作怎么樣？他們的眼睛又怎么樣？ 討論后歸納：不講話，動(dòng)作快，要專心。這樣才能像大哥哥大姐姐那樣，一條心，靜齊快。 B集隊(duì)訓(xùn)練。老師講清各小組排隊(duì)位置和口令的意思：1起立；2放好凳子；3迅速排隊(duì)。哪一組學(xué)習(xí)解放軍，為大家做榜樣？全班訓(xùn)練幾次，大家評(píng)議。 （2）、走路思想要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。 A排好隊(duì)伍出去的時(shí)候，要讓隊(duì)伍仍然整齊，有什么方法？討論后歸納：走路思想要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。不東張西望。 B走路訓(xùn)練。哪一組來試試把隊(duì)伍走整齊？（老師講清走的路線，請(qǐng)一組同學(xué)走一次，全班評(píng)議。）全班學(xué)生排隊(duì)走，教師選幾位同學(xué)在每一段路上進(jìn)行檢查，看哪一組同學(xué)能按要求走整齊。 （3）拿好凳子，排隊(duì)入場。 A如果學(xué)校要開大會(huì)，我們就得拿著凳子到會(huì)場去，在會(huì)場上我們應(yīng)該怎樣做？ 討論后歸納：開會(huì)和上課一樣要守紀(jì)律，專心聽講，不講話，不做小動(dòng)作。 B拿凳子訓(xùn)練。教師演示并講述學(xué)校規(guī)定的拿凳子方法。請(qǐng)一位學(xué)生到講臺(tái)前為全班同學(xué)演示。請(qǐng)一組學(xué)生按要領(lǐng)訓(xùn)練，師生評(píng)議。 集體按要領(lǐng)訓(xùn)練，教師表揚(yáng)動(dòng)作正確、行動(dòng)快的學(xué)生，并請(qǐng)這些學(xué)生為大家表演。 C拿凳子排隊(duì)進(jìn)會(huì)場訓(xùn)練。教師講清要求：不講話，動(dòng)作快，凳子要按規(guī)定拿，思想要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到每一段路上作檢查，表揚(yáng)好的學(xué)生。回教室也同樣要求。 3、小結(jié)：小朋友，今天我們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了集隊(duì)靜齊快、排隊(duì)走路的方法，拿凳子去開會(huì)的方法；也知道了小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，開會(huì)也要遵守紀(jì)律。我相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們會(huì)像大哥哥大姐姐那樣，學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)。讓我們每個(gè)小組來比一比，看哪個(gè)小組的小朋友心最齊，最像小解放軍。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、開展“學(xué)習(xí)解放軍，集隊(duì)靜齊快”競賽。 2、每次拿凳子集會(huì)，教師要事先提醒學(xué)生按要求拿凳子，隊(duì)排齊，開會(huì)時(shí)要細(xì)觀察，會(huì)后要即使表揚(yáng)守紀(jì)律的好學(xué)生，并進(jìn)行記載。 8、 愛惜學(xué)習(xí)用品一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道書本、學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友，我們要愛惜；初步學(xué)會(huì)愛護(hù)書本和學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、知道書本、學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友。 2、學(xué)習(xí)愛護(hù)書本，不亂涂亂畫，不弄破弄臟，不翹角。 3、學(xué)習(xí)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，正確使用橡皮，不弄碎橡皮，不在墊板上涂畫。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、排練小品，準(zhǔn)備演小品的道具。 2、請(qǐng)學(xué)生包好書面。 3、了解本班愛護(hù)書本和學(xué)習(xí)用品的學(xué)生。 4、上課前請(qǐng)學(xué)生把書本、學(xué)習(xí)用品放在課桌上。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、游戲?qū)搿?“看誰先找到！”教師從語文課本中提出幾個(gè)生字或選一篇課文，比一比看誰先找到語文書的哪一頁。教師又從數(shù)學(xué)課本中提出加法或減法的課題，讓學(xué)生比一比，誰先找到在數(shù)學(xué)書的哪一頁。表揚(yáng)找得快的學(xué)生。引出：我們從課本中能學(xué)到許多知識(shí)，我們學(xué)習(xí)離不開書本。然后提出：如果我們?cè)趯懽謺r(shí)不小心寫錯(cuò)了，那怎么辦？同樣，我們學(xué)習(xí)也離不開鉛筆、橡皮、墊板。它們都是我們學(xué)習(xí)的好朋友。 2、激情明理。 （1）請(qǐng)學(xué)生演小品。 （2）啟發(fā)討論。A小方為什么要哭？B為什么書本、橡皮不愿意和小方交朋友，而愿意和小紅交朋友？C請(qǐng)你們給小方想想辦法，讓書本和橡皮回到小方身邊。 （3）討論后歸納：小朋友，書本和學(xué)習(xí)用品都是我們的好朋友，它們每天陪伴著我們上學(xué)，幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們離不開它們，我們要愛護(hù)書本、愛惜學(xué)習(xí)用品。 3、學(xué)榜樣，懂方法。 （1）樹立榜樣。A表揚(yáng)班級(jí)中愛護(hù)書本、愛惜學(xué)習(xí)用品的同學(xué)。B出示受表揚(yáng)同學(xué)的書本和學(xué)習(xí)用品。C請(qǐng)受表揚(yáng)的同學(xué)講講，他們是怎樣愛護(hù)書本和學(xué)習(xí)用品的。 （2）講方法。 A書本：新書發(fā)下后要及時(shí)包好書面，平時(shí)在書上不亂涂亂畫，不弄破，手臟了要及時(shí)洗干凈再翻書。 B學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮要保管好，用完后再換新的。字寫錯(cuò)了要用橡皮輕輕擦，不要亂削鉛筆，弄斷橡皮，更不要用小刀去切橡皮。墊板上不要亂涂亂畫，保持干凈。 （3）改缺點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生查查自己的書本中有無亂涂亂畫的地方，如有請(qǐng)用橡皮輕輕地擦掉。把翹起的書角一張張翻平。打開鉛筆盒，看看學(xué)習(xí)用品是否放整齊，說說今后怎么辦？ 3小結(jié)：今天我們知道了書本和學(xué)習(xí)用品都是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好朋友，也懂得了怎樣愛護(hù)它們。希望大家向小紅學(xué)習(xí)，愛惜學(xué)習(xí)用品。過一段時(shí)間我們?cè)賮肀纫槐龋l做得好，誰改正缺點(diǎn)快。讓我們都成為一名愛惜學(xué)習(xí)用品的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、每組可選出一位愛惜學(xué)習(xí)用品的學(xué)生當(dāng)“小小保護(hù)神”，督促打擊愛惜學(xué)習(xí)用品。 2、對(duì)愛惜學(xué)習(xí)用品的學(xué)生，教師要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)損壞學(xué)習(xí)用品的要及時(shí)教育，幫助糾正。 3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，開個(gè)學(xué)習(xí)用品展覽會(huì)，比一比，誰的書本最整潔，誰的學(xué)習(xí)用品最節(jié)約。 9、 看誰的書包整理得好一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生的書包應(yīng)當(dāng)按要求分門別類放整齊，初步學(xué)會(huì)按要求整理書包。 2、知道書包里不能放與上學(xué)無關(guān)的東西，初步養(yǎng)成保持書包整潔的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、按要求分門別類放好課本及學(xué)習(xí)用品。 2、放時(shí)要注意書本的平整，不翹角。 3、書包里不放與上學(xué)無關(guān)的東西。 4、書包要保持整潔。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一只整潔的書包，一套一年級(jí)課本及學(xué)習(xí)用品。 2、排練小品。 3、了解哪些學(xué)生平時(shí)注意整理好自己的書包。 4、了解學(xué)生平時(shí)喜歡帶哪些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校來。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、看小品導(dǎo)入。（“丁鈴鈴！”上課鈴響了，小華跑進(jìn)教室，一看桌上的墊板還沒有拿出來，趕忙在書包里找。書包里亂七八糟，他在書包里找來找去，就是找不到，急得哭起來。張老師走進(jìn)教室，問清了原因，幫小華一起找。小華把書包里的東西都倒了出來，只見書包里的書橫七豎八，本子顛三倒四，書包里還有玩具機(jī)器人、糖、小橡皮等。小朋友看了都笑小華不像小學(xué)生。老師在課本里找到了墊板，小華難為情地低下了頭。）討論：小華為什么找不到墊板？ 歸納小結(jié)：書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書包就是它們的家，怎樣才能把這些好朋友保管好呢？ 2、學(xué)榜樣，明道理。 （1）教師有目的地請(qǐng)幾位書包整潔、課本學(xué)習(xí)用品整潔有序的同學(xué)把書包交給老師。老師把學(xué)生的書包和書包里有序的書本、學(xué)習(xí)用品展示給學(xué)生看。并請(qǐng)他們講講，自己是怎樣做的。 （2）對(duì)照檢查。請(qǐng)每位學(xué)生看看自己的書包是否整潔，書包里的書本、學(xué)習(xí)用品是否放整齊，有沒有其他東西放在書包里。并請(qǐng)一位學(xué)生講講，自己是怎樣放書、放本子和學(xué)習(xí)用品的。 （3）教師歸納：整潔的書包、書本、學(xué)習(xí)用品整齊有序地放，能保護(hù)好它們；不整潔的書包、書本、學(xué)習(xí)用品亂放，回?fù)p壞它們的。 3、激情導(dǎo)行。 （1）拿出高年級(jí)同學(xué)整潔的書包把整潔有序的書本、學(xué)習(xí)用品展示給學(xué)生看，:提出我們小朋友喜歡自己的書包像大哥哥大姐姐的一樣嗎？我們就應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)保護(hù)好書本和學(xué)習(xí)用品。 （2）教師示范。書包要保護(hù)整潔，書、本子、墊板、文具和要按規(guī)定整理好放在書包里。 次序：文具盒墊板書本子 教師拿出準(zhǔn)備好的書包和一套學(xué)習(xí)用品，邊講邊演示。:注意放書和本子時(shí)，要平整，不翹角。 （3）訓(xùn)練。 A集體訓(xùn)練。按老師的要求，把書、本子、學(xué)習(xí)用品按次序放好并檢查一下書和本子有沒有翹角，如有翹角的要弄平再放進(jìn)去。 B同桌訓(xùn)練互查。訓(xùn)練市郊市要注意巡視糾正。 C平時(shí)拿書拿本子或放書放本子，左手要按住前面的書本，免得翹角或損壞。教師示范，學(xué)生練習(xí)。 （4）提出要求。 A書包是放學(xué)習(xí)用品的地方，在書里不要放與上學(xué)無關(guān)的東西，如玩具，零食等。 B書包要保持整潔，在學(xué)校里放在抽屜里，在家里要放在固定的地方。臟了要及時(shí)洗。 4、小結(jié)：小朋友，今天我們知道了要保護(hù)好學(xué)習(xí)用品，就應(yīng)當(dāng)整理好書包，從小養(yǎng)成按次序整理書包、學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，這樣才能使我們更好地學(xué)習(xí)。今天老師表揚(yáng)了能把書本、學(xué)習(xí)用品整理得整齊的小朋友，今后我們來比一比誰能堅(jiān)持把書包整理好，做書包的主人。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師要堅(jiān)持一周連續(xù)檢查學(xué)生的書包，表揚(yáng)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、向家長提出要求，讓學(xué)生按要求在家里自己整理好書包，并把書包放在固定的的地方。 10、 課間活動(dòng)守秩序一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 懂得課間十分鐘，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，先去小便，再去玩耍，初步養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、下課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。 2、先去小便，再去玩耍。 3、遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、小故事：“他做得對(duì)嗎？” 2、了解班級(jí)學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。 3、行為辨析題。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、談話導(dǎo)入。小朋友，每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間，著就是課間。在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣遵守課間秩序？ 2、聽故事明道理。 （1）講小故事：“他做得對(duì)嗎？” （2）討論：同學(xué)們會(huì)怎樣批評(píng)小剛？小剛哪些地方做得不對(duì)？ （3）討論后歸納：課間十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后在去玩。 請(qǐng)學(xué)生復(fù)述一下應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？ 3、學(xué)兒歌明要求： （1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。 （2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭吵，不打鬧?；ハ嘀t讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。 4、榜樣導(dǎo)行。 （1）“丁丁的課間十分鐘” （2）討論：丁丁哪些地方做得好？ （3）個(gè)別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，起立放好自己的凳子輕輕離開教室。 （4）集體按要求訓(xùn)練。教師邊看邊評(píng)。 （5）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學(xué)生弄清哪是右邊，哪里是轉(zhuǎn)彎口？聽到上課鈴聲要停下一切活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室。 5、說說辨辨。怎樣做才對(duì)？ （1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。 （2）軍軍在課間搶同學(xué)的球玩。 （3）玲玲下課時(shí) 叫同學(xué)到走廊上玩耍。 （4）莉莉下課時(shí)坐在位子上不出去玩。 6、小結(jié)：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、課間教師應(yīng)當(dāng)勤觀察，勤指導(dǎo)。 2、可派幾位學(xué)生在課間輪流定點(diǎn)督促。 11、 讀寫姿勢(shì)要正確一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道保護(hù)視力需要正確的讀寫姿勢(shì)，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、保護(hù)視力需要正確的讀寫姿勢(shì)。 2、正確的讀寫姿勢(shì)：身直、肩平、眼離書本一尺。 3、正確的寫字姿勢(shì)：身要坐直，書本放平，拿筆一寸，看書一尺，寫字一拳。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、讀寫姿勢(shì)投影片或掛圖。 2、小花貓手指木偶。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，將故事） 2、聽故事明道理。 小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑國也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)！ 同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，張身體都有很大的好處。 3、演示導(dǎo)行。 （1）出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖。 請(qǐng)同學(xué)們看投影，讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。 教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊講解） 注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。 過渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？大家說說他做得對(duì)嗎？寫字姿勢(shì)很重要，寫字姿勢(shì)不正確字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)張不好。 （2）寫字姿勢(shì)投影片或掛圖。 看掛圖，正確的寫字姿勢(shì)就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。 A人坐正，身體坐直。 B把書本放平。 C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)來說，差不多三個(gè)手指并攏那么寬。 握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。 D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。 E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。 學(xué)習(xí)兒歌：寫字姿勢(shì)要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。 請(qǐng)平時(shí)寫字姿勢(shì)較差的學(xué)生上臺(tái)做寫字姿勢(shì)，同學(xué)們幫助糾正。 4、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時(shí)，能按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為對(duì)祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。 2、同桌競賽，互相提醒。 3、教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。 12、 按時(shí)完成作業(yè)一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 懂得為什么要做作業(yè)的道理，初步學(xué)會(huì)怎樣做作業(yè)；初步養(yǎng)成做完作業(yè)要檢查、有了錯(cuò)誤要及時(shí)訂正、愛護(hù)本子的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、為什么我們要做作業(yè)。 2、怎樣做作業(yè)：聽清要求，讀懂題意，邊做邊想，書寫端正，按時(shí)完成。 3、做完作業(yè)要檢查，有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。 4、不在作業(yè)本上亂涂亂畫，不撕本子。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、了解學(xué)生做作業(yè)情況，收集優(yōu)秀作業(yè)本若干本。 2、排練小品。 3、準(zhǔn)備小紅花若干朵。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、啟發(fā)談話。 小朋友，我們每天到學(xué)校來學(xué)習(xí)，光聽老師講課，不做作業(yè)行嗎？學(xué)本領(lǐng)不光要專心聽老師講，還得靠自己動(dòng)腦動(dòng)手，按時(shí)完成作業(yè)。今天我們一起來討論。 2、學(xué)榜樣，激情感，明要求。 （1）講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 A教師展示一本優(yōu)秀作業(yè)，并指出好在什么地方。（如態(tài)度認(rèn)真，字跡端正；格式正確，本子整潔，完整無缺等） B拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請(qǐng)學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在哪里。 C給優(yōu)秀的小朋友戴上小紅花，并在他們的本子上蓋上“優(yōu)秀”印章。 D請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的小朋友介紹他們是怎樣做作業(yè)的？ （2）演小品，提要求。 演示小品：“園園做作業(yè)”。想一想：園園在做作業(yè)前做了些什么事“做作業(yè)時(shí)，她是什么態(tài)度，作業(yè)做好了，她又做了什么事？ 學(xué)生討論，教師歸納：作業(yè)前：課桌要干凈，雙手要清潔；作業(yè)時(shí)：聽清要求，讀懂題意，邊做邊想，書寫端正，專心一致，按時(shí)完成；作業(yè)后：仔細(xì)檢查，及時(shí)訂正，保持整潔。 小朋友的作業(yè)本，就像每個(gè)小朋友的臉，要保持清潔。做到不用臟手寫字，不在本子上亂涂亂畫，不撕本子。 3、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行訓(xùn)練。 （1）口頭訓(xùn)練“你該怎么辦？“ A當(dāng)你聽到老師說：“下面開始做作業(yè)?！边@時(shí)你該怎么辦？ B當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然想起，今天放學(xué)后媽媽帶我到外婆家去玩。這時(shí)你該怎么辦？ C當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話，你該怎么辦？ D當(dāng)你作業(yè)好沒做完，同學(xué)叫你出去玩時(shí)，你該怎么辦？ （2）操作訓(xùn)練。 教師請(qǐng)學(xué)生拿出書和本子，布置一個(gè)簡單的作業(yè)，讓學(xué)生按要求做幾分鐘。作業(yè)結(jié)束后教師即抽查講評(píng)，給專心聽老師布置作業(yè)，作業(yè)又仔細(xì)認(rèn)真做的學(xué)生本子上蓋上“優(yōu)秀”印章。 4、小結(jié)：我們要學(xué)好本領(lǐng)，就必須認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。今天我們學(xué)習(xí)了做作業(yè)的方法，我相信只要我們堅(jiān)持按要求去做，我們的本子上就會(huì)出現(xiàn)許多“優(yōu)秀作業(yè)”。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將要開個(gè)優(yōu)秀作業(yè)展覽，看看哪些小朋友的作業(yè)既整潔又認(rèn)真，展出為大家做榜樣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師可以開展作業(yè)從“優(yōu)秀”的升級(jí)活動(dòng)。 2、平時(shí)要嚴(yán)格要求，及時(shí)表揚(yáng)作業(yè)好、進(jìn)步快的學(xué)生，對(duì)有錯(cuò)誤的作業(yè)要及時(shí)抓住訂正，形成習(xí)慣。 3、學(xué)期結(jié)束，開展“優(yōu)秀作業(yè)展”，給家長發(fā)表揚(yáng)信。 13、 今天我是值日生一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道為大家做值日生是件很愉快的事，初步學(xué)會(huì)有步驟地做值日生，初步嚴(yán)懲認(rèn)真做值日生的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、為大家做值日生應(yīng)該感到高興，要認(rèn)真做值日生。 2、做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾；清潔工具放整齊。 3、關(guān)好門窗，排隊(duì)回家。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、帶領(lǐng)全班學(xué)生去參觀整潔美觀的教室。 2、寫好值日生步驟的兒歌。 3、制作掛圖：“我不愿意在這里！” 4、值日生輪流表。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，我們參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，大哥哥大姐姐在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，心里會(huì)感到怎樣？是誰使他們的教室那么美麗整潔？ 2、激情討論明理。 （1）出示掛圖：“我不愿意在這里！”圖意：一個(gè)小朋友哭喪著臉，高叫著：“我不愿意在這里！”他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，墻上是蜘蛛網(wǎng) （2）討論：為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)？要使教室干凈整潔要靠誰？ （3）歸納：我們每個(gè)小朋友，每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小，但我們每個(gè)人艘有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。 （4）討論：誰愿意每天打掃教室？為什么愿意參加打掃教室？ （5）引導(dǎo)：有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生，你們都是這個(gè)集體的小主人，讓我們用掌聲表揚(yáng)他們，向他們學(xué)習(xí)。 為了讓大家都有機(jī)會(huì)為教室打掃衛(wèi)生，我們就得按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。（出示值日輪流表，依次告訴學(xué)生什么時(shí)間值日） （6）明確值日時(shí)間。 教師請(qǐng)學(xué)生游戲式對(duì)講：（依次問答） 周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。） 周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。） 3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。 （1）提出問題：一組的小朋友怎樣把值日生做好呢？ （2）看值日生步驟投影片，教師講解。 （3）歸納導(dǎo)行：學(xué)習(xí)兒歌：先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；關(guān)好門窗回家去。（讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。） （4）創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行動(dòng)。 教師提出：今天星期三，是誰做值日生？（請(qǐng)周三值日生到講臺(tái)前，有組長講清分工和步驟，組員補(bǔ)充。全班評(píng)議。 4、想一想，辨一辨。 （1）小紅今天做值日生，心里很高興，組長分配給她掃地，她等同學(xué)灑好水就拿起掃帚掃地，掃啊掃啊，她感到累了。這時(shí)媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對(duì)她說：“小紅，時(shí)間不早了，我來幫你掃，可以早點(diǎn)回家，反正你已經(jīng)掃過了。這時(shí)小紅該怎么辦？為什么？ （2）第二小組今天做值日生，分好工后大家都起勁地干起來。過了一會(huì)兒，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對(duì)整齊。軍軍背起書包對(duì)組長說：“我們已經(jīng)做完了可以回家了”你說軍軍這樣做對(duì)嗎？如果你是軍軍該怎么做？為什么？ 5、小結(jié)：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日生是非常光榮的，我們應(yīng)當(dāng)聽從組長的分配，按照分工和步驟認(rèn)真打掃，團(tuán)結(jié)互助，用我們勤勞的雙手把教室打掃地干干凈凈。 從今天起，我們要開展“看誰值日紅旗多”競賽。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、開展“看誰值日紅旗多”競賽。 2、教師應(yīng)當(dāng)每天放學(xué)后注意指導(dǎo)組長分工，指導(dǎo)學(xué)生按步驟打掃衛(wèi)生，并檢查學(xué)生是否做干凈，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和糾正。 14、 坐立行走要文明一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 懂得坐立行走要文明，初步學(xué)會(huì)坐立行走的規(guī)范動(dòng)作，初步養(yǎng)成坐立行走的文明習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、文明的坐立行走能使我們健康地成長。 2、坐立行走的規(guī)范。（坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正；立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；走：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。） 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、骨骼生長畸形投影片或圖片。 2、小故事“血的教訓(xùn)”。 3、坐、立、走常規(guī)兒歌及掛圖。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、看投影片導(dǎo)入。 出示投影片或圖片，一位可愛的小男孩，由于從小不注意坐立姿勢(shì)，骨骼慢慢地變了形，最后成了一個(gè)骨骼畸形的人。 2、討論演示明理。 （1）討論：為什么原來是那么漂亮健康的小男孩會(huì)變成骨骼畸形的人呢？ （2）教師在黑板上板畫，演示。小朋友就像一棵棵小樹苗，如果小樹苗長得很正，經(jīng)過澆水施肥，小樹苗就會(huì)長得健壯挺拔，長大成為一棵有用的大樹。如果從小不注意保護(hù)，小樹就會(huì)彎曲，長大了就成了一棵歪樹，再也不能變直。小你喜歡哪一棵大樹呢？ （3）歸納：坐立行走都有一定的要求。按照這些要求去做，有利于我們健康成長，也是我們小學(xué)生講文明的表現(xiàn)。 3、學(xué)兒歌，指導(dǎo)訓(xùn)練。 （1）“坐”的規(guī)范。 A怎樣才是正確的“坐”姿勢(shì)呢？（看圖觀察討論） B學(xué)習(xí)兒歌：（要點(diǎn)中的：坐） C