二年級(jí)《生命安全教育》教案.doc

_二年級(jí)生命安全教育教案1 媽媽肚子里的我通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生了解懷胎十月的孕育過(guò)程感受媽媽為自己的辛苦付出。3、分享孕育的甜蜜：師：小生命的生長(zhǎng)需要280天左右，這280天里，為了小生命的營(yíng)養(yǎng)、健康、平安，媽媽精心呵護(hù)著，一刻都不敢疏忽。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，但對(duì)于媽媽而言同樣也是甜蜜的。現(xiàn)在，老師現(xiàn)場(chǎng)連線一位同學(xué)的媽媽?zhuān)屗臀覀兎窒碓杏^(guò)程中甜蜜幸福的那些事兒?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)媽媽的講述，讓學(xué)生感受到媽媽的付出，深深的母愛(ài)?！?三) 歸納總結(jié)，升華主題1、師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易，讓我們通過(guò)誦讀表達(dá)自己的心聲?。≒4“平安童謠”）2、師：我們的世界是多彩的，世界里的生命是多樣的。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時(shí)候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。此時(shí)此刻同學(xué)們心中有什么感受？同學(xué)們，我們可以為媽媽做些什么呢？想對(duì)我們親愛(ài)的媽媽說(shuō)些什么?3、師小結(jié)：我從你們的話語(yǔ)中感受了大家對(duì)媽媽的愛(ài)，回家后大家可以給媽媽一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻，一句感激的話語(yǔ)更要學(xué)會(huì)在生活中像媽媽精心呵護(hù)我們一般，愛(ài)惜自己，珍惜自己來(lái)之不易的生命！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)平安童謠，引導(dǎo)學(xué)生感悟在享受愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)付出，常懷一顆感恩之心?！课?、板書(shū)設(shè)計(jì)2、父愛(ài)如山一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會(huì)爸爸對(duì)自己的付出及努力，激發(fā)對(duì)自己爸爸的喜愛(ài)之情。(二) 行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)用說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、做一做等多種方式表達(dá)自己的情感。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累通過(guò)夸夸爸爸等活動(dòng)，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂(lè)故事。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解在成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸的付出，感受不一樣的父愛(ài)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)激發(fā)對(duì)自己爸爸的喜愛(ài)和感激之情。四、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 愛(ài)的初體會(huì)1、播放動(dòng)畫(huà)片獅子王片段：獅爸爸木法沙為救兒子辛巴獻(xiàn)身一段。2、師：得知兒子辛巴遇到了危險(xiǎn)，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學(xué)生答）3、小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險(xiǎn)，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛(ài)。（板書(shū)：父愛(ài)如山）今天，就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)咱們自己的“老爸”吧！【設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫(huà)片獅子王生動(dòng)有趣，畫(huà)面優(yōu)美，很容易引起二年級(jí)學(xué)生的興趣。木法沙救辛巴獻(xiàn)出自己生命，體現(xiàn)出濃濃的父愛(ài)易打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)父愛(ài)的贊美。】(二) 愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴1、心中的爸爸師：獅子王木法沙強(qiáng)壯、聰明、勇敢，孩子們，你的爸爸又是怎樣的呢，能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？（老師相機(jī)總結(jié)學(xué)生使用頻率最高的詞語(yǔ)，概括大多數(shù)學(xué)生心目中爸爸的形象）2、愛(ài)的記憶（1）師：我們的爸爸（指著黑板說(shuō)），真了不起！爸爸可不是天生就會(huì)做棒爸爸的呦，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，爸爸也在成長(zhǎng)變化，請(qǐng)看下面四幅漫畫(huà)，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（2）出示課本P7的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受爸爸在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中的角色和作用。（3）說(shuō)一說(shuō)：你們生活中出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的故事嗎，下面就讓我們?cè)谛〗M內(nèi)和小伙伴們講一講吧。（4）選擇2-3名學(xué)生講述自己和爸爸之間發(fā)生的快樂(lè)的故事。（學(xué)生邊說(shuō)邊通過(guò)實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購(gòu)買(mǎi)的紀(jì)念品等。有條件的，可以事先把全班學(xué)生的提供物件拍成照片，利用媒體滾動(dòng)播放。）（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂(lè)??！誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)童謠： 爸爸伴我成長(zhǎng)路，父愛(ài)如山多付出。別嫌老爸手掌粗，保護(hù)家庭像大樹(shù)3、愛(ài)的不同：（1）師：有一個(gè)小男孩叫巴迪，他和我們差不大，這天他寫(xiě)了第一首詩(shī)，迫不及待地想讓父親看看他寫(xiě)的詩(shī)，結(jié)果怎樣呢？讓我們看看這個(gè)故事吧?。úシ啪蕵O了和糟糕透了的視頻前半部分）（2）師：同樣一首詩(shī)，為什么巴迪的爸爸媽媽?xiě)B(tài)度不一樣呢？（指名學(xué)生說(shuō)）（3）出示：這些年來(lái)，這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＃ㄅ錁?lè)讀給學(xué)生聽(tīng)）（4）小結(jié)：爸爸總用特有方式表達(dá)著他對(duì)我們的愛(ài)！(三) 爸爸了不起1、師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽(tīng)了我們的故事，也想和我們分享他們與爸爸一起露營(yíng)的快樂(lè)，我們一起看看吧！2、閱讀課本P5-6的故事3、討論：為什么露營(yíng)結(jié)束了，黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了“露營(yíng)能手”獎(jiǎng)?wù)?？（指名學(xué)生說(shuō)）4、夸夸我老爸（1）師：是呀，萌小兔他們的爸爸各有各的長(zhǎng)處，那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢，讓我們來(lái)夸夸吧?。ㄍ涣鳎?）指名學(xué)生說(shuō)。（有條件可以制作ppt 或視頻播放學(xué)生爸爸的特長(zhǎng)）（四）謝謝你，爸爸1、師：為了感謝爸爸為我們付出的愛(ài)心與努力，人們把每年六月的第三個(gè)周日定為了一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（指名學(xué)生說(shuō)）2、簡(jiǎn)介父親節(jié)的來(lái)歷。3、設(shè)計(jì)父親節(jié)的賀卡。（1）師：孩子們，想不想在父親節(jié)給爸爸送一張賀卡呢？我們趕快動(dòng)手做一個(gè)吧?。?）學(xué)生制作賀卡（3）展示賀卡或者賀卡上要寫(xiě)的話。4、總結(jié)：或許父愛(ài)不會(huì)像母愛(ài)那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護(hù)我們，疼愛(ài)我們?。úシ虐职秩ツ牧?，鼓勵(lì)學(xué)生一起唱，結(jié)束這節(jié)課）【設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)低年級(jí)學(xué)生對(duì)父親節(jié)缺乏了解，簡(jiǎn)單介紹父親節(jié)的來(lái)歷，很好地對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)白，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作父親節(jié)賀卡，表達(dá)心中對(duì)爸爸的感情?！课濉鍟?shū)設(shè)計(jì)父愛(ài)如 概括爸爸的詞童謠3、我和動(dòng)物是朋友一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)感受人與動(dòng)物的和諧相處，喜歡并愛(ài)護(hù)動(dòng)物。(二) 行為技能訓(xùn)練1、了解動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物造成的影響。2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物的能力。3、愿意和動(dòng)物交朋友，初步掌握愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方式、方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用正確的方式保護(hù)動(dòng)物，做“動(dòng)物保護(hù)大使”。四、學(xué)習(xí)方法(一) 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天老師請(qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂(lè)播放動(dòng)物圖片）認(rèn)識(shí)就請(qǐng)大聲叫出它們的名字。2、師：大家認(rèn)識(shí)的可真不少，怎么認(rèn)識(shí)它們的呢？（啟發(fā)學(xué)生談?wù)摚舜说木嚯x。）3、師：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一起，共同居住在這個(gè)美麗、可愛(ài)的地球，它們是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。（揭示課題，板書(shū)課題）(二) 互動(dòng)學(xué)習(xí)，活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)一：和睦相處好處多1、師：淘氣猴家屋檐下最近搬來(lái)了新鄰居-燕子一家，它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：平安童話2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們想對(duì)淘氣猴說(shuō)點(diǎn)什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時(shí)和學(xué)生對(duì)話。）啟發(fā)學(xué)生多角度和淘氣猴對(duì)話，預(yù)設(shè)：（1）淘氣猴，你一定要和新鄰居友好相處，不能傷害它們。（2）淘氣猴，你是一個(gè)樂(lè)于接受別人建議的孩子，這很好。（3）淘氣猴，你和燕子一家能和睦相處，我真為你們高興3、師：燕子每天外出捉害蟲(chóng)吃，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是我們的好朋友。你們還知道哪些動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)也有幫助？4、師：有一些動(dòng)物還給人類(lèi)帶來(lái)很多啟示了呢？（啟發(fā)學(xué)生交流，感受動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助。）5、師：動(dòng)物是人類(lèi)的好幫手，我們應(yīng)該和動(dòng)物交朋友。（板書(shū)：人類(lèi)的好幫手）活動(dòng)二：成為朋友快樂(lè)多1、師：動(dòng)物和我們是朋友，很多同學(xué)也和自己喜歡的動(dòng)物成為了朋友。課前，大家收集了自己和動(dòng)物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。（小組交流，教師參與）板書(shū)：喜愛(ài)動(dòng)物2、師：這些照片里，大家笑得多開(kāi)心啊。游戲活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)（裝扮成自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)物，模仿它的聲音、動(dòng)作，讓大家猜一猜。猜對(duì)了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。）啟發(fā)學(xué)生：分享在生活中如何給動(dòng)物喂食，交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動(dòng)物玩耍；如何為動(dòng)物提供良好的生活環(huán)境，如定期為小狗洗澡，打疫苗，及時(shí)清理糞便等。3、師：動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物就能和他們成為朋友。不過(guò)，我們?cè)诤蛣?dòng)物相處時(shí)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)三：關(guān)愛(ài)朋友行動(dòng)真1、師：有一些喜愛(ài)動(dòng)物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？2、課件出示：（附圖文）（1）公園的猴山上，一個(gè)小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過(guò)。（2）星期天，爸爸到菜市場(chǎng)買(mǎi)了兩斤青蛙回來(lái)，準(zhǔn)備燒著吃。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒(méi)有食物吃，很讓人擔(dān)心。3、師：有什么好辦法嗎？開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，幫幫他們。(引導(dǎo)學(xué)生交流) 啟發(fā)學(xué)生：不要隨便投食給動(dòng)物吃，為動(dòng)物的生命安全負(fù)責(zé)；放掉買(mǎi)回來(lái)的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動(dòng)物救助站等。4、師：亂投亂喂，肆意捕殺，讓動(dòng)物們受到傷害，是多么不應(yīng)該啊。動(dòng)物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。讓我們攜起手來(lái)，做保護(hù)動(dòng)物的使者。（板書(shū)：保護(hù)動(dòng)物）5、拍手頌讀平安童謠(三) 回歸整體，快樂(lè)延伸1、師：法國(guó)小女孩tippi ，從小跟隨拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林中長(zhǎng)大。在小tippi 的世界里，有很多野生動(dòng)物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥(niǎo)多么美好的畫(huà)面啊，想看看嗎？2、播放“法國(guó)小女孩tippi 和動(dòng)物和諧相處”的視頻。3、師：生機(jī)盎然的自然，到處躍動(dòng)著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛(ài)生命，永遠(yuǎn)和動(dòng)物做最好的朋友！五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物是朋友人類(lèi)的好幫手 喜愛(ài)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物4 植物也有生命一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的奇妙與有趣，初步形成珍惜、愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。（二）行為技能訓(xùn)練1. 體驗(yàn)尋找植物的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)觀察植物的方法。2學(xué)會(huì)查找文字和圖片表達(dá)思想感情的方法。（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1. 了解植物也有生命的知識(shí)。2. 知道植物生長(zhǎng)所需條件，認(rèn)識(shí)幾種有趣或者神奇的植物。二、重難點(diǎn)分析在二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知中，大都只認(rèn)為動(dòng)態(tài)生物才有生命，例如動(dòng)物、人類(lèi)，本課重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。學(xué)生對(duì)于自己搜集的資料進(jìn)行思考和分析還有一定難度，所以本課難點(diǎn)是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的喜愛(ài)之情。三、內(nèi)容分析及說(shuō)明（一）課題引言直接用問(wèn)題引發(fā)兒童對(duì)植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長(zhǎng)過(guò)程。（二）平安童話平安童話講述了三個(gè)小動(dòng)物種蓮花種子的故事。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來(lái)，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開(kāi)人的正確照顧，了解植物生長(zhǎng)所需條件。（三）平安導(dǎo)航平安導(dǎo)航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程。在看圖了解惡劣環(huán)境里生長(zhǎng)的植物時(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)配圖的語(yǔ)言描述，知曉生命力的頑強(qiáng)。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語(yǔ)言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強(qiáng)。（五）平安童操平安童操共有三個(gè)內(nèi)容。做一做，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，觀察植物的生長(zhǎng)，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過(guò)交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界；說(shuō)一說(shuō)，收集贊美植物的詩(shī)歌并吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。四、平安演練1. “做一做”是實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學(xué)會(huì)的方法悉心種植，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。嘗試每日寫(xiě)一篇觀察日記或設(shè)計(jì)植物成長(zhǎng)記錄表，記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程，還可以以照片及文字說(shuō)明的形式，做成植物成長(zhǎng)記錄冊(cè)。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛(ài)植物的情感。2. “找一找”是調(diào)查交流活動(dòng)。讓孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會(huì)蜷縮葉片的視頻、睡蓮開(kāi)花花朵夜晚閉合、白天開(kāi)放的圖片在課堂中分享查找成果，介紹交流這個(gè)植物有什么神奇的地方。在學(xué)習(xí)時(shí)一定要充分挖掘兒童生活中的這些素材，還可以請(qǐng)學(xué)生將自己種植的植物帶到教室現(xiàn)場(chǎng)展示，更好地引導(dǎo)激發(fā)孩子們對(duì)植物的珍愛(ài)之情。通過(guò)交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。3. “說(shuō)一說(shuō)”是升華情感活動(dòng)。讓孩子在課前收集贊美植物的詩(shī)歌，以個(gè)人讀、小組合作讀、男女生讀等、配樂(lè)讀、配圖讀等不同形式吟誦，進(jìn)一步感受植物的頑強(qiáng)生命力。5、體育課上要守紀(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)上體育課也要注意安全。(二) 行為技能訓(xùn)練1、按要求著運(yùn)動(dòng)裝上體育課。2、聽(tīng)指揮，有序進(jìn)行活動(dòng)，不妨礙他人運(yùn)動(dòng)。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道運(yùn)動(dòng)裝對(duì)身體能起保護(hù)作用。2、知道運(yùn)動(dòng)前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后要做放松整理。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)按要求著運(yùn)動(dòng)裝上課，聽(tīng)指揮，不妨礙他人運(yùn)動(dòng)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解運(yùn)動(dòng)裝對(duì)身體能起到保護(hù)作用，準(zhǔn)備活動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)也是為了保護(hù)身體不受傷。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了解體育課前老師要求做哪些準(zhǔn)備, 觀察同學(xué)們上體育課時(shí)的各種表現(xiàn)。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 說(shuō)一說(shuō)1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？說(shuō)一說(shuō)，體育課上你們都做了些什么？2、今天，我們就和萌小兔一起去體育課上進(jìn)行鍛煉吧！(二) 找一找1、邊看教材邊聽(tīng)老師講故事，找一找：體育課上，萌小兔遇到了哪些問(wèn)題。2、學(xué)生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時(shí)膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡3、你知道萌小兔為什么會(huì)遇到這些問(wèn)題嗎？4、萌小兔說(shuō)“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺(jué)得她會(huì)怎樣穿衣服？5、想一想你們平時(shí)的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時(shí)，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三) 讀一讀1、上體育課前，我們應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備工作；上體育課時(shí)，我們應(yīng)遵守紀(jì)律，按規(guī)范進(jìn)行操練。你平時(shí)是這樣做的嗎，講給我們聽(tīng)聽(tīng)。2、齊讀童謠。(四) 辨一辨1、又上體育課啦，看看下面的同學(xué)做的對(duì)嗎？為什么？2、總結(jié)：按要求穿運(yùn)動(dòng)裝、球鞋上體育課，既方便做各種運(yùn)動(dòng)，也可以保護(hù)自己不受傷害；老師教授運(yùn)動(dòng)技巧時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)、仔細(xì)看，并按規(guī)范操練，減少因動(dòng)作不規(guī)范而造成的運(yùn)動(dòng)傷害；別人做運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)保持適當(dāng)距離，既避免自己受傷，又不妨礙其他同學(xué)運(yùn)動(dòng)。七、演練設(shè)計(jì)1、練一練（1）平時(shí)上體育課做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，思考一下為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）聽(tīng)老師的口令，一起做做準(zhǔn)備活動(dòng)，比一比誰(shuí)做得標(biāo)準(zhǔn)。（3）分小組，由小組長(zhǎng)喊口令，自行補(bǔ)充一些準(zhǔn)備活動(dòng)。2、做一做（1）介紹不同的手勢(shì)表示什么動(dòng)作。（2）圍在老師周?chē)?，站成一個(gè)圓圈，看老師手勢(shì)做動(dòng)作。做錯(cuò)的同學(xué)回到位置上，最后剩下的同學(xué)則是注意力最集中的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。6、課間活動(dòng)不打鬧一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學(xué)一起進(jìn)行游戲，課間活動(dòng)注意安全。(二) 行為技能訓(xùn)練不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、課間活動(dòng)瘋鬧容易受傷。2、課間做游戲時(shí)文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開(kāi)心。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道課間活動(dòng)時(shí)不能逞能打架，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)課間做游戲時(shí)文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開(kāi)心。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備錄一段學(xué)生正常課間活動(dòng)的視頻。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)導(dǎo)入1、觀看視頻，說(shuō)說(shuō)課間同學(xué)們?cè)谧鍪裁础?、你們下課時(shí)，喜歡玩什么？選擇一兩個(gè)小游戲，現(xiàn)場(chǎng)玩一玩。3、提問(wèn)：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開(kāi)心?？墒牵銈冎勒n間游戲時(shí)要注意些什么嗎？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的，為什么會(huì)受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。3、全班交流：他們?yōu)槭裁磿?huì)受傷呢？（1）課間游戲時(shí)，兩個(gè)人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險(xiǎn)的用品。4、如果你現(xiàn)在是受了傷的口水狼或淘氣猴，你想對(duì)大家說(shuō)什么？5、揭示道理：是呀，逞能打架不僅玩得不開(kāi)心，而且可能會(huì)受傷，課間游戲不能瘋鬧，要和同學(xué)友好相處。(三) 情景討論，拓展認(rèn)知1、值日生萌小兔正在檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，我們一起幫幫她。2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？3、你們平時(shí)課間活動(dòng)時(shí)，有哪些同學(xué)也像這樣文明、有序，介紹一下他是怎樣做的。4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)是怎樣進(jìn)行課間游戲的？這樣做有什么危險(xiǎn)？5、課間活動(dòng)時(shí)，還有哪些要注意的地方？請(qǐng)你當(dāng)值日生，為大家提個(gè)醒。6、小結(jié)誦讀平安童謠。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？2、組織大家文明有序地進(jìn)行一次游戲，表?yè)P(yáng)全班同學(xué)。3、總結(jié)：課間活動(dòng)不打鬧，守秩序、友好相處才能開(kāi)心游戲，保障安全。七、演練設(shè)計(jì)玩一玩（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫(xiě)下名稱(chēng)。（2）集體或分小組抽卡片，抽到什么游戲就說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則現(xiàn)場(chǎng)玩一玩。（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。（4）最后再一起玩玩游戲，感受快樂(lè)。7、攀爬高處有危險(xiǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識(shí)，注重維護(hù)自身安全。(二) 行為技能訓(xùn)練不攀爬高處，不翻越欄桿圍墻?？匆?jiàn)別人攀爬及時(shí)勸阻。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解沒(méi)有專(zhuān)門(mén)保護(hù)設(shè)施時(shí)攀爬高處可能會(huì)丟掉性命。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生知道攀爬高處有哪些危險(xiǎn)，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿。看見(jiàn)別人攀爬及時(shí)勸阻。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到攀爬高處和翻越欄桿危險(xiǎn)很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生課前收集攀爬高處發(fā)生危險(xiǎn)的事例，觀察學(xué)校里哪些地方不能攀爬。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，口水狼出事了。看看圖，說(shuō)說(shuō)口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。2、口水狼是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。3、交流口水狼受傷的原因。4、揭示話題：生活中，有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹(shù)，翻越尖尖的護(hù)欄。有的是覺(jué)得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險(xiǎn)的。(二) 事例交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1、新聞播報(bào)：校園欄桿成了學(xué)生的“殺手”2、學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險(xiǎn)的真實(shí)事例。3、攀高為什么會(huì)容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。4、拍手誦讀兒歌。(三) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)的的做法對(duì)嗎？為什么？2、你們看見(jiàn)過(guò)身邊的同學(xué)這樣做過(guò)嗎？如果再碰到，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？3、再讀平安童謠。(四) 拓展活動(dòng)，課后延伸1、火眼金睛的同學(xué)們，一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的。拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫(huà)的圖片，對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)提示。2、課后，同學(xué)們可以設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志掛在剛才提到的這些地方。3、總結(jié)：攀爬高處有危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見(jiàn)別人攀爬及時(shí)勸阻，安全地生活。七、演練設(shè)計(jì)畫(huà)一畫(huà)（1）出示一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的意思。（2）自己學(xué)著設(shè)計(jì)一個(gè)禁止攀爬的標(biāo)志。（3）把標(biāo)志掛在學(xué)校的相關(guān)位置, 提醒大家不隨意攀爬高處。8、外出活動(dòng)聽(tīng)指揮一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)外出活動(dòng)時(shí)，具有避免意外傷害的意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練學(xué)會(huì)外出聽(tīng)從指揮，不離隊(duì)，不圍觀看熱鬧。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解外出時(shí)會(huì)產(chǎn)生意外，存在危險(xiǎn)。2、知道避免走失的基本常識(shí)和方法。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道外出時(shí)，避免走失的基本常識(shí)和方法，做到聽(tīng)指揮不離隊(duì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，懂得聽(tīng)從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧的緣由。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集學(xué)生春游、參觀活動(dòng)的照片。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）談話激趣，揭示話題1、校園生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，學(xué)校會(huì)經(jīng)常組織大家走出校門(mén)游玩、參觀。你參加過(guò)哪些校外活動(dòng)。2、結(jié)合照片，講講自己在春游或參觀中的快樂(lè)經(jīng)歷吧。3、看來(lái)校外的集體活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。外出活動(dòng)我們想玩的既開(kāi)心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來(lái)，可不高興啦，他嘀咕道：“干嘛不讓我玩。”誰(shuí)愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時(shí)，口水狼悄悄地對(duì)熊警官說(shuō)了一句話，你覺(jué)得他說(shuō)的是什么? 說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知1.播放一個(gè)“春游車(chē)上，老師提醒大家在車(chē)內(nèi)不要打鬧”的視頻片段。2. 回憶一下，我們春游出行中，老師還在什么情況下提醒我們注意安全。3. 看看“平安童操”第二題，這種情況你碰到過(guò)嗎，想一想：外出活動(dòng)時(shí)老師在什么時(shí)候會(huì)清點(diǎn)人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？4. 老師這樣做，都是提醒我們外出活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點(diǎn)。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過(guò)程中碰到了難題，看“平安童操”第三題，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，我們一定要懂得聽(tīng)從指揮、不離隊(duì)、不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開(kāi)心。七、演練設(shè)計(jì)做一做（1）讀一讀有哪些口令。（2）老師發(fā)出口令，學(xué)生一起做做，看誰(shuí)注意力集中，聽(tīng)從指揮。（3）讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)做幾個(gè)其他的指令，在模擬活動(dòng)中感受聽(tīng)指揮時(shí)注意力要集中。9、交通標(biāo)志會(huì)說(shuō)話一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練1、初步識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解簡(jiǎn)單的交通常識(shí)。2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通標(biāo)識(shí)的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了解生活中的交通安全標(biāo)志, 觀察同學(xué)們出行的狀況。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 說(shuō)一說(shuō)1、同學(xué)們知道生活中都有哪些交通安全標(biāo)識(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)，平常我們的生活中能離開(kāi)這些標(biāo)識(shí)嗎？2、今天，我們就和淘氣猴一起去過(guò)馬路吧！(二) 找一找1、邊看教材邊聽(tīng)老師講故事，找一找：過(guò)馬路的時(shí)候，淘氣猴遇到了什么問(wèn)題。2、學(xué)生交流：（1）過(guò)馬路的時(shí)候沒(méi)有觀察身邊的環(huán)境（2）沒(méi)有留意身邊的交通安全標(biāo)志（3）不認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)3、你知道淘氣猴為什么會(huì)遇到這些問(wèn)題嗎？4、下次過(guò)馬路，你會(huì)給淘氣猴哪些建議呢？5、想一想你們平時(shí)的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：我們生活中的交通安全，還要注意些什么呢？(三) 讀一讀1、過(guò)馬路前，我們應(yīng)當(dāng)左右觀察，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的交通安全標(biāo)識(shí)確定自己行走的路線。你平時(shí)是這樣做的嗎，講給我們聽(tīng)聽(tīng)。2、齊讀童謠。(四) 辨一辨1、又要過(guò)馬路了，以下這些交通安全標(biāo)幟，你們認(rèn)識(shí)嗎？2、總結(jié)：學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的交通安全標(biāo)志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識(shí)，成為交通達(dá)人。七、演練設(shè)計(jì)1、做一做（1）介紹各自收集的交通安全標(biāo)識(shí)。（2）分成小組繪制交通安全小報(bào)，進(jìn)行成果展示。2、說(shuō)一說(shuō)（1）以下這些圖片里都發(fā)生了什么，思考一下為什么他們做的對(duì)不對(duì)。（2）分成小組進(jìn)行討論，全班交流。（3）教師進(jìn)行總結(jié)。10、安全標(biāo)志作用大一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、有安全自護(hù)的意識(shí)。2、具有避免意外傷害的安全認(rèn)知。(二) 行為技能訓(xùn)練1、不在安全標(biāo)志禁止的地方玩?；蛘叨毫?，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備拍攝一組學(xué)生生活中被我們忽略的安全標(biāo)志圖片。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)導(dǎo)入1、回憶交通安全標(biāo)志的作用。2、觀看圖片，說(shuō)說(shuō)生活中我們可能忽略的標(biāo)志。3、提問(wèn)：每次外出我們十分開(kāi)心。可是，你們知道除了交通安全標(biāo)志以外，我們還應(yīng)當(dāng)注意些什么樣的安全標(biāo)志嗎？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和萌小兔游戲玩得好好的，為什么會(huì)差點(diǎn)受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。3、全班交流：為什么原本想好的游戲卻快樂(lè)不起來(lái)呢？（1）沒(méi)有認(rèn)識(shí)到安全標(biāo)志的存在；（2）忽略了安全標(biāo)志的意義。4、如果，你現(xiàn)在是淘氣猴，你想對(duì)大家說(shuō)什么？5、揭示道理：是呀，生活之中處處都要道理，需要我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)生活。(三) 情景討論，拓展認(rèn)知1、熊警官邀請(qǐng)我們參加他的安全講座呢，我們一起去看看吧。2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎？3、你們生活中有沒(méi)有遇到這樣的標(biāo)志？4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些標(biāo)志的意義？5、請(qǐng)你當(dāng)安全志愿者，為大家提個(gè)醒。你想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？6、小結(jié)誦讀平安童謠。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、結(jié)合“比一比”和“畫(huà)一畫(huà)”同學(xué)們需要做好的準(zhǔn)備。2、組織大家一起分組完成安全標(biāo)識(shí)的搜集。3、分組完成小報(bào)。4、根據(jù)小報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行安全知識(shí)比賽。5、總結(jié)：只有在生活中細(xì)心觀察，主動(dòng)了解安全知識(shí)，我們才能更開(kāi)心地成長(zhǎng)。七、演練設(shè)計(jì)說(shuō)一說(shuō)（1）小明的爸爸做的對(duì)不對(duì)？為什么？（2）如果你是小明，怎么辦？請(qǐng)小組交流。（3）角色扮演，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中明白安全標(biāo)識(shí)的重要性，并能夠遵守秩序、講文明、安全生活。11、不在馬路上玩耍一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全的意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練1、不在馬路上玩耍，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、了解簡(jiǎn)單的交通常識(shí)。2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1、課件。(1)一起交通事故；(2)交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字；(3)動(dòng)畫(huà)游戲；(4)兒歌2、布置活動(dòng)場(chǎng)景(十字路口) 。3、聯(lián)系交警。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。2、收集交通規(guī)則和交通標(biāo)志、設(shè)施。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 情景體驗(yàn)，引出主題1、設(shè)景：在我們生活中每天都能聽(tīng)到各種各樣的聲音?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這些是什么聲音？(課件音效)2、對(duì)比：看一看，今天的課堂與以往有什么不一樣呀？(桌椅擺咸了十字形；有斑馬線；好像十字路口；我們仿佛在馬路上)3、引題：現(xiàn)在我們就到馬路上去看看，那兒發(fā)生了什么事？(二) 設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，淘氣猴出事了。看看圖，說(shuō)說(shuō)淘氣猴怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)受傷的淘氣猴和他爸爸媽媽的心情怎樣。2、淘氣猴是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。3、交流淘氣猴受傷的原因。4、揭示話題：在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成游戲場(chǎng)，引發(fā)了這起交通事故，帶來(lái)了這么大的危害。同學(xué)們，血的教訓(xùn)我們要記?。厚R路不是游戲場(chǎng)！這就是我們今天要討論的話題。(板書(shū)：不是游戲場(chǎng))(三) 事例交流，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1、小朋友們，你們身邊發(fā)生過(guò)類(lèi)似的交通事故嗎？2、了解：是??！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法規(guī)常識(shí)，交通安全意識(shí)淡薄，便頻頻發(fā)生了一起起交通事故。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字。3、新聞播報(bào)：(資料l ：2004年，我國(guó)共發(fā)生交通事故517859起，死亡人數(shù)107.77人，受傷人數(shù)480864人，經(jīng)濟(jì)損失23.9億元。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人，經(jīng)濟(jì)損失94.85萬(wàn)元。)(資料3：每年我國(guó)約有2萬(wàn)名14歲以下兒童死于交通事故。)4、思考：看了這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，你們有什么感受？5、小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字?。∫粋€(gè)生命的消失會(huì)讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。所以我們一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。6、讀一讀“平安導(dǎo)航”，拍手誦讀兒歌。(四) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)的的做法對(duì)嗎？為什么？2、你們看見(jiàn)過(guò)身邊的同學(xué)這樣做過(guò)嗎？如果再碰到，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么。3、再讀平安童謠。(五) 拓展活動(dòng)，課后延伸我做小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)1、辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。2、聯(lián)系：說(shuō)說(shuō)在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？3、游戲：師生一起玩動(dòng)畫(huà)游戲“放學(xué)路上”。有位小朋友放學(xué)了，準(zhǔn)備回家，在馬路上，他會(huì)碰到哪些需要注意的地方。小交警們，我們一起來(lái)提醒他。(播放課件)生1：馬路上不能看報(bào)，注意力要集中；生2：不能在馬路上玩球、遛狗；生3：有天橋要走天橋4、小結(jié)：小交警們，你們的交通意識(shí)真強(qiáng)，在大家的幫助下，小朋友安全地過(guò)馬路，順利地回家了。是?。●R路不是游戲場(chǎng)。所以我們每個(gè)人一定要嚴(yán)守規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把歡樂(lè)帶給他人！七、演練設(shè)計(jì)1、演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險(xiǎn)嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。（3）小組討論：為什么淘氣猴會(huì)受傷？2、想一想（1）生活當(dāng)中如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生？（2）想象馬路上還需要注意什么？（3）活動(dòng)時(shí)選擇合適的場(chǎng)所才能開(kāi)心游戲，到馬路上去打鬧、逞強(qiáng)會(huì)造成意外傷害。12、地鐵來(lái)了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時(shí)具有避免意外傷害的安全意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練1、掌握安全乘坐地鐵的技能。2、在遇到突發(fā)交通事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解乘坐地鐵的常識(shí)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生了解乘坐地鐵時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會(huì)和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？3、看來(lái)活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。外出活動(dòng)我們想玩的既開(kāi)心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來(lái)，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l(shuí)愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時(shí)，口水狼悄悄地對(duì)熊警官說(shuō)了一句話，你覺(jué)得他說(shuō)的是什么? 說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知1、播放一個(gè)“地鐵上的文明”的視頻片段。2、回憶一下，我們乘坐地鐵的時(shí)候注意了嗎？3、想一想：乘坐地鐵的秩序?yàn)槭裁催@么重要？4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過(guò)程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？3、總結(jié)：任何時(shí)候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開(kāi)心。七、演練設(shè)計(jì)1、講一講（1）你乘坐過(guò)地鐵沒(méi)有？（2）曾經(jīng)遇到過(guò)什么情況？（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？2、演一演（1）比如面對(duì)不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒(méi)有顧忌到其他乘客的安全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？3、想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？13、走丟了 有辦法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、對(duì)人身侵害有很強(qiáng)的防范意識(shí)。2、樹(shù)立安全自護(hù)意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練1、掌握在不同的場(chǎng)合，如何避免走失的方法。2、學(xué)習(xí)走失以后對(duì)陌生人說(shuō)“不”的方法，用安全的方式和爸爸媽媽會(huì)和。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該和父母一起行動(dòng)，避免走失。2、了解幾種安全和爸爸媽媽會(huì)和的方法，以及對(duì)陌生人說(shuō)“不”的技巧。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)外出時(shí)避免走失的基本常識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)外出時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，懂得緊跟大人、不圍觀看熱鬧的緣由。培養(yǎng)小學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答的能力。四、學(xué)習(xí)方法本課采用事例講述、討論、辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備收集一些和外出走失的素材。六、學(xué)習(xí)過(guò)程(一) 談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們不僅會(huì)和老師、同學(xué)走出校門(mén)游玩、參觀，還會(huì)跟隨爸爸媽媽外出旅游。你參加過(guò)哪些校外活動(dòng)。2、結(jié)合照片，講講自己在春游中的快樂(lè)經(jīng)歷吧。3、看來(lái)校外的集體活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。外出活動(dòng)我們想玩的既開(kāi)心又安全，需要注意些什么呢？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、萌小兔咋么這么開(kāi)心呢？3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：萌小兔著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、離開(kāi)超市的時(shí)候，萌小兔說(shuō)了一句話，你覺(jué)得他說(shuō)的是什么? 說(shuō)說(shuō)你猜想的理由。(三) 聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知1、播放則走失兒童的新聞。2、究竟在外出的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己？3、想一想：外出時(shí)爸爸媽媽為什么老是嘮叨，要我們跟緊一點(diǎn)，你知道為什么要這樣做嗎？4、這樣都是幫助我們牢記，緊隨父母，保障自己人生安全。(四) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、說(shuō)說(shuō)發(fā)生了走失的情況，你會(huì)怎么辦？2、總結(jié)：外出活動(dòng)時(shí)環(huán)境復(fù)雜存在危險(xiǎn)，我們一定要懂得不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開(kāi)心。3、有人幫助我們，就可以跟著走嗎？4、總結(jié)：對(duì)幫助我們的人，要學(xué)會(huì)觀察。七、演練設(shè)計(jì)1、演一演結(jié)合平安童話，將平安童話情景進(jìn)行表演。2、讀一讀結(jié)合平安童謠中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的想法。你最先記住的是什么呢？3、結(jié)合平安童操中的想一想提問(wèn)，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的掌握。14、自然災(zāi)害知多少一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，形成珍愛(ài)自己的生命的意識(shí)。初步建立對(duì)自然災(zāi)害的防范意識(shí)。(二) 行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問(wèn)題的能力。在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時(shí)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌，樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)基本常識(shí)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護(hù)自救的措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命珍愛(ài)之情。四、學(xué)習(xí)方法針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)。借助計(jì)算機(jī)多媒體提供的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。以學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提升他們對(duì)生活、對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗(yàn)和感悟。五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：（1）收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻、圖片資料制作課件。（2）制作“知識(shí)搶答，是對(duì)是錯(cuò)”的學(xué)習(xí)課件。（3）收集預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)制作課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害，在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事，更進(jìn)一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情形，完成P62調(diào)查表格的填寫(xiě)。六、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入，引入新課1、播放課件展現(xiàn)雷電、暴風(fēng)、地震、洪水爆發(fā)的情景。同學(xué)們，我們生活著的地球，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目，令人心曠神怡，但是大自然并不是永遠(yuǎn)心平氣和，也有發(fā)怒的時(shí)候，看看這些，想想它們顯示了什么？2、揭示新課：大自然發(fā)怒的時(shí)候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱(chēng)為“自然災(zāi)害”。（板書(shū)課題：自然災(zāi)害知多少）（二）“平安童話”，感知雷電1、聽(tīng)一聽(tīng)童話故事“口水狼的奇遇”。2、聽(tīng)了長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生的話，你明白了什么呢？3、同學(xué)們覺(jué)得當(dāng)雷電天氣時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓我們一起來(lái)“知識(shí)搶答，是對(duì)是錯(cuò)”?。?）雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽(tīng)電話，要關(guān)閉手機(jī)。（）（2）雷雨閃電時(shí)，不要開(kāi)電視機(jī)、電腦、VCD 機(jī)等，應(yīng)拔掉一切電源插頭。（）（3）乘坐汽車(chē)等遇到打雷閃電，可以將頭、手伸出窗外。（）（4）在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹(shù)木，盡量不要大跨步跑動(dòng)。（）（5）打雷時(shí)可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。（）（三）“平安導(dǎo)航”，直面災(zāi)害1、除了上述幾種自然災(zāi)害，地球這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，每年都會(huì)發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會(huì)為我們?nèi)祟?lèi)的生活、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機(jī)演示課件出示相應(yīng)視頻）2、大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒(méi)有征兆，突然發(fā)生的。例如臺(tái)風(fēng)、霧霾、暴雪、地震等，當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么對(duì)待呢？我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲吧?。?）教師選擇一個(gè)瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當(dāng)災(zāi)害降臨時(shí)，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動(dòng)中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，不能慌張，跟隨老師和家長(zhǎng)安全轉(zhuǎn)移。3、熊警官給大家送來(lái)了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61平安童謠）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時(shí)間較長(zhǎng)，只要注意觀察，是可以提前感知，及時(shí)預(yù)防的！聰明的中國(guó)人創(chuàng)作了不少預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)，我們一起來(lái)了解吧?。?） 臺(tái)風(fēng)諺語(yǔ)：風(fēng)起長(zhǎng)浪, 不久狂風(fēng)降；跑馬云，臺(tái)風(fēng)臨；北風(fēng)冷, 臺(tái)風(fēng)循。（2） 暴雨諺語(yǔ)：螞蟻搬家，蛇過(guò)道，不久雨就到。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨將臨。鹽缸還潮，大雨將到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。（3） 地震諺語(yǔ)：騾馬發(fā)驚不進(jìn)圈，豬不吃食跳欄跑；貓兒躲得無(wú)蹤影，雞飛上樹(shù)狗哀嚎；魚(yú)兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧；冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。（四）“平安童操”，體驗(yàn)感悟1、小調(diào)查交流活動(dòng)。學(xué)生拿出課前做好的自然災(zāi)害小調(diào)查，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉2-4位同學(xué)進(jìn)行全班交流。2、自救模擬演一演。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。（1）如果預(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作？（2）如果地震發(fā)生時(shí)，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時(shí)你該如何辦？如果你正在馬路上，這時(shí)你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來(lái)，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會(huì)想出什么辦法來(lái)求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來(lái)時(shí)你應(yīng)該如何做？3、正確自護(hù)我知道。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？七、演練設(shè)計(jì)：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害，以及自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的一些自救措施，請(qǐng)你課后把你學(xué)到的的知識(shí)和爸爸媽媽及小伙伴們分享。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：14、自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、酸雨 （帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報(bào)不慌張 要冷靜15、洪水來(lái)了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來(lái)時(shí)的可能會(huì)出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識(shí)到保護(hù)自己生命是多么重要。(二) 行為技能訓(xùn)練1、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問(wèn)題的能力。2、當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能逃生、避險(xiǎn)和自救。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來(lái)時(shí)避險(xiǎn)的基本常識(shí)，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)災(zāi)害的自我保護(hù)能力。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊可能會(huì)出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識(shí)，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過(guò)觀看視頻，讓他們見(jiàn)識(shí)到洪水的可