心有他人天地寬課件.ppt

關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。在生活中，我們要時(shí)時(shí)處處都能夠從別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。,溫故知新,換位思考 與人為善,一、己所不欲，勿施于人,換位思考是將心比心、設(shè)身處地地為他人著想，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。,二、理解至上 善待他人,溫故知新,“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：,關(guān)心他人、尊重他人、理解他人,換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：,設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。,知識(shí)積累,第九課 心有他人天地寬,無(wú)錫市 公益中學(xué) 周錫強(qiáng) 2008年11月,小劉因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)騎車(chē)，聽(tīng)見(jiàn)后面汽車(chē)?yán)软?，心一慌，急忙跳下?chē)，正好停在快車(chē)道上。司機(jī)趕緊剎車(chē)，還是把小劉碰倒了，襯衫破了，后背蹭破點(diǎn)兒皮。這時(shí)，汽車(chē)的車(chē)窗打開(kāi)，一個(gè)人關(guān)切地向外看。小劉一見(jiàn)：呀!這不是周總理嗎?司機(jī)急忙下車(chē)問(wèn)她：“同志，碰著沒(méi)有?”小劉紅著臉說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒?！敝芸偫聿环判?，趕緊叫身邊的工作人員下車(chē)辦三件事：馬上用另一輛車(chē)送小劉上醫(yī)院；不要告訴她車(chē)?yán)镒氖钦l(shuí)，以免她心里不安；給她買(mǎi)件新衣服。 國(guó)家總理和普通工人的故事說(shuō)明了什么？,受人尊敬的周恩來(lái)總理,盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。,一、,在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。,答：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。,請(qǐng)問(wèn)：人與人之間的平等主要表現(xiàn)在什么方面？,在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。,議一議,社會(huì)生活中有沒(méi)有不尊重他人、鄙視他人等不平等的現(xiàn)象？有，請(qǐng)舉例說(shuō)明。,沒(méi)有生活 費(fèi)的農(nóng)民 工在等待 發(fā)工資!,在京城的某一個(gè)地方竟貼出了這樣的標(biāo)語(yǔ)：“嚴(yán)禁民工上廁所，違者罰款50元?！泵窆みB上廁所都沒(méi)有權(quán)利。,資料鏈接：,資料鏈接：,某家具城：年薪10萬(wàn)元以下者謝絕入內(nèi)！,結(jié)論：金錢(qián)、地位、智力、體力、相貌等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等，否則,（1）人們?cè)谌菝?、智力、體力的差異和家庭環(huán)境的差異等；,現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生不平等的原因有哪些？,思考：,（2）職業(yè)的不同、權(quán)力的不同、地位的不同等；,（3）民族的差異、語(yǔ)言的差異、地域的差異等,議一議,社會(huì)生活中哪些事情反映“人格和法律地位上的平等”？請(qǐng)舉例說(shuō)明。,材料：我國(guó)加強(qiáng)反腐敗的力度，前北京市副市長(zhǎng)王寶森、前北京市市委書(shū)記陳希同，前全國(guó)人大副委員長(zhǎng)成克杰，前公安部副部長(zhǎng)李紀(jì)周，前中國(guó)建設(shè)銀行行長(zhǎng)王雪冰，前河北省人大主任程維高等因?yàn)檫`反黨紀(jì)國(guó)法而受到法律的嚴(yán)厲制裁，得到應(yīng)有的懲罰。,人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長(zhǎng)補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在同學(xué)當(dāng)中，有的具有這方面能力、有的具有那方面能力，豐富多樣的個(gè)體構(gòu)成了我們可愛(ài)的班集體。,如何正確看待人與人之間的差異？面對(duì)差異正確的態(tài)度是怎樣的？,自己的某些優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)，也不是自卑的理由。,智商只有三歲孩童的指揮家舟舟,千手觀音,增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、取長(zhǎng)補(bǔ)短！,面對(duì)差異，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度：,他 們 是 誰(shuí)？,他 們 是 誰(shuí)？,在在2002年的政府工作報(bào)告上，朱镕基總理第一次使用了“弱勢(shì)群體”這個(gè)詞。朱總理強(qiáng)調(diào)，積極擴(kuò)大就業(yè)和再就業(yè)是增加居民收入的重要途徑，對(duì)弱勢(shì)群體要給予特殊的就業(yè)援助。,弱勢(shì)群體,未成年人,下崗工人,農(nóng)民工,女性,老年人,殘疾人,是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱(chēng)。弱勢(shì)群體包括哪些人呢？,在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。,關(guān)注弱勢(shì)群體,二、,1、尊重他人 2、尊重社會(huì) 3、尊重自然,一年后，一位穿著考究的商人在商務(wù)洽談會(huì)上認(rèn)出這位企業(yè)家，自我介紹說(shuō)：“您可能不記得我了，我也不知您的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了您，您就是那位重新給我自尊的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)賣(mài)鉛筆的小販，是您告訴我 我是一個(gè)商人，現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人?！?一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣(mài)鉛筆的小販，頓生憐憫之情。他把l元錢(qián)丟進(jìn)賣(mài)筆人的懷中就走了，后來(lái)覺(jué)得不妥，返回身從賣(mài)筆人那兒取出一枝鉛筆，抱歉地解釋說(shuō)自己忘記拿筆了，并且說(shuō)：“你我都是商人，你是賣(mài)家，我是買(mǎi)家?！?你我都是商人,晏子出使楚國(guó)。楚國(guó)人想侮辱他，因?yàn)樗聿陌。?guó)人就在城門(mén)旁邊特意開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，請(qǐng)晏子從小門(mén)中進(jìn)去。晏子說(shuō)：“只有出使狗國(guó)的人，才從狗洞中進(jìn)去。今天我出使的是楚國(guó)，應(yīng)該不是從此門(mén)中入城吧。”楚國(guó)人只好改道請(qǐng)晏子從大門(mén)中進(jìn)去。,晏子使楚,晏子使楚,要求：根據(jù)原型；充分發(fā)揮；圍繞主題；語(yǔ)言簡(jiǎn)練。,故事我來(lái)說(shuō),原因：受人尊重是每個(gè)人的基本權(quán)利，如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善交往的氛圍。,尊重他人的原因與表現(xiàn),具體表現(xiàn)：平等待人、禮貌待人、誠(chéng)信待人、友善待人、理解他人。,資,料,鏈,接,社會(huì)問(wèn)題,原因：我們生活的社會(huì)，是充滿(mǎn)復(fù)雜人際關(guān)系的集合體。尊重社會(huì)就是尊重他人，尊重自己。,尊重社會(huì)的原因與表現(xiàn),具體表現(xiàn)：尊重道德、遵紀(jì)守法，承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序。,環(huán) 境 問(wèn) 題,據(jù)統(tǒng)計(jì)，有些城市每年圣誕節(jié)至春節(jié)前后的賀卡郵寄量就達(dá)到3000多萬(wàn)張，按每張卡10克計(jì)算，每10萬(wàn)張為1噸，用去5.5立方米木材，需花費(fèi)木材2000立方米，相當(dāng)于砍掉10年生樹(shù)木10000棵，排廢水9000噸，耗電30萬(wàn)度，財(cái)力3000萬(wàn)元。,資料鏈接：,原因：人類(lèi)來(lái)自自然，人類(lèi)的生存離不開(kāi)自然的恩賜，人類(lèi)有責(zé)任和義務(wù)尊重