停車場管理系統(tǒng)c語言.docVIP

_學(xué)號2015-2016學(xué)年 第二學(xué)期1508010109高級語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：停車場管理系統(tǒng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級：15級計(jì)科班姓名：胡玉玉指導(dǎo)教師： 陳廣宏成績：計(jì)算機(jī)學(xué)院2016 年 4月 25 日目 錄1. 設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求11.1課程設(shè)計(jì)內(nèi)容11.2課程設(shè)計(jì)的要求22概要設(shè)計(jì)32.1設(shè)計(jì)思路32.2程序基本框架結(jié)構(gòu)圖43設(shè)計(jì)過程或程序代碼53.1主要程序代碼及解釋54設(shè)計(jì)結(jié)果與分析134.1程序運(yùn)行結(jié)果截圖與分析135 參考文獻(xiàn)16-可編輯修改-_1. 設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求1.1課程設(shè)計(jì)內(nèi)容通過本次課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化上級動(dòng)手能力，在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上鞏固 C語言程序設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。掌握軟件設(shè)計(jì)的基本方法。熟悉C語言的基本內(nèi)容從而掌握C語言的基本知識以及了解C語言的基本編寫及運(yùn)行。了解程序的分模塊編寫并對程序的每個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)并且能理解一般C語言編寫的程序。v掌握書寫程序設(shè)計(jì)說明文檔的能力。熟悉C程序設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境及C程序的調(diào)試過程1.2 課程設(shè)計(jì)的要求v分析課程設(shè)計(jì)題目的要求。v寫出詳細(xì)設(shè)計(jì)說明。v編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行。v設(shè)計(jì)完成的軟件要便于操作和使用。v設(shè)計(jì)完成后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。2.概要設(shè)計(jì)2.1設(shè)計(jì)思路停車場是一個(gè)可停放n輛汽車的狹長通道，并只有一個(gè)大門可供汽車進(jìn)出，汽車在停車場內(nèi)按車輛到達(dá)的先后順序，依次由北向南排列（大門在最南端，最先到達(dá)的第一輛車停放在車場的最北端），如車長內(nèi)已停滿n輛汽車，則后來的汽車只能在門外的便道上等候，一旦有車開走，則排在便道上的第一輛車即可開入；當(dāng)停車場內(nèi)某輛車要離開時(shí)，在它后進(jìn)入的車輛必須先退出車場為它讓路，待該輛車開出大門外，其它車輛再按原次序進(jìn)入車場，每輛停放在車場的車在它離開停車場時(shí)必須按它停留的時(shí)間長短交納費(fèi)用，以棧模擬停車場，以隊(duì)列模擬車場外的便道，按照從終端讀入的輸入數(shù)據(jù)序列進(jìn)行模擬管理每一組輸入數(shù)據(jù)包括三個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)：汽車”到達(dá)”或”離去”信息，汽車牌照號碼以及到達(dá)或離去的時(shí)刻（到達(dá)或離去的時(shí)刻也可用計(jì)算機(jī)控制）對每一組輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行操作后的輸入信息為：如是車輛到達(dá)，則輸入汽車在停車場。2.2程序基本框架結(jié)構(gòu)圖開始選擇1、加入新車5、退出4、過道上的車3、停車場的車2、有車離開3.設(shè)計(jì)過程或程序代碼3.1主要程序代碼及解釋#include#include #include#define N 3#define MAX 50#define sign 10#define price 10char partNsign;char RpartMAXsign;char timeN20;int P,R;partadd(char *t)strcpy(&partP0,t);printf(請輸入時(shí)間:n);scanf(%s,&timeP0);getchar();P+;Rpartadd(char *t)if(RMAX)strcpy(&RpartR0,t);R+;elseprintf(過道已滿無法停車n);newcar()char tempsign;printf(請輸入車牌號碼:);scanf(%s,temp);getchar();if(PN)partadd(temp);else if(R=0;j-)y=y+(t1j-0)*(60*n);n=n*10;while(1)if(t1j=NULL)for(n=1;ji;j-)y=y+(t1j-0)*n;n=n*10;break;j+;i=0;while(1)if(t2i=.)for(j=i-1;j=0;j-)x=x+(t2j-0)*(60*n);n=n*10;while(1)if(t2j=NULL)for(n=1;ji;j-)x=x+(t2j-0)*n;n=n*10;break;j+;y=(x-y)*price;return y;i+;i+;Rpartcarout(int i)int j;for(j=i;jR;j+)strcpy(&Rpartj0,&Rpartj+10);R-;partcarout(int i)int j,money;char t20;printf(請輸入現(xiàn)在的時(shí)間:n);scanf(%s,t);getchar();money=timed(t,&timei0);printf(收費(fèi):%dn,money);for(j=i;jP;j+)strcpy(&partj0,&partj+10);P-;if(R!=0)strcpy(&partN-10,&Rpart00);P+;strcpy(&timeP0,t);Rpartcarout(0);carout()char tsign;int i,get=0;printf(請輸入要離開的車牌號:);scanf(%s,t);getchar();for(i=0;iP;i+)if(strcmp(t,&parti0)=0)get=1;partcarout(i);break;for(i=0;iR&get=0;i+)if(strcmp(t,&Rparti0)=0)get=1;Rpartcarout(i);break;if(get=0)printf(cha wu ci chen);jopart()int i;for(i=0;iP;i+)printf(%d.%sn,i,&parti0);joRpart()int i;for(i=0;iR;i+)printf(%d.%sn,i,&Rparti0);main()int c;while(1)printf(請選擇要做的事:n);printf(1.加入新車n);printf(2.有車離開n);printf(3.顯示在停車場內(nèi)的車n);printf(4.顯示在過道上的車n);printf(5.退出n);c=getchar();getchar();switch (c)case 1:newcar();break;case 2:carout();break;case 3:jopart();break;case 4:joRpart();break;case 5:exit(1);break;4.設(shè)計(jì)結(jié)果與分析4.1程序運(yùn)行結(jié)果截圖與分析 程序主頁截圖（圖1）說明：圖1是運(yùn)行后進(jìn)入的主頁截圖1. 加入新車輸入車牌號輸入開進(jìn)時(shí)間（圖2）2. 有車離開輸入車牌號輸入離開時(shí)間收費(fèi)金額 （ 圖3）3.停車場內(nèi)的車（圖4）4.過道上的車（圖5）5.退出（圖6）5.參考文獻(xiàn)1. 美Mark Allen Weiss,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析C 語言描述(中文版 第2 版,人民郵電出版社。 2嚴(yán)蔚敏，吳偉民數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（C語言版）清華大學(xué)出版社。 3譚浩強(qiáng)c語言程序設(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社。 6. 總結(jié)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在是生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)十分重要的。我的題目是停車場管理系統(tǒng)，對于我們這些新手來說，這是很大的考驗(yàn)，我一千次一萬次的問自己，怎么才能找到課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的最佳結(jié)合點(diǎn)？怎么才能讓自己的程序在篇幅上簡單，在使用價(jià)值上豐富？怎樣讓自己的業(yè)余更靠近專業(yè)？怎樣讓自己的計(jì)劃更具有序性，而不會(huì)忙無一用？機(jī)會(huì)是老師，學(xué)校，以及無數(shù)代教育工作者給的，而能力是自己的，耐性是需要的。經(jīng)過自己的琢磨，聽取了師姐，師兄們的建議，還查閱了很多書籍，才做到了心中有數(shù)，才了解了C語言課程設(shè)計(jì)的真正用意培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成程序編輯的好習(xí)慣。我從來不相信車到山前必有路的說法，認(rèn)為那只是懶惰者自尋懶惰的借口，我要積極，要把握，要努力。回顧起此次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)