文明禮儀主題教育活動實施方案.doc

文明禮儀主題教育活動實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，全面推行教育部頒發(fā)的中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校師生中廣泛開展以“文明禮儀伴我行”為主題的教育活動，具體實施意見如下：一、指導(dǎo)思想以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和社會主義榮辱觀教育為指導(dǎo)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行“守秩序、講衛(wèi)生、護環(huán)境、有禮貌、重信用、獻愛心”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進而影響帶動每一個家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進社會主義精神文明建設(shè)。二、活動主題“文明禮儀伴我行”三、活動目標中學(xué)生文明禮儀教育活動旨在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會做事、學(xué)會做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色。四、活動內(nèi)容（一）文明禮儀常規(guī)知識普及活動1、組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀知識，掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識。2、充分利用校園多媒體，組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材，讓學(xué)生對文明禮儀常識有一個全方位的認識。3、通過校園廣播、黑板報、文化櫥窗等渠道，廣泛宣傳文明禮儀常規(guī)知識。4、結(jié)合學(xué)校實際，制定明水四中學(xué)生文明禮儀規(guī)范，張貼在校園醒目位置，讓每一個學(xué)生把規(guī)范熟記在心上，落實在行動上。（二）“文明禮儀進校園”系列活動1、學(xué)校召開文明禮儀主題教育活動動員大會，傳達活動實施方案，下發(fā)倡議書。2、在校園內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語，組織召開主題班會，形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍。3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動和學(xué)生文明用語征集活動。4、開展“文明每一天”文明禮儀踐行活動。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重。5、設(shè)立“文明禮儀廣播站”，及時反饋活動過程中出現(xiàn)的先進事跡、人物及不文明行為，便于學(xué)校及時樹立正面教育典型和掌握教育過程中出現(xiàn)的問題。6、舉行文明禮儀競賽活動7、開展爭當“文明標兵”、爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”活動。（三）“文明禮儀進家庭”系列活動1、向全體學(xué)生家長發(fā)出“文明禮儀教育致家長的一封信”。2、開展“小手牽大手，文明一起走”活動，引導(dǎo)學(xué)生和家長共同制定家庭文明禮儀常規(guī)。3、以感恩教育為主題，開展“我當一天小家長”、“我為父母做點事”等活動。（四）爭創(chuàng)“新三好”系列活動1、爭創(chuàng)“新三好”活動分為宣傳、爭創(chuàng)、評比三個階段。（1）學(xué)習(xí)、宣傳、動員。5月中旬在全校廣泛學(xué)習(xí)、宣傳“新三好”爭創(chuàng)活動的意義，使每個教師、學(xué)生、家長都明確爭創(chuàng)活動的意義和要求，明確“新三好”的具體標準，充分調(diào)動每個學(xué)生爭創(chuàng)“新三好”的積極性，使每位家長、老師成為“爭創(chuàng)新三好活動”的指導(dǎo)者和監(jiān)督員。（2）爭創(chuàng)“新三好”階段。5月下旬至6月中旬。通過深入學(xué)習(xí)，對照“新三好”的具體標準，聯(lián)系實際，找準自己在學(xué)校，在家庭，在社會表現(xiàn)的差距，促進學(xué)生認識存在的問題，自我解決問題，不斷完善自己。（3）總結(jié)評選階段：學(xué)校、家庭、社區(qū)幫助學(xué)生進一步總結(jié)經(jīng)驗，首先由學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校、家庭、社區(qū)的表現(xiàn)作出自我評價；其次由同學(xué)之間相互評議；再由老師、家長、社區(qū)作出評議；最后由學(xué)校作出綜合評價，評選出一批爭創(chuàng)“新三好”活動的積極分子。2、活動的途徑爭創(chuàng)和評選“新三好”活動應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會三個方面進行，要充分調(diào)動班科任教師、學(xué)生家長、社區(qū)有關(guān)人員的積極性，爭取家庭和社區(qū)對活動的支持。除了要做好校內(nèi)的主題教育和評選工作外，還要結(jié)合學(xué)?！鞍倜處熯M千家”活動，通過家長學(xué)校、社區(qū)教育等途徑將“在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育、實踐、考察和評選工作落到實處。3、評選“新三好”的程序和辦法 （1）學(xué)生本人申請； （2）家長、社區(qū)人員、學(xué)生、教師多元評價； （3）考評小組綜合評議； （4）公示結(jié)果。五、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，確保實效為切實把我校文明禮儀主題教育活動落到實處，建立師生文明禮儀有效常規(guī)管理的長效機制，學(xué)校成立文明禮儀主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：徐明有副組長：魏忠勇、張少武、黃明臣成 員：校委會成員及各班主任附：1、過風樓鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范 2、“文明禮儀”伴我行倡議書 3、關(guān)于學(xué)生文明禮儀致家長的一封信 4、“新三好”創(chuàng)建內(nèi)容及標準 過風樓鎮(zhèn)初級中學(xué) 二OO八年五月十五日過風樓鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生文明禮儀常識一、個人禮儀（一）儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 (二)言談 言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。 (三)儀態(tài)舉止 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶腥顼L”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。二、公共禮儀 (一)與人交往，談吐方面的禮儀常規(guī) 使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。1、尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱您；對師長、社會工作人員要稱呼職務(wù)或老師、師傅、同志、叔叔、阿姨等，不直呼其姓名。 2、對他人提出要求時說請：與人打招呼時說：您好：與人分手時說再見；給人添麻煩時說對不起；別人向自己致歉時回答說沒關(guān)系；受到別人幫助表示感謝時說謝謝。 （二）使用好體態(tài)語言 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。 1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。 2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節(jié)。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。 3、招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。 4、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。雙手掌有節(jié)奏地相擊，鼓掌要適時適度。 5、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。 三、學(xué)校禮儀 學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。 學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。 (1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。 2、服飾儀表：其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。 3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好：老師好！校長好！。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。 4、同學(xué)之間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)穿校服整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。 6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。 7、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客，外校或外班老師來班聽課，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發(fā)言。四、家庭禮儀1、尊敬父母，離家道別，回家道安，幫助長輩做力所能及的事，不任性。孝敬父母是調(diào)整父母子女關(guān)系的道德和行為規(guī)范。它的主要含義，一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，二是指行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，并在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。2、能給長輩讓座，讓餐、讓路，客人來訪時會讓座沏茶倒水。家庭中的相互問候，可以傳遞情感創(chuàng)造溫馨的氣氛。飯桌邊的禮儀包括飯前洗手；幫助父母做些力所能及的準備工作；招呼長輩先入座；咀嚼時不要發(fā)出太大的響聲；不挑食；用飯進如果打噴嚏要側(cè)轉(zhuǎn)身體或用手帕捂住嘴，學(xué)會怎樣夾菜、喝湯、吐骨；學(xué)會飯桌邊交流，如說些有趣的讓大人高興的事情。做客應(yīng)進門問好，出門道再見，不隨便翻動主人家的東西，收禮須經(jīng)大人允許并道謝。待客應(yīng)熱情禮貌，學(xué)會招待客人，雙手捧杯敬客人，并學(xué)會恰當稱呼。 “新三好”的評價內(nèi)容及標準“新三好”是指“在學(xué)校做主動學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生，在家庭做勤儉自強孝敬長輩的好孩子，在社會做誠實守信道德規(guī)范的好公民。” (一)、在校好學(xué)生的標準： 1、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，遵守班紀班規(guī)，有法紀觀念； 2、尊師愛友，與同學(xué)和睦相處，做老師的好助手。 3、關(guān)心集體，有較強的集體榮譽感，積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的各項集體活動； 4、愛護學(xué)校公物，維護校園環(huán)境； 5、學(xué)習(xí)認真，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課專心聽講，積極回答問題，能自覺完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)； 6、創(chuàng)新意識強，實踐能力強，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題； 7、積極主動與他人合作，人格健全、心理健康、身體健康； 8、綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀，各科成績優(yōu)良，德、智、體、美全面和諧發(fā)展。(二)、在家好孩子的標準： 1、尊重長輩，孝敬父母，感恩父母； 2、生活自理，自己的事自己做，主動承擔力所能及的家務(wù)； 3、節(jié)儉樸素，不挑吃穿，不追求名牌服飾，合理使用零花錢； 4、活潑開朗，主動與父母交流，不說謊話，知錯就改； 5、講究衛(wèi)生、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 6、生活有規(guī)律，按時作息。(三)、在社會好公民的標準： 1、遵守公共秩序和交通規(guī)則； 2、文明禮貌，熱情待人，誠實守信； 3、愛護公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，愛花護綠，節(jié)約水電，珍惜資源； 4、有正義感，遇侵害行為機智勇敢、善于斗爭，學(xué)會自救自護； 5、文明上網(wǎng)、遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不涉足不健康娛樂場所。 6、不賭博，不迷信，遠離毒品。 7、積極參加社會實踐活動，富有愛心，力所能及參加社會公益事業(yè)。備注：“新三好學(xué)生”一票否決項目1、進入“營業(yè)性網(wǎng)吧”的同學(xué)； 2、出現(xiàn)偷竊行為的同學(xué)；3、在校園、小區(qū)等處出現(xiàn)攀、折花草樹木的同學(xué)；4、出現(xiàn)打架、說臟話現(xiàn)象的同學(xué)；5、損壞公物的同學(xué)；6、評選過程出現(xiàn)弄虛作假情況的，取消評選資格并將嚴肅處理；7、其它違規(guī)、違紀現(xiàn)象，受到學(xué)校公開批評的文明優(yōu)雅的禮儀修養(yǎng)，是一個人內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露；是一個班級和諧融洽的內(nèi)在需求；是一所校園精神氣質(zhì)的沉淀與綻放；更是一國一地傲立于世的公民素養(yǎng)。作為棠外學(xué)子，我們更應(yīng)努力將自己培養(yǎng)成明禮誠信的優(yōu)秀青年。 一、活動主旨 借助本次“頌文明禮儀，展名校風采”為主題的中學(xué)生文明禮儀大賽，希望棠外學(xué)子能通過豐富多樣的表演形式，在活動中溫習(xí)與內(nèi)化中學(xué)生文明禮儀，在活動中展示和諧的師生、同學(xué)、室友關(guān)系；展現(xiàn)文明健康的中學(xué)生形象；展示文明優(yōu)雅的公民素養(yǎng)。 二、活動主題： 頌文明禮儀，展名校風采 三、活動時間及地點： 初中比賽時間（初2011級）10月13日下午第三四節(jié)課。 彩排時間和地點： （1）112班于10月10日第四節(jié)下課（17：3018：30）； （2）1323班于10月11日第四節(jié)下課（17：3018：30）； 地點：音樂廳統(tǒng)一彩排。 （3）10月12日上午課間操時段請各班班長到校團委辦公室（行政樓三樓）抽簽決定節(jié)目演出順序，以便安排表演比賽相關(guān)工作。 高中比賽時間（高2011級）10月21日下午第三四節(jié)課。 彩排時間和地點：10月17日下午18：00在音樂廳統(tǒng)一彩排。 10月20日上午課間操時段請各班班長到校團委辦公室（行政樓三樓）抽簽決定節(jié)目演出順序，以便安排表演比賽相關(guān)工作。 四、活動形式： 初2011級、高2011級以班為單位，自定表演形式。必須把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦、相聲、音樂劇、詩歌朗誦、青春風采展示、書畫展示，模擬思品課等各種表演形式之中，寓教于樂。 五、節(jié)目創(chuàng)設(shè)要求： 內(nèi)容積極健康向上，節(jié)目創(chuàng)意力求立意新穎、深刻，能挖掘在師生中值得弘揚的文明優(yōu)秀的典型事跡，能針對不良陋習(xí)善意地批評指正，表演既可正面頌揚也可反面諷喻。各班班主任和各年級組長對節(jié)目進行初審，不合格的堅決不通過。節(jié)目時間在5分鐘以內(nèi)。 六、評分標準：滿分100分。 1、內(nèi)容切合主題，禮儀動作規(guī)范，具有示范性。（40分） 2、表演生動形象，節(jié)目有創(chuàng)意。（30分） 3、現(xiàn)場氣氛好，讓觀眾受到教育啟發(fā)。（15分） 4、節(jié)目時間合理，聽從現(xiàn)場指揮安排，班級紀律良好，上下場有序（15分） 有教師參加節(jié)目的班級，在班級節(jié)目所得分基礎(chǔ)上加10分。 七、表彰辦法： 分年級評比，等級按一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎，具體名額據(jù)情況而定。學(xué)校對獲獎班級進行表彰并在班級考核中加分。 校園文明禮儀的小品： 1.甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。 乙：哪四個字？ 甲：文明禮儀。 乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。 甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！ 乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的， 甲：你懂什么，這叫形體語言。 乙：還形體語言，別逗了！ 甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。 乙：是嗎？ 甲：打個比方吧。 乙：哦 甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是*嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？ 乙：啊！我去參加文明風禮儀大賽 甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！ 乙：再見！ 甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？ 乙：什么動作？ 甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。 乙：就這個！ 甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。 乙：我看沒什么不可以的。 甲：不信咱再試試！ 乙：來呀。 甲：呦，這不是*嗎？好久不見，怎么比我還胖？！ 乙：我們倆誰胖呀？ 甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作） 乙：逗狗呀！ 甲：怎么樣，不好看吧？！ 乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了 甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。 乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡?。?乙：我的問題是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀？ 甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項基本原則。 乙：都哪四項基本原則，您給說說！ 甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。 乙：說得真好。 甲：明白了？ 乙：糊涂了！ 甲：我白忙活了！ 乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。 甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。 乙：這不是廢話嗎？！ 甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。 乙：干嗎非得這樣呀！要是調(diào)一個個怎么樣？ 甲：怎么調(diào)： 乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！ 甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規(guī)律！ 乙：看來你是真有學(xué)問！ 甲：一般一般，世界第三！ 乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？ 甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！ 甲：這位不學(xué)無術(shù)，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應(yīng)當嚴格要求自己，每天都應(yīng)當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。 乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。 甲：圣人啊 乙：哎，那什么是真誠的原則呢？ 甲：真誠，那更好理解了。！ 乙：那您給我說說什么是適度？ 甲：適度 乙：啊 甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。 乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好的嗎？ 甲：那咱們倆表演一下 乙：好啊 甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒 乙：哎，您謙虛了 甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含 乙：您太客氣了 甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去 乙：行了，您就快點吧 甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待 乙：我說你還有完沒完了？！ 甲：我客氣起來沒完，請多關(guān)照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關(guān)照！ 乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)2.文明校園行 人物:林敏(文明督導(dǎo)) 劉佳凌(學(xué)姐) 梁超瑋(學(xué)長) 上章 地點：校園一角 林：(唱)沿著校園熟悉小路,清晨來到樹下監(jiān)督- (吹口哨)迎校慶，講文明，樹新風，文明督導(dǎo)林敏，向大家問好! 自打我當上這文明督導(dǎo),這校園風氣越來越好! 道路更通暢,食堂排隊更井然,人人爭當文明好榜樣,我看,這文明校園是指日可望啦! 嗨,那位同學(xué),出軌了,說你車了,往里面靠一點,好的! （林欲轉(zhuǎn)身準備離開） （劉手持汽水瓶罐上臺！行至臺中間，隨手將罐子一扔。） 林發(fā)現(xiàn)后后跨幾步，擋住劉。 劉：不好意思，請讓下路！ 林依舊擋著他的路 劉(不耐煩)：好狗不擋道啊！ 林：對不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗! 劉：真是個癩皮狗，沒見過美女啊！ 林：你，美女哈哈哈?。裥Γ?，的確沒見過，長得這么抽象的美女！長個包子樣，還怨被狗跟著。 劉：哼，你到底想干嘛？ 林：你問我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（頭朝地上的罐子示意） 劉（跟著探著）：咋啦!? 林：這是什么呢？ 劉：瓶子啊！可樂瓶子?。?林：NO!這不是一個瓶子，這是恥！ 劉：啥恥不恥的，不就扔了一個瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓(xùn)我！ 林：我說這位傳說中的美女啊，你，你，你，-太膚淺啦！你扔了一個瓶子沒事，但是如果整個學(xué)校600多跟你一樣扔的話呢？整個明水縣36萬多人跟著扔呢？全中國13億