八年級(jí)物理下冊(cè)8.3力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)課件1（新版）教科版.pptx

1、牛頓第一定律（慣性定律）的內(nèi)容：,一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。,2、你還記得力的作用效果嗎？,力可以改變物體的形狀， 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),3、什么是平衡狀態(tài)？,勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),4、二力平衡的條件，平衡力的合力?,作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一直線上。合力為零,復(fù)習(xí)回顧,第三節(jié) 力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo),（1）知道什么是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。,（2）認(rèn)識(shí)力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,（3）知道物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)如何改變。,1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它受到的力全部消失，則物體將（ ） A.立即停止運(yùn)動(dòng) B.運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快 C.速度減慢，最后停止 D.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng),知識(shí)鏈接：運(yùn)動(dòng)的物體不受力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),D,比一比，看誰(shuí)的“懂”得多,2、一物體靜止在水平桌面上，當(dāng)它受到的外力全部突然消失，則（ ） A.仍保持靜止 B.運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快 C.運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢 D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng),知識(shí)鏈接：靜止的物體不受力作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài),A,比一比，看誰(shuí)的“懂”得多,3、質(zhì)量為50 kg的中學(xué)生，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是_.,知識(shí)鏈接：保持靜止?fàn)顟B(tài)的物體受到的是平衡力,重,支持,平衡力,比一比，看誰(shuí)的“懂”得多,4、吊車(chē)吊著重20000N的集裝箱以0.2米秒速度勻速上升，吊車(chē)要給集裝箱的拉力是_ N。如果集裝箱變?yōu)橐?.1米秒速度勻速水平運(yùn)動(dòng)，吊車(chē)要給集裝箱的拉力是_N。,知識(shí)鏈接：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到的是平衡力,20000,20000,比一比，看誰(shuí)的“懂”得多,海綿發(fā)生 的改變，它受到了的作用。,形狀,力,海綿發(fā)生 的改變，它受到了的作用。,考考你！,物體由靜到動(dòng), 由動(dòng)到靜, 由快變慢, 由慢變快， 運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,你知道嗎？,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化,自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變 ，因?yàn)樾∏蚴艿?的作用。,重力,快,試一試，看誰(shuí)的“悟”得快,發(fā)射的火箭運(yùn)動(dòng)變 ，因?yàn)榛鸺艿?的作用。,考考你！,快,推力,考考你！,進(jìn)站的火車(chē)運(yùn)動(dòng)變 ，因?yàn)榛疖?chē)受到 的作用。,慢,阻力,從桌上滾下的小球 發(fā)生了改變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了 ，因?yàn)樾∏蚴艿?的作用。,改變,重力,試一試，看誰(shuí)的“悟”得快,速度大小,足球有時(shí)速度大小發(fā)生了改變，有時(shí)足球的 也發(fā)生了改變，這是因?yàn)樽闱蚴艿?的作用。,運(yùn)動(dòng)方向,力,大量的實(shí)驗(yàn)和研究表明： 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,怎樣判斷物體受到力的作用,力的作用效果,力,形變,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！,使物體形狀改變,使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,豎直方向受到一對(duì)平衡力,靜止的疊石,勻速行駛的列車(chē),上圖中物體受到的兩個(gè)相反方向的力，它們的作用相互抵消了,水平方向受到一對(duì)平衡力,物體受到平衡力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣？,物體受到的力不滿(mǎn)足平衡條件時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣改變？,V,物體受到的力不滿(mǎn)足平衡條件時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)怎樣改變？,當(dāng)物體受到的牽引力 阻力時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng) 當(dāng)物體受到的牽引力 阻力時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng) 當(dāng)物體受到的力與運(yùn)動(dòng)方向 _時(shí)，物體改變運(yùn)動(dòng)方向（曲線運(yùn)動(dòng)）,不在一條直線上,物體受平衡力作用時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),物體不受力作用時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),物體受非平衡力作用時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！,受非平衡力作用,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,受平衡力作用,物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),或不受力作用,賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！,1、豎直向上拋出一個(gè)物體，在上升過(guò)程中，不考慮空氣阻力，該物體受到_力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_ （選填“改變”或“不改變”）；當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí)，_ （選填“能”或“不能”）保持靜止?fàn)顟B(tài)。,知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,重,改變,不能,練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！,2、踢出去的足球在地面上向前滾動(dòng)時(shí)，受到 力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （選填“改變”或“不改變”(不考慮空氣阻力）。,知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,摩擦,改變,練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！,3、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是 （ ） A在彎曲的路上汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎 B小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 C熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上下落 D行駛的火車(chē)開(kāi)始進(jìn)站,B,練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！,4、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是( ) A.小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿?變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B.人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?C.小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用 D.書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡,A,練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！,5、有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球里掉出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開(kāi)熱氣球后將( ) A繼續(xù)上升一段距離，然后下落 B立即下落 C以原來(lái)的速度永遠(yuǎn)上升 D以上說(shuō)法都不對(duì),A,練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！,6、右圖所示，木塊質(zhì)量為0.4kg的相連。當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力_N;當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，小盤(pán)將拖動(dòng)木塊作 (勻速或變速)直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為 N （不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦）。,0.5,0.6,變速,0.6,7、如圖用大小為10N的水平力F將一重為6N的木塊壓在豎直墻