人教課標版七年級語文上冊第五單元第23課《散步》課件

,我愛我家,散步,莫懷戚,自由朗讀課文，給生字詞注音，并說說文章寫了一件什么事？,嫩芽（ ） 熬過（ ） 霎時（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一個人或事物都得到合適的安頓。,（思想、意見、記載等）不一致，有差別,快速搶答： （1）散步的時間是？ （2）散步的地點是？ （3）散步的人物有？ （4）在散步過程中發(fā)生了一件什么事？ （5）故事最后的結局是？,整體感知，了解文意：,初春,田野,我”、母親、妻子、兒子,分歧,走小路，背起母親和兒子,結合圖片的事件和主題，給這幅畫擬一個標題吧,一次平常的散步，一點小小的波折，卻表現(xiàn)了尊老愛幼的大主題,這種以小事情表現(xiàn)大主題的寫作手法叫做“以小見大”。,親,情,本文的語言質(zhì)樸感人，有許多意味深長的句子， 試著找出最能打動你的句子，說說這些句子為什么打動了你。,例如：生動的描寫 細膩的傳情 含義深刻的句子,天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。,品讀語句,賞析：母親又熬過了一個嚴冬，寫出了我對于母親能夠安然度過嚴冬的欣喜?！鞍尽钡牟粌H是母親，我也在煎熬，我的熬是為母親的身體擔憂，希望母親健康平安，這是從一個中年人的角度表達自己對母親的關心，對家庭的責任。,讀一讀，品一品 （重讀加粗字）,？,品讀語句,但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”,試著讀出奶奶的語氣,賞析：母親最終選擇了走小路，是對孫兒的疼愛?！懊币辉~最能體現(xiàn)這種疼愛。如果把“吧”字去掉，則會變成一個生硬的句子。這種商量的口吻，說明這一家人是多么的溫馨和諧。,？,品讀語句,我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?？,想一想，如何理解“我”的選擇？,賞析：在尊老和愛幼之間，我做出的選擇是首先服從尊老。因為愛幼，我的機會多得是，可是尊老，機會卻會越來越少，這是一個中年人真實的想法，是對家庭一種責任感的體現(xiàn)。與愛幼相比，尊老更可貴，因為這是中華民族代代相傳的美德“孝”的體現(xiàn)。希望同學們能深刻理解“尊老”的含義，把中華民族“善事父母”這一美德傳承下去!,品讀語句,我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,為什么說我背上的同她背上的加起來，就是整個世界呢？,？,賞析：母親給了我生命，兒子是我生命的延續(xù)，母親和兒子是我家庭的全部，加起來就是我生命的全部，這是一個我作為中年人對家庭、對生命的一種感受，更是一種對家庭、對社會的一種責任感和使命感。,讀一讀，品一品 （重讀加粗字）,親情,責任,八月，夏日炎炎，在街前街后騎著摩托車叫賣著“牛肉，肥美黃牛肉”的那個男子，想必是個父親吧。新修的馬路上，壓路機反復地來回著，在駕駛座上那個沉默的男子，想必是個父親吧。不遠處那棟大樓里，在一間又一間的辦公室批著公文、抄著公文、送著公文的那些逐漸老去的男子之中，想必也有很多都是父親了吧。一切的奔波，想必都是為了家里的幾個孩子。 風霜與憂患，讓奔波在外的父親逐漸有了一張嚴厲的面容，回到家來，孩子的無知與懶散又讓他有了一顆急躁的心。怎么樣才能讓孩子明白，擺在他們眼前的，是一條多么崎嶇的長路。怎么樣才能讓孩子知道，父親的呵護是多么悠閑和短暫。 可是，孩子們不想去明白，也不想去知道，他們喜歡投向母親柔軟和溫暖的懷抱，享受那一種無限的縱容和疼愛。 勞苦了一天的父親，回到自己的家，卻發(fā)現(xiàn)，他用所有的一切在支撐著的家實在很甜美也很快樂，然而這一種甜美與快樂卻不是他可以進去，可以享有的。 于是，憂慮的父親，同時也就越來越寂寞了。,嚴父 席慕容,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,懂你我的爸爸媽媽,“看