班徽設(shè)計(jì)--教案_第1頁(yè)
班徽設(shè)計(jì)--教案_第2頁(yè)
班徽設(shè)計(jì)--教案_第3頁(yè)
班徽設(shè)計(jì)--教案_第4頁(yè)
班徽設(shè)計(jì)--教案_第5頁(yè)
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班徽設(shè)計(jì),授課教師：魏老師,理解班徽的意義,掌握班徽設(shè)計(jì)流程,學(xué)會(huì)使用繪制班徽的方法,課程目標(biāo),1,班徽的意義,班徽的意義,班徽的意義？,班徽是一個(gè)班精神和風(fēng)貌的體現(xiàn)是一個(gè)班級(jí)形象的符號(hào)，是一個(gè)集體的象征，一個(gè)好的班徽能夠讓人很快記住這個(gè)班級(jí)，有很強(qiáng)的宣傳作用。同時(shí)也是一個(gè)班級(jí)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要體現(xiàn)。因此，設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的班徽意義重大,什么是好的班徽？,簡(jiǎn)潔明了、易認(rèn)易記 個(gè)性鮮明、獨(dú)樹(shù)一幟 具有象征性、概括性 具有審美性、廣泛性,優(yōu)秀班徽展示,2,班徽設(shè)計(jì)流程,班徽設(shè)計(jì)流程,班徽設(shè)計(jì)的四個(gè)流程：,一、確定主題 二、發(fā)展 三、具體化 四、表現(xiàn),確定班徽所要表達(dá)出的中心主題,尋找能夠表現(xiàn)中心主題的事物,利用繪圖軟件，將所想到的事物繪畫(huà)出來(lái),制作班徽，并書(shū)寫(xiě)有關(guān)班徽設(shè)計(jì)思路的文本,3,繪制班徽的方法,4,作品的展示及評(píng)價(jià),作品 展示,我設(shè)計(jì)的班徽的主題是,我選擇的事物是 我選擇他們的理由是,我所的設(shè)計(jì)的表現(xiàn)思路是,作業(yè)要求： 簡(jiǎn)潔美觀 個(gè)性鮮明 突出班級(jí)特點(diǎn) 作品中必須有一兩處是自己創(chuàng)作的圖形！不能只是素材的拼接。,感謝同學(xué)們的傾聽(tīng),授課老師：魏老師,

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