4D領導力.ppt

4D團隊教練,鑒別你的性格色彩決策偏好,鑒別你的性格色彩信息偏好,第 頁,天生偏好情感決策過程,天生偏好感覺數據,在20世紀早期， 榮格發(fā)現，我們基于天生的決策和信息獲取偏好形成個性。,天生的行事偏好 個性,天生偏好邏輯 決策流程,天生偏好直覺數據,第 頁,天性決策過程,情感決策過程 (50%): 主觀地看事件； 人際關系價值； 以情感為標準,邏輯決策過程 (50%): 客觀地看事件； 理性價值； 以思想為標準,我不理解， 但感覺是對的。,第 頁,感覺型 (70%): 敏銳； 組織； 系統(tǒng)； 細節(jié)導向,直覺型 (30%): 富有洞察力； 分散； 創(chuàng)新； 大圖畫導向,天性信息獲取偏好,#7,#7,選擇你的領導徽章“顏色”,直覺 數據,情感 決策,邏輯 決策,感覺 數據,“綠色” 標記卡,“黃色” 標記卡,“藍色” 標記卡,“橙色” 標記卡,第 頁,4-D系統(tǒng)簡化需要,4-D系統(tǒng)將高績效團隊與高效率領導者滿足的需要進行了簡化并分為四個維度。,基于我們都相信著重四個維度是有效且合理的，所以我們分別測量和管理了兩個小組的行為模式。,第 頁,發(fā)揮你天生優(yōu)勢的工作,(* = 當具備四維度時),四類性格在團隊中的表現一,四類性格在團隊中的表現二,4D顏色討論一,1、每個顏色在一個小組里，進行討論，并將討論成果寫在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。 2、討論內容：在以下幾方面的優(yōu)勢及提升之處，討論：設立目標、決策方法、安排任務、溝通方式、激勵方式等。 3、討論及寫出時間為15分鐘。,4D顏色討論二,1、每個顏色在一個小組里，進行討論，并將討論成果寫在大白紙上，選出小組發(fā)言代表。 2、討論內容：欣賞其他三種顏色的各種優(yōu)勢；在團隊協作中如何去欣賞。 3、討論及寫出時間為15分鐘。,#14,#14,注意驅動感覺,我們有選擇地關注我們聚焦的事物,SA #1,準確地數出白衣球員的傳球數,我們沒有看到“社會大猩猩”導致了哈勃鏡片的瑕疵。,我們的目標就是讓你更簡單地就能看到社會環(huán)境，就像一下就能看到黑猩猩一樣。,注意力聚焦在準確數出傳球數上，改變了你的感覺，從而隱藏了大猩猩。,#16,#16,綠色培養(yǎng)型個性的本質 - AMBR,關注（Attention）: 人的需要， 普遍價值,心態(tài)（Mindset）: 我們在這里是服務員 為他人、家庭，為了我們的信仰和精神價值,行為（Behavior）: 支持他人幸福和成功,結果（Results）: 對他人沒有傷害的成功,對角線的挑戰(zhàn): “橙色”指導維度的紀律/組織,#17,#17,黃色包容型個性的本質- AMBR,關注（Attention）: 團隊精神、關系,心態(tài)（Mindset）: “我們在此一起工作?！?行為（Behavior）: 促進團隊合作,對角線的挑戰(zhàn): 處理展望維度中困難的人事問題以及容忍矛盾沖突,結果（Results）: 通過和諧而成功,#18,#18,藍色展望型個性的本質- AMBR,對角線的挑戰(zhàn): 以貢獻者身份組成或加入團隊； 高出眾關注需要,關注（Attention）: 大膽的想法、概念以及成為“最好的”,心態(tài)（Mindset）: 大的、新穎的想法才是想法,行為（Behavior）: 產生想法 (通常比別人的反應還快),結果（Results）: 通過卓越和創(chuàng)新取得成功,#19,#19,橙色指導型個性的本質- AMBR,對角線的挑戰(zhàn): 認為人只有合理合法的情感需求。,關注（Attention）: 任務、流程、確定性.,心態(tài)（Mindset）: 計劃工作,并執(zhí)行計劃.,行為（Behavior）: 嚴格按紀律執(zhí)行.,結果（Results）: 通過流程和堅持取得成功.,“團隊的成就就是很多人按我說的做?！?邁克爾溫納,#20,#20,(對航天公司是50%.),計劃,組織, 指導,控制.,現實 和 成果承諾,感激 和 著重分享利益,包容 和 信守約定,指導 負責任,稱職還是不稱職的管理者?,70%,數據來自領導力測量.,我的管理沒有展望展望。,我不包容也不信任管理。,我不能從我的管理中感到價值。,鎖上門,多少百分比的管理者被認為不稱職?,這里什么是可以帶走的?,鑒別綠色的正向、負向,鑒別黃色的正向、負向,鑒別藍色的正向、負向,鑒別橙色的正向、負向,4D式欣賞,1、向對角線類型的同事用自己習慣的方式去真實地表達你想欣賞和感激的同事。 2、向對角線類型的同事用他們的AMBR充分表達欣賞和感激。 3、向對角線同事進行4D欣賞，四個維度都要表達。 4、相互比較其中的不同。,第 頁,個人發(fā)展平衡輪,教練問題 1、你在8個向項的評分是多少？最低分1分，最高分10。 2、當你看著平衡輪，發(fā)現了什么？ 3、如果一年后你達到理想的分數會是什么？ 4、當你看著平衡輪，發(fā)現自己的優(yōu)勢是什么？最需要提升的一項是什么？ 5、假如，你完全提升到想要的狀態(tài)，對你有什么好處？ 6、你會如何去提升？多長時間內提升？,欠缺、目標投入,逃避責任權利,缺乏信任、包容,成果,懼怕沖突、傷害,低標準,模棱兩可,一團和氣,相互戒備,精準目標并投入,厘清責任權利,信任、包容,成果,欣賞、共贏,高標準,目標一致,相互支持,團結友好,第 頁,8種行為模式和環(huán)境,第 頁,高績效團隊,第 頁,團隊文化診斷工具,第 頁,價值: 控制； 可預期性； 紀律,展望: 成功通過戰(zhàn)略； 執(zhí)行,包容: 層級傾向,同理心 同情心,指導型文化 管理的需要,第 頁,個人層面: 紀律；有組織； 守時；按時完成工作；避免危機狀態(tài)；在非正式“協議”中每周按小時數工作；保持清楚的工作家庭界線,自下而上建設橙色,行政管理層面: 清晰成文的角色定義、職責和職權 (“RAAs”)； 指定“負責人”的成文行政管理流程,創(chuàng)造客戶價值層面: 明確負責人的成文流程， 例如：項目管理流程、客戶接口管理流程、 以及研發(fā)流程,唐僧機械公司（情境模擬） 游戲目的： 1、通過這個情境模擬游戲，讓大家對各種不同角色有新的體驗，同時讓大家無限地發(fā)揮團隊的才華。 2、創(chuàng)造一個機會讓大家去體驗創(chuàng)造一個公司所經歷的各個不同階段，在不同階段領導風格有什么不同？團隊背景有什么改善？ 3、通過游戲讓大家引發(fā)更多的思考，更好地融合團隊。 游戲說明： 1、本游戲以小組為單位，每個小組為一個公司，每個人都要參與，最好能角色反串，共同完成團隊目標。 2、游戲時間為40分鐘，每個小組成員分別扮演西游記中四類角色，可重復扮演，演繹不同的四類角色。 3、每組表演時間為10分鐘。 4、根據角本需求每個階段選出不同風格的領導。,唐僧機械公司（情境模擬） 游戲內容： 唐僧幾人在西天取經之后，開始打算創(chuàng)辦一家機械公司，他們在共同努力之下取得了卓越的成果，他們共同經歷了四個階段。 第一階段，創(chuàng)業(yè)初期，藍色階段。 唐僧找到企業(yè)最大的目標和愿景，直接行動，積極引導大家明確目標。 面臨問題：沒有目標。 對應策略：找到共同目標，并達成共識。 第二階段，快速發(fā)展，藍色階段。 唐僧和團隊成員們每年以百分之五十的銷售增長率飛速發(fā)展。 面臨問題：如何快速提升銷售水平，獲取最大業(yè)績？ 對應策略：維護團隊，激發(fā)大家自我管理，自愿行動，自覺承擔。,唐僧機械公司（情境模擬） 游戲內容： 唐僧順利闖關，進入了第三階段，企業(yè)規(guī)范化管理，橙色階段。 為了迎接市場激烈的競爭，為了更長遠的利益，唐僧團隊準備在求變中求生存。 面臨問題：面對現實，銷售精英要轉化成營銷管理領導。 對應策略：讓大家達成共識共同去迎接新目標，并且在這個過程中大家有更有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 唐僧進入了第四階段，企業(yè)穩(wěn)定，黃色階段。 通過規(guī)范后，公司實現了美好的愿景 面臨問題：如何去持續(xù)發(fā)展？ 對應策略：接納不同意見，主動協作，讓大家共同去創(chuàng)造企業(yè)的未來。 唐僧進入了第五個階段，事業(yè)巔峰，綠色階段。 面臨問題：維護團隊延長頂峰時限。 對應策略：實現自我管理，自愿行動，自覺承擔。,情景模擬 1組表演唐僧公司前三個階段，2組表演唐僧公司后三個階段，3、4組表演真實公司的三個階段：過去、現在、未來；5組任意表演公司三個階段。,第 頁,先潤滑(感激和寬容)，然后不要讓任何維度空白,“當維度被忽略時，人們在壓力下會用最有毒的情感和最病態(tài)的臺詞去填補?！?- 博斯特,4) 指導/ 組織,3) 展望/ 創(chuàng)造,2) 包容/ 關系,培養(yǎng)/ 價值,第 頁,5: 指導維度 在團隊中，有什么沖突你需要處理？ 是否存在任何不清晰的角色、責任、或者職權及流程？,1: 定義問題/狀況: 你想解決的團隊狀況 :_ 你承諾實現的團隊價值 : _ 你的“紅色”限制臺詞:_ 你的“綠色”賦能臺詞: _ 你的情感經驗和表達: _,團隊背景轉移工作表 (“CSW”),3: 包容維