《珍珠泉》教學設(shè)計(10)_第1頁
《珍珠泉》教學設(shè)計(10)_第2頁
《珍珠泉》教學設(shè)計(10)_第3頁
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文檔簡介

教案示例教學目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優(yōu)美語言。教學重點有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。教學難點學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法。教學用具媒體資源：珍珠泉教學演示課件教學時間1課時。教學過程（一）導入同學們，你們一定見到過泉水嗎？誰能說說泉水有哪些特點？播放珍珠泉教學演示課件中關(guān)于泉水的圖片及視頻結(jié)合教學。這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。（二）范讀課文思考：作者描述的泉水是什么樣的？老師有感情地朗讀課文。學生找出文中有關(guān)的語句讀一讀。（三）自學課文，理清層次自由讀，給文章分段。文章可分為三段第一段（第1自然段）。第二段降24自然段）。第三段（第56自然段）。指導學生分段讀課文。（四）進一步理解課文內(nèi)容。讀第二段，思考這段主要講什么？是按什么順序敘述的？讀第二段。（1）你認為這段中哪句話寫得好？把它畫下來，多讀幾遍，引導學生邊讀邊思考？這些句子為什么寫得好？好在哪兒？（2）泉水有什么特點？（綠、深、清），從哪句子中可以看出來？這句話是什么句式？（排比）。（3）是泉水是如何往外冒的？“撲哧一笑”這是把泉水當作什么來寫的？（人）。（4）討論：這泉水為什么叫“珍珠泉”？第4自然段的這句話在這段話中起什么作用？（總結(jié)，概括）。讀第三段討論：這段話表達了作者什么樣的思想感情？最后一句話“我潑灑了多少珍珠啊！”是什么意思？（五）總結(jié)、擴展這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是“愛”，對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？（六）布置作業(yè)請你選取你最喜愛的一次景

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