滬教：《開國大典》教學設計_第1頁
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文檔簡介

滬教：開國大典教學設計第二課時一、教學目標（一）學習課文第1、2段，了解開國大典的盛況及毛主席宣告的偉大歷史意義。（二）結合課文，訓練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書習慣。（三）聯系上下文理解含義較深的句子。（四）背誦“下午三點整觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。二、教學重點、難點（一）了解開國大典的盛況及毛主席宣告“中華人民共和國成立”的偉大歷史意義。（二）有感情地朗讀課文。結合課文，訓練閱讀能力，養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣。（三）理解含義較深的句子。（四）按要求背誦課文。三、教學過程（一）學習第1段課文。1指名讀第1段課文。（老師強調朗讀要求，有感情地一句一句地認真讀。）2學生默讀，思考，討論：（1）開國大典是在什么時間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總人數是多少？（指出文章開頭向我們清楚地交待了以上五個問題。）（2）大典前，天安門廣場布置得怎么樣？（3）課文中描寫了群眾從四面八方匯集到天安門廣場來參加開國大典，哪些語句給你留下的印象較深？為什么？（4）“到了正午，天安門廣場上，隊伍已經滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！闭f說你對這句話的理解。3學生對第1段課文質疑，老師解釋。（擎著：舉，往上托。宣讀：在公開場合向眾人朗讀布告、文件等。）4齊讀課文第1段。5歸納：（課文第1段寫出了開國大典前天安門廣場的情況。先交待了舉行大典的時間、地點、參加典禮的成員和總人數。然后描述了廣場的布置和群眾隊伍入場的熱烈場面。）（二）學習課文第2段。1指名讀第2段課文。2學生默讀、思考、討論：（1）在第2段課文，主要寫了開國大典進行中的三件事，請說出是哪三件事？（第一件：毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”。第二件：五星紅旗升起來了。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當選為中央人民政府主席。）（2）下午三點整，毛主席出現在主席臺上，會場上的情形怎樣？（說出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。）（3）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？（這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了，中國人民從此當家做了主人。）（4）當五星紅旗徐徐升起時，三十萬群眾表現得怎樣？這說明什么？（三十萬人一齊脫帽

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