教師如何開展家長(zhǎng)工作總結(jié)

教師如何開展家長(zhǎng)工作總結(jié)篇一：家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來(lái)。三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、書記、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于11月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性?？傊?，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。 篇二：一學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期結(jié)合指南學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使得幼兒園家長(zhǎng)工作得到很多家長(zhǎng)的認(rèn)可，也收獲了點(diǎn)滴，現(xiàn)總結(jié)如下：一、家園互動(dòng)直面現(xiàn)場(chǎng)在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：(一)專題性講座我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)， 以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和 老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的 培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使 家長(zhǎng)和 老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。(二)主題性會(huì)議為了促進(jìn)家園間的聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解當(dāng)前幼兒教育理念，了解幼兒園的教育教學(xué)特色，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，以班級(jí)為單位的主題性家長(zhǎng)會(huì)，一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃，使教育更有針對(duì)性。 例如：開學(xué)初的小班新生家長(zhǎng)會(huì)，大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，開放日活動(dòng)的繪本閱讀主題家長(zhǎng)會(huì)特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”(三)靈活性家訪我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到100%。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。 特別是本學(xué)期，小班年級(jí)先征求家長(zhǎng)上門家訪的意見，然后再有計(jì)劃有組織的進(jìn)行上門家訪;各個(gè)年級(jí)還制訂了家園調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)問(wèn)卷開展了電話、短信、家校通、QQ留言、微信等多種形式的靈活性家訪，收到了很好的效果。小班朱雄老師還針對(duì)家訪工作專門進(jìn)行了小結(jié)，為又針對(duì)性地開展好班級(jí)家長(zhǎng)工作和教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。(四)多樣性活動(dòng)( 1 )家園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)：為活躍全體教職工生活，更好地開展全民健身活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的良好關(guān)系，同時(shí)遞增各家庭的默契度，我園工團(tuán)會(huì)特舉辦冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施，使活動(dòng)取得了圓滿的效果。同時(shí)，各個(gè)年級(jí)還結(jié)合幼兒健康發(fā)展測(cè)評(píng)要求，開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，激烈而友好的競(jìng)賽展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”的精神，促進(jìn)了親子間的感情，推進(jìn)了家園合作的實(shí)效!( 2 )家園新年聯(lián)歡會(huì)：我們結(jié)合圣誕節(jié)、元旦節(jié)，開展的親子主題家園交流活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒、老師一起唱歌、跳舞，抒發(fā)新年快樂(lè)之情。( 3 )家園法制宣傳會(huì)：為進(jìn)一步推進(jìn)依法治教、依法治校，促進(jìn)平安校園建設(shè)，結(jié)合“12.4”全國(guó)法制宣傳日，展開了一系列的法制宣傳活動(dòng)。例如：全體大班師幼進(jìn)行了一次“走進(jìn)社區(qū)，分發(fā)法制宣傳單”的活動(dòng);各年級(jí)開展了法制小報(bào)制作評(píng)比和法制兒歌和歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，不僅使法制宣傳活動(dòng)開展的更加生動(dòng)，重要的是促進(jìn)了每個(gè)家庭成員對(duì)“法制”的重視，貼近幼兒的實(shí)際生活，使法制教育時(shí)刻在紅幼警鐘長(zhǎng)鳴。二、家園互通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在大多數(shù)家庭得到普及，幼兒園與家庭之間的溝通渠道不再局限于家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式，家校互動(dòng)網(wǎng)、園園通、校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群等已成為家園溝通的新載體。(一)班級(jí)QQ群多用途在班級(jí)QQ群中教師根據(jù)需要發(fā)布各類通知，如請(qǐng)家長(zhǎng)收集材料，配合幼兒園進(jìn)行主題活動(dòng);天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，提醒家長(zhǎng)為幼兒換厚被子在“QQ相冊(cè)”中，教師把平時(shí)幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)等情況用圖片和視頻的方式記錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在幼兒園的情況;在“QQ共享”中，教師會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)把自己的育兒心得發(fā)到論壇和大家分享，鼓勵(lì)家長(zhǎng)把育兒過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題發(fā)上來(lái)，請(qǐng)大家一起出謀劃策。這些欄目的開設(shè)，讓那些平時(shí)忙于工作、很少有機(jī)會(huì)和教師交流的年輕父母，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與教師交流，了解幼兒在幼兒園的活動(dòng)和發(fā)展等情況，在關(guān)鍵問(wèn)題上達(dá)成教育共識(shí)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。(二)家委QQ群多分享為進(jìn)一步改進(jìn)與完善家園共育工作，及時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見與建議，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園管理中的作用，成立了新一屆園級(jí)家委會(huì)并建立了家委會(huì)QQ群，家長(zhǎng)們經(jīng)常利用QQ群分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、心得，同時(shí)將好的信息分享到各自的班級(jí)QQ群。這樣的分享活動(dòng)拉近了家園的距離，為下一步家園工作起到推動(dòng)作用，也為建構(gòu)家園共育的橋梁奠定了成功的基石。三、溝通保障積極參與值得注意的是，無(wú)論是直面現(xiàn)場(chǎng)的家園互動(dòng)活動(dòng)，還