2019_2020學年高中歷史專題九戊戌變法單元測評（含解析）人民版選修.docx

專題九 戊戌變法測評(時間:90分鐘滿分:100分)1.閱讀材料,完成下列要求。圖1千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”(史學家胡繩語),在已成定局的悲劇面前,以“成事不足”為由紛紛散去。但是,他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣,以致成為一場“現(xiàn)代化”運動的先聲。圖2在“憂時七上皇帝書”的感召之下,生不逢時的年輕國君在頤和園行宮(而非紫禁城內(nèi)正式議政的勤政殿)與兩位“秀才”共謀國事,開始了一場“現(xiàn)代化”運動。圖3但是,這場來也匆匆、去也匆匆的“現(xiàn)代化”運動,卻在京城菜市口的刑場上畫上了“休止符”(1)圖1中“已成定局的悲劇”指的是什么?簡要說明圖1所示歷史事件及其影響。(6分)(2)為什么說圖2所反映的歷史事件是一場“現(xiàn)代化”運動?這場“來也匆匆、去也匆匆的現(xiàn)代化運動”失敗的原因何在?(7分)(3)圖3釋文沒有用“畫上了句號”,而是酌字“畫上了休止符”這里的深層次含義何在?(2分)參考答案:(1)悲劇:清政府被迫簽訂了馬關(guān)條約。事件:“公車上書”。影響:推動了當時維新運動的興起。(2)原因:從背景(民族資本主義的初步發(fā)展、民族危機的空前嚴重)、目的(政治上期望君主立憲、經(jīng)濟上發(fā)展民族工商業(yè)、挽救民族危機等)、變法內(nèi)容(政治、經(jīng)濟、軍事、文教)、變法性質(zhì)等角度說明是一場現(xiàn)代化運動。失敗原因:資產(chǎn)階級具有軟弱性,且依靠沒有實權(quán)的皇帝進行變法,觸動了以慈禧太后為首的頑固派的利益,遭到他們的強烈反對。(3)含義:中國的現(xiàn)代化并未終止,如后來有辛亥革命、新文化運動、新民主主義革命等。2.閱讀材料,完成下列要求。材料1895年甲午戰(zhàn)爭失敗,剛被賜進士出身的康有為,痛斥科舉使國人閉塞愚盲。過去閉關(guān)自守,愚弄國之百姓,尚可天下太平;如今海道大開,萬國交通,競逐富強,生死存亡之時,再以科舉閉塞民智、窒息人才,亡國滅種,則指日可待?？婆e積陋已久,變科舉、倡新學、開民智、求人才,在當時已有共識。庚子之亂后,清廷變法新政,封疆大吏張之洞等要求變通科舉。終于到光緒三十一年,由直隸總督袁世凱主稿,請立廢科舉。待最后一根稻草壓斷了駱駝的脊背后,皇上只得詔諭:“自丙午科為始,所有鄉(xiāng)會試一律停止,各省歲、科考試,亦即停止。”1905年廢除科舉,科場改做學堂,各地新學堂數(shù)以每年一萬所左右的速度增加。到辛亥革命前,全國已有六萬多所新式學堂,學生數(shù)將近兩百萬。新學堂培養(yǎng)了現(xiàn)代中國知識分子,他們接受啟蒙思想,崇尚科學民主,掌握了現(xiàn)代知識與思維方法。新式文人學習各種現(xiàn)代科學知識與技術(shù),接受科學進步、民主自由新思想。這些思想無不沖擊著傳統(tǒng)儒家的觀念與價值。但科舉制度廢除后,傳統(tǒng)文人感到無所適從,廢除科舉與傳統(tǒng)文人的失落,使儒家主體的傳統(tǒng)文化失去其制度與個人的保證,最終導致傳統(tǒng)文化的危機。摘編自周寧驀然回首:廢除科舉百年祭(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析清末廢除科舉制度的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,對清末廢除科舉制度進行評價。(9分)參考答案:(1)原因:中日甲午戰(zhàn)爭后,民族危機嚴重;科舉制度落后、閉塞,不能選拔出適應近代化社會需要的人才;“清末新政”的推動;袁世凱等人的努力。(2)積極方面:建立了新式學堂,培養(yǎng)了許多適應近代化需要的新式人才,有力推動了中國教育的近代化;傳播了民主與科學的思想,沖擊了儒家傳統(tǒng)觀念,促進了人們思想的解放。消極方面:造成近代中國知識分子的心理失落和不安;導致清末民初中國社會政治的一度不穩(wěn);傳統(tǒng)文化一度遭到?jīng)_擊。3.閱讀材料,完成下列要求。材料百日維新失敗后,梁啟超在日本流亡期間,廣泛閱讀了西方哲學和政治思想的譯著。他接受了民族主義、自由、平等的概念。他對中國衰弱的診斷表明,中國人個人的忠誠對象是統(tǒng)治者,而不是中華民族;儒家學者談論天下一統(tǒng),沒有優(yōu)先有效地重點強調(diào)中華民族的重要性;專制和獨裁是腐敗和中國衰弱的根源所在。他相信當時的中國還沒有為一個真正民主和代議制的政府做好準備,反而認為君主立憲制作為一個急需的目標更為有效。他的書被青年學生搶購。但是,孫中山等激進人士認為中國有必要推翻清王朝并建立共和國。1905年慈禧太后同意進行立憲,1906年11月下令將六部擴大為十一部;1907年8月把漢族總督張之洞和袁世凱調(diào)到北京擔任軍機大臣;1908年8月27日發(fā)布“憲法大綱”,規(guī)定行政、立法和司法權(quán)屬于神圣而不可侵犯的皇帝,1911年5月組織“皇族內(nèi)閣”,十三個任命者中有五個是皇親國戚,有八個滿人和一個蒙古旗人,但只有四個漢人。摘編自徐中約中國近代史(1)根據(jù)材料,分析梁啟超主張中國實施“立憲”的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析“立憲運動”的歷史作用。(9分)參考答案:(1)原因:西方哲學和政治思想的影響;民族主義、自由、平等等觀念的影響;忠君意識濃厚,民族意識淡薄;專制和獨裁是腐敗的根源,政治必須改良;缺乏實行真正民主共和制度的社會基礎。(2)作用:是一次以君主立憲的政治變革為中心的憲政運動;開啟了從專制社會向憲政社會過渡的政治改革,沖擊了至高無上的皇權(quán),傳播了西方憲政思想,催生了新的政治制度,有利于中國政治的近代化;加速了清朝統(tǒng)治集團的分化,推動了革命高潮的到來,加速了清朝滅亡。4.導學號10384046閱讀材料,完成下列要求。材料一康有為曾指出:“握樞密之任者,惟軍機處數(shù)人。此外,則諸部只見紙冊,千官皆同閑人。中央實行官缺制、地方各級官員搞捐納制,致使大批德才皆無之人私相授受世代在任。”材料二1901年3月,西班牙特使葛羅干照會清政府,明確提出“將總理各國事務衙門改為外務部,冠于六部之首”。7月24日,清廷發(fā)布上諭,“總理衙門改為外務部,班列六部之首”。1905年9月2日,光緒皇帝詔準袁世凱、張之洞奏請停止科舉,興辦學堂的折子,下令“立?？婆e以廣學?！薄?906年規(guī)定,中央立法權(quán)由議會行使,在議會成立以前,先設立資政院作為過渡性機構(gòu)。并規(guī)定內(nèi)閣行使行政權(quán),法部行使司法權(quán)。1907年9月20日清廷下諭先設資政院“以立議院基礎”。10月11日,又令各省籌設咨議局,府州縣籌設議事會。設立資政院的上諭頒布后,直到1910年10月3日,才在國會請愿的聲浪中舉行開院典禮。迫于形勢急速變化,責任內(nèi)閣于1911年成立,主要以皇族任責任內(nèi)閣閣員,被時人稱為“皇族內(nèi)閣”。(1)根據(jù)材料一,概括指出清朝官制存在的弊端。(8分)(2)根據(jù)材料二和所學知識,評價清政府采取的改革措施。(12分)參考答案:(1)官僚機構(gòu)臃腫龐大,人員冗繁;選用官員的方式落后,官員的素質(zhì)低。(2)進步之處:使延續(xù)了1 300多年的科舉制度被最終廢除;國家機構(gòu)的設置,在一定程度上體現(xiàn)了資本主義國家分權(quán)的原則,是國家體制近代化的體現(xiàn)。局限性:外務部的設立是為滿足外國列強的需要;改革步伐緩慢且呈現(xiàn)出被動性;未能觸動最根本的皇權(quán)專制問題,導致人心喪失,加速了清朝滅亡。5.閱讀材料,完成下列要求。材料在抗日時期,我們所建立的政權(quán)的性質(zhì),是民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的。根據(jù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)的原則,在人員分配上,應規(guī)定為共產(chǎn)黨員占三分之一,非黨的左派進步分子占三分之一,不左不右的中間派占三分之一。必須保證共產(chǎn)黨員在政權(quán)中占領導地位,因此,必須使占三分之一的共產(chǎn)黨員在質(zhì)量上具有優(yōu)越的條件。所謂領導權(quán),不是要一天到晚當作口號去高喊,也不是盛氣凌人地要人家服從我們,而是以黨的正確政策和自己的模范工作,說服和教育黨外人士,使他們愿意接受我們的建議。抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)的選舉政策,應是凡滿18歲的贊成抗日和民主的中國人,不分階級、民族、男女、信仰、黨派、文化程度,均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)的產(chǎn)生,應經(jīng)過人民選舉。其組織形式,應是民主集中制。摘編自毛澤東抗日根據(jù)地的政權(quán)問題(1)根據(jù)材料,概括抗日根據(jù)地政權(quán)建設的特點并結(jié)合所學知識簡要分析成因。(12分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析抗日根據(jù)地政權(quán)建設的影響。(8分)參考答案:(1)特點:中國共產(chǎn)黨領導下的政權(quán)是“三三制”民主政權(quán);選舉對象具有廣泛性;民主組織形式是民主集中原則。成因:抗戰(zhàn)時期中國社會的主要矛盾是民族矛盾,抗日民主政府為了調(diào)動各階級人民進行抗戰(zhàn);民主集中原則能有效保障政府政策的制定與執(zhí)行。(2)影響:抗日根據(jù)地“三三制”政權(quán)是馬克思主義普遍原理與中國抗日國情相結(jié)合的產(chǎn)物,保障了根據(jù)地人民的民主,鞏固了抗日民主政府,為抗戰(zhàn)勝利做出了貢獻;抗日根據(jù)地的政權(quán)建設,提高了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,為新中國政權(quán)建設和民主政治建設提供了經(jīng)驗。6.閱讀材料,完成下列要求。材料一中外大小諸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學植其根本,又須博采西學之切于時務者實力講求,以救空疏迂謬之弊。光緒帝宣示諸臣實力講求西學材料二近者設立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠,而根本不凈,百事皆非。今天下之言變者,曰鐵路,曰礦務,曰