縣教育扶貧工作總結四篇

縣教育扶貧工作總結四篇【篇一】XX縣共有中小學校345所，幼兒園129所，公辦學校教職工6290人，在校學生118697人，中職生3825，在園幼兒25517人。全縣建檔立卡貧困學生4641人，其中幼兒園403人，小學2375人，初中1385人，高中387人，大學91。一、教育扶貧工作開展情況（一）抓好駐村幫扶工作。教育局駐村幫扶任務是和平鎮(zhèn)下溪村、西利村和流峰鎮(zhèn)（樟木）蓮荷村。其中和平鎮(zhèn)下溪村20XX年退出貧困村，全村53戶127口人全部脫貧。實現“兩個確?！薄皟蓚€完善”，達到“一超過兩不愁三保障”基本標準。按照縣委脫貧不脫政策的要求，我們繼續(xù)派駐幫扶工作隊，開展幫扶工作，提高村民經濟收入，切實防止返貧。西利村共有貧困戶47戶91口人，20XX年前已脫貧31戶58人，20XX年擬脫貧3戶9人，20XX年擬脫貧13戶24人。流峰鎮(zhèn)（樟木）蓮荷村共有貧困戶22戶77口人，20XX年以前共脫貧10戶37口人，20XX年擬脫貧7戶22人，20XX年擬脫貧5戶18人。為了如期完成脫貧任務，教育局派駐工作隊充分發(fā)揮領翔作用，大力宣傳國家扶貧政策，改善村民生活基礎設施，提高公共服務水平。因戶制定脫貧計劃，積極開展產業(yè)扶貧、引導就業(yè)扶貧、金融扶貧、種植扶貧，全面落實教育資助、醫(yī)療救助等各項扶貧政策，確保村集體經濟穩(wěn)步提升，貧困戶家庭經濟收入穩(wěn)定增長，達到脫貧要求。（二）抓好結對幫扶工作。教育局機關干部除年老體弱同志外，共有62人參與結對幫扶工作。幫扶對象為浩塘鎮(zhèn)8個面上村89戶244口人的幫扶脫貧工作及和平鎮(zhèn)下溪村43戶105口人。全年統(tǒng)一集中走訪4次，個人走訪120人次以上。走訪慰問金達53200元，還有物質慰問等，幫助貧困戶完成扶貧工作手冊，年初做好20XX年生產計劃，10份幫助做好20XX年生產結算。在縣委駐村辦檢查中沒有接到不良反映，群眾滿意率100%。（三）全面落實教育“再補助”政策。按照XX縣“1172”脫貧攻堅三年行動計劃（20XX20XX）文件精神，全面落實教育“再補助”政策，對建檔立卡貧困戶在讀幼兒園學生補助1500元年，義務教育階段就讀學生補助1000元年，高中學生補助2000元年，大學生一次性補助3000元。分學段建立了建檔立卡貧困人口學生數據庫，20XX年縣財政拿出452.5萬元對3881名（幼兒園329人、小學生2056人、初中生1129人、高中生276人、大學生91人）建檔立卡在讀學生進行了再獎補。20XX年將對4641人實施教育再補助政策，共計544.6萬元，發(fā)放名單審核完畢，正在數據導入發(fā)放系統(tǒng)，準備發(fā)放。（四）國家助學與社會幫困資助。全面落實省關于進一步完善建檔立卡等家庭經濟困難學生資助政策的通知（湘教通20XX461號文件精神。20XX年上期普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生共計283人，全部免費發(fā)放教科書和教輔資料。普通中小學建檔立卡等家庭經濟困難學生小學1607人，初中874人，共計2481人，全部免費發(fā)放教輔材料。20XX年上期，義務教育階段特困寄宿生補助8787人，金額497.625萬元。20XX年上期就讀職中1522人，享受生活補助121.76萬元?！皟珊笊迸嘤?39人，發(fā)放資金69.5萬元。20XX年以XX教育基金會為主的社會幫扶、愛心助學共資助學生5081人，資助金額524萬元。20XX年教育精準扶貧XX行募捐活動共募集資金達2386萬元，目前共資助學生5486人，資助金額820.14萬元。（五）、是加快學前教育、義務教育、高中階段教育發(fā)展，落實“一提高，兩降低”，不斷提高學前教育、義務教育和高中階段教育普及程度。全縣6-14周歲三類殘疾兒童少年有917 人，其中就讀特殊教育學校129人，隨班就讀605人，送教上門55 人，未入學64 人，入學率 93.02%。20XX年全縣學前教育在園人數21250人，3-5歲人口25883人，學前三年毛入園率82.1%；義務教育鞏固率達到99.9%；高中階段通過盤活閑置資源，采取擴招的辦法，今年高中招收新生6946人（其中普高5416人，職高1530人），非全日制職中生計劃2000人，高中毛入學率有望達到80%以上。全力確保了各學段入學率逐年提高，輟學率逐年下降，貧困家庭子女上學負擔切實減輕。二、目前存在的主要問題和建議1、在教育資助體系建立過程中貧困家庭學生信息共享存在問題。四類貧困家庭學生（建檔立卡、農村低保、殘疾、孤兒）資助發(fā)放涉及學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣扶貧辦、財政局、民政局、縣殘聯(lián)等部門，由于數據不共享，部門間缺乏聯(lián)動，既增加了工作量，也影響了資助精準性。國家助學金發(fā)放由學校上報再由學生資助中心審核發(fā)放、社會“愛心助學”由學校上報再由縣教育基金審核發(fā)放，縣政府“1172”工程的教育再補助由建檔立卡貧困學生本人或戶主向村里申請，再到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核，再到縣扶貧辦審核統(tǒng)計，三個途徑的教育資助獨立進行，難以做到建檔立卡貧困學生教育資助全覆蓋。建議：由縣扶貧辦建立一套大數據庫，達到全部共享。2、“一提高、兩降低”（提高入學率、降低輟學率、降低貧困家庭子女的上學負擔）是省市對教育扶貧成效的考核依據，尤其是高中毛入學率，由于基礎差底子薄，需要進一步努力。建議：加快新高中建設和職校配套建設，確保更多的初三畢業(yè)生能進入高中階段學校就讀。3、“雨露計劃”補助由縣扶貧辦執(zhí)行操作，“兩后生”培訓補助由縣人社局操作，教育局只是參與工作，把“雨露計劃”和“兩后生”培訓工作作為教育扶貧考核顯然不合理。再者，由于宣傳力度及覆蓋面均還不夠，“兩后生”、青年農民、城鄉(xiāng)勞動者參加職業(yè)培訓普及率不高。建議：人社、財政、教育等各相關部門統(tǒng)籌力量，進一步分工明確職責，加大縣職校和縣職教中心建設，統(tǒng)籌人社、縣扶貧辦、縣職校職能，大力提升培訓的各項政策，引導“兩后生”、青年農民、城鄉(xiāng)勞動者等接受免費的中等職業(yè)學歷教育和職業(yè)培訓，增強脫貧致富的造血功能。XX縣教育局20XX年10月30日【篇二】一、年度目標完成情況20XX年，XX縣教育扶貧專項計劃工作，在縣委、縣政府的領導下，緊緊圍繞“提高貧困群眾素質能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標，以“四好四不讓”（落實好每一項資助政策，不讓一戶家庭因學致貧；關愛好每一名困難學生，不讓一個孩子因貧輟學;舉辦好每一個鄉(xiāng)村學校，不讓一所因弱消失；發(fā)展好農村教育，不讓貧困代際傳遞）為總抓手，深入實施教育扶貧“三大專項計劃”，充分發(fā)揮教育扶貧在精準扶貧、精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，進一步提高教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，各項工作順利推進，成效明顯。全年計劃投入教育扶貧資金3568.6萬元，其中中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元、縣級資金754.4萬元，截止目前，下達撥付資金1130.9385萬元。二、重點工作推進情況（一）實施基礎教育追趕跨越計劃1.落實“控輟保學”制度。完善由“縣長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村長、校長、家長”共同負責的“五長責任制”，層層簽訂責任書，落實縣級相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、學校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護人“控輟保學”責任，健全“控輟保學”目標責任制、聯(lián)控聯(lián)保機制和動態(tài)監(jiān)測機制，加強對流動兒童、留守兒童、女童、家庭經濟貧困兒童等重點群體的監(jiān)控、關愛，切實開展對重度殘疾兒童的送教上門活動，落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度。推進情況：嚴格落實“五長”控輟保學責任制?？h長、鄉(xiāng)長、校長、村長、家長已經簽訂了控輟保學責任書。嚴格按照扶貧國家子系統(tǒng)貧困人口數據，通過“村鎮(zhèn)協(xié)同，逐戶摸排”方式，對20XX年春季入學建檔立卡貧困學生進行精準識別，保證義務階段入學率達到100%。將輟學隱患解決在萌芽狀態(tài)。2.落實家庭經濟困難學生資助政策（1）幼兒園保教費減免。據實免除減免1000名家庭經濟困難在園幼兒保教費。推進情況：學前教育保教費減免1014人76.3942萬元（2）義務教育階段“一補”。在義務教育“三免”基礎上，按小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準，為5000名家庭經濟困難寄宿生提供生活補助。推進情況：兌現春季義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助4580人254.8875萬元。（3）普通高中學生資助。按平均每生每年2000元的標準，為全縣1600名普通高中家庭經濟困難學生發(fā)放國家助學金。免除全縣1600名普通高中家庭經濟困難學生學費。推進情況：兌現春季高中免學費1102人34.972萬元，助學金1030人103萬元。（4）中職學生資助。按每生每年2000元的標準，為300名符合條件的中職學校家庭經濟困難學生發(fā)放國家助學金；免除全縣500名(藝術類相關表演專業(yè)除外)全日制中職學生學費。推進情況：兌現中職免學費563人56.3萬元，助學金417人41.7萬元，高三生活補助146人7.3萬元。（5）建檔立卡貧困家庭學生特別資助。按每生每年4000元(其中學費資助2000元、生活補助2000元)的標準，資助20XX年、20XX年入學的600名建檔立卡貧困家庭本?？茖W生以及20XX年新入學的建檔立卡貧困家庭本專科學生。按每生每年1000元的標準，資助110名建檔立卡貧困家庭中職學生。推進情況：正在開展前期的宣傳工作。（6）發(fā)揮教育扶貧救助基金作用。推動教育扶貧救助基金發(fā)揮作用，對貧困家庭學生開展救助，確保解決貧困學生在享受相關資助政策外的就學困難問題。推進情況：截止目前累計救助18人次，發(fā)放資金1.2萬元。建檔立卡貧困本專科學生學費和生活補助費168萬元。（7）按營養(yǎng)改善計劃足額兌現營養(yǎng)餐，改善學生上學難。推進情況：20XX年春季營養(yǎng)改善計劃10094人，兌現資金366.06萬元。3.完成“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準中心?！蹦繕巳蝿者M一步統(tǒng)籌項目資源、加大資金投入、細化建設方案，倒排工期、掛圖作戰(zhàn)、強力推進，全面完成45所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校標準化建設任務。推進情況：根據省鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準中心校建設的要求，我縣標準中心校調整為42所，各項指標均達標，目前正在進行24所學校校舍及運動場維修及改擴建前期工作，預計7、8月實施并完工。4.全面改善農村學校辦學條件一是實施中央預算內項目。爭取資金1320萬元用于修建XX中學教學用房和學生宿舍。二是加強教育信息化建設。全面啟動教育信息化二期工程，推進完善“三通兩平臺”和教育城域網建設，拓寬平臺功能和資源輸送途徑，加快應用開發(fā)、資源匯聚和“三個課堂”（同步課堂、名師課堂、名校網絡課堂）建設，實現多手段向貧困地區(qū)輸送優(yōu)質教育資源，形成區(qū)域互聯(lián)、上下互動、信息快捷、資源共享和遠程教育的基礎框架，為學校信息化提供全方位服務。推進情況：一是完成青中校教學用房和學生宿舍前期工作，目前正在進行圖紙設計招標工作；二是完成教育信息化二期工程前期設計工作，目前正在進行方案審批。5.推動扶貧進校園。推進扶貧進教材、進課堂活動，利用班會、團隊會等多種形式向中小學生講解脫貧攻堅的重大意義、基本形勢、主要政策等；通過“小手拉大手”活動，使中小學生及家長充分認識脫貧攻堅的重要性、緊迫性和必要性，營造脫貧攻堅良好氛圍。推進情況：進一步梳理了教育扶貧資助救助政策，編印了15000份教育扶貧政策宣傳手冊，為全縣縣級領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、教職工、貧困戶免費發(fā)放；對全縣駐村干部、第一書記進行了教育扶貧政策培訓；各學校采取開家長會、主題班會、微信公眾號、微信群號、制作教育扶貧政策宣傳欄、明白卡和告家長書等方式宣傳政策；教師利用走村入戶，上門“一對一”宣講，做到了教育扶貧政策入腦入心。（二）實施就業(yè)能力培育計劃。（牽頭單位：縣教育局；責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣發(fā)展改革局、縣財政局、縣扶貧移民局）1.引導更多貧困學生接受中職教育。加強職業(yè)教育政策宣傳，加強高中階段教育招生統(tǒng)籌，幫助XX職高招收350名以上學生接受中職教育。推進情況：已做好了前期宣傳和招生準備工作，意向就讀學生300多人。2.開展往屆初、高中生就讀職業(yè)學校促進就業(yè)活動。落實往屆初、高中畢業(yè)生就讀職業(yè)學校優(yōu)惠政策，動員、招錄初、高中往屆畢業(yè)生接受免費職業(yè)教育20人以上，并針對性做好管理、教學、實習、就業(yè)等工作。推進情況：一是XX職業(yè)中學與天坤集團聯(lián)合辦學，建立教育培訓、推薦就業(yè)、終身扶持一體的人才培養(yǎng)模式。二是嚴格落實助學生和生活補助政策。已完成初、高中畢業(yè)生接受免費職業(yè)教育7人。3.提升貧困勞動力就業(yè)能力。職業(yè)學校深入貧困村，面向建檔立卡貧困戶開展每年至少2次免費職業(yè)技能培訓，搞好定向、訂單培訓，帶動貧困勞動力提升技能水平，增強就業(yè)競爭力。推進情況：全面實施春季雨露計劃，各職業(yè)學校就讀建檔立卡學生正在申報，預計6月下旬可以完成資金兌現。在馬鹿鎮(zhèn)衡柏村開展一次免費職業(yè)技能培訓。4.開展農民夜?！八闹v一做”活動。充分發(fā)揮教育陣地和人才優(yōu)勢，配合開展“四講一做”活動，進一步激發(fā)群眾脫貧奔康主體意識和內生動力。職業(yè)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村小學積極提供場地、教學設備，選派專業(yè)教師授課。教育系統(tǒng)各駐村工作隊和駐村“第一書記”做好教學組織保障，引導農民懂政策、學技術、勤致富，確保夜校教學活動做深、做細，取得實效。推進情況：已做好前期謀劃和準備工作，并在曲河鄉(xiāng)銀洞村組織一次農民工砌磚墻的技術培訓。（三）實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。（牽頭單位：縣教育局；責任單位：縣財政局、縣人力資源和社會保障局）1.加大農村教師待遇傾斜力度。進一步完善符合鄉(xiāng)村教師工作特點的職稱（職務）評聘辦法。按每月400600元的標準分類兌現農村義務教育階段教師生活補助。推進情況：按每月400-600元的標準足額兌現鄉(xiāng)村教師生活補助，按每月200元的標準兌現了農村學校職工和農村非義務教育階段學校教師工作補貼。2.加大農村教師補充力度。繼續(xù)實施“特崗計劃”，招錄特崗教師10名，重點補充音、體、美等緊缺學科教師，有效補充農村邊遠學校教師；招錄免費師范生10名，重點招錄補充“一專多能”和音、體、美、學前教育等緊缺學科專業(yè)?？茖哟谓處?；采取同一區(qū)域中小學教職工編制互補余缺的方式解決農村學校師資緊缺矛盾；探索實施“銀齡講學計劃”，鼓勵支持樂于奉獻、身體健康的退休優(yōu)秀教師作為志愿者到鄉(xiāng)村和基層學校支教講學。推進情況：已做好特崗教師招錄的前期各項準備工作，暑假實施招錄。計劃招錄14人。3.加大農村教師培訓力度。組織實施廣元名師“送教到?！鞭r村教師培訓70人次；開展“鄉(xiāng)村教師訪名校”教育扶貧。推進情況：一是已完成廣元名師“送教到?！迸嘤栟r村教師70人次。二是XX縣教研室開展中小學各學科教學研訓活動8次，累計培訓400余人次。三是組織全縣教師參加了“三筆字”檢測考試。4.加大城鎮(zhèn)學校教師支持農村學校力度。進一步落實中小學校長教師交流輪崗制度，引導優(yōu)秀校長和骨干教師向農村學校、薄弱學校流動。城鎮(zhèn)學校、優(yōu)質學校每學年交流輪崗到農村學校、薄弱學校的教師不低于應交流輪崗教師的2%。選派7名中級以上職稱教師到農村學校支教。推進情況：已完成選派7名城區(qū)優(yōu)秀教師到農村學校支教，其中：喬莊小學2人，喬莊鎮(zhèn)小2人，喬莊幼兒園1人。三、項目資金落實情況20XX年教育扶貧專項安排資金3568.6萬元。按投入來源來分，中央資金2511萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金754.4萬元。項目投入情況如下。（一）家庭經濟困難學生資助工作投入資金2248.6萬元，其中，中央資金1455萬元，省級資金303.2萬元，縣級資金490.4萬元。推進情況：累計完成資助19220人次，兌現資金1130.9385萬元。（二）中央預算內項目投入資金1320萬元，其中，中央資金1056萬元，縣級資金264萬元。推進情況：教育扶貧項目資金1298萬元，其中縣級扶貧資金200萬元?，F到位資金1298萬元。教育扶貧項目和維修工程的前期工作基本完成。四、督促督導情況為確保20XX年教育扶貧工作扎實有效開展，推動工作落實。開展了“查問題、找不足、補短板”，教育扶貧“八不準”，省市縣“春季攻勢”和XX縣教育扶貧指揮部五月分組織的教育扶貧全覆蓋督導督查整改專項活動。并采取了教育局“領導包片、干部包校、學校包村、全員參與、同步考核”責任機制，全力推動教育扶貧工作，確保了教育扶貧專項工作有序推進。五、存在的主要問題及原因分析（一）殘疾兒童送教上門，教育教學效果比較差。重度殘疾兒童就學保障難度大，特別是重度智力殘疾兒童送教上門收效不明顯。（二）學科教師不均衡，城鄉(xiāng)學科師資配套不夠。邊遠農村教師學科教師不配套，教師年齡結構、知識結構好不夠合理，特別是幼兒教師編制較少，師資力量還需進一步增強。原因分析：一方面，部分家長對特殊兒童教育、康復缺乏科學了解，心存顧慮多次婉拒送教隊伍上門。若殘疾青少年長期缺乏康復訓練，與外界缺乏接觸，身體機能會逐漸萎縮，心理狀況也不容樂觀。另一方面，“與城市相比，農村教師隊伍素質的差距遠比硬件更令人擔憂?！鞭r村教師面臨的學歷“含金量”低、年齡老化、繼續(xù)教育形式化等一系列問題。六、下一步工作打算及建議（一）繼續(xù)大力實施教育扶貧專項工作。實施好民生工程，確保20XX年改擴建學校目標任務的完成,加強對貧困村學前教育發(fā)展工作的指導。（二）進一步加強學生資助管理，落實資助政策。一是對全縣建檔立卡貧困家庭學生據實兌現政策資助，做到對象精準、標準精準，過程規(guī)范；二是加快“雨露計劃”工作進程，及時兌現資助；三是做好大學生源地助學貸款和學費和生活費的補助。（三）進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務。開展一系列專項活動，加強高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓服務；加強對困難群體的就業(yè)援助，繼續(xù)把貧困高校畢業(yè)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，支持貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（四）全力提升教師專業(yè)水平。一是下半年做好教師師德培訓與考試，普通話檢測考試；二是教師研修培訓；三是校長培訓。（五）繼續(xù)做好項目工作。一是積極推進“薄改計劃”。加強XX中學的建設項目；二是加快信息化建設。加快推動落實教育信息化項目落實，讓更多的偏遠地區(qū)學生享受優(yōu)質教育教學資源，更好的促進全縣教育均衡發(fā)展。XX縣教育局20XX年6月8日【篇三】20XX年是全面貫徹落實黨的十九大精神開局之年，是教育扶貧攻堅克難的關鍵一年，是教育精準脫貧的深化之年。為確保完成年度教育扶貧任務，推動全縣教育扶貧再上新臺階，今年以來，我局認真貫徹落實省、市、縣有關脫貧攻堅的文件精神，嚴格按照上級有關扶貧攻堅的要求安排部署工作，以建檔立卡家庭經濟困難學生為重點，扎實做好學生資助、全面改薄和控輟保學等各項教育扶貧工作，努力構建從局到校、從校到人的教育扶貧體系，從根本上阻斷貧困代際傳遞?，F總結如下：一、教育扶貧工作推進落實情況（一）花大力氣，摸清底數，確保做到一個不落。開學初在全縣校（園）長工作會議上就對教育扶貧工作進行了專門部署。3月份各校通過走訪或致家長一封信等形式進行全面摸底、排查，完成了匯總、上報工作。我局根據各校上報的建檔立卡貧困戶家庭學生信息按鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總并分發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的配合下，3月底完成第一次摸排工作。4月份再一次據省教育廳下發(fā)的建檔立卡貧困戶家庭學生數據，進一步與第一次摸排結果和扶貧系統(tǒng)數據比對，對新增或減少的建檔立卡貧困戶家庭學生進行重新造冊，確保不多一個，不漏一個，做到“應助盡助”。（二）召開教育扶貧暨學生資助工作會議為全面推進教育扶貧工作，4月初組織召開全縣教育扶貧工作會議。會議要求各校要保持頭腦清醒，緊而又緊地推動工作，確保工作有成效；要手腳勤快，細而又細地推動工作，確保教育資助不漏一人、不缺一環(huán)、不慢一拍、不缺一戶；要精力集中，實而又實地推動工作，確保20XX年教育扶貧及學生資助工作再上臺階。（三）強化四級責任，壓實扶貧攻堅任務。今年以來，在成立局、校兩級教育扶貧工作領導組的同時，著重抓好四級責任落實，層層簽訂教育扶貧工作責任書：一是壓實局與學校責任；二是壓實局與股室責任；三是壓實校與班主任責任；四是壓實校與任課教師責任，做到了層層傳導壓力，層層抓好落實，確保真貧不落一人，真金不落一分，政策不落一項。（四）編制XX縣教育扶貧暨學生資助工作手冊為便于各級各類學校系統(tǒng)地學習了解教育扶貧和學生資助政策，準確把握各類資助流程，根據國家和省市縣有關教育扶貧及學生資助政策和工作要求，我們整理編印了XX縣教育扶貧暨學生資助工作手冊。1. 干部包干，落實幫貧濟困措施。繼續(xù)安排幫扶聯(lián)系人指導貧困戶的幫扶工作，努力解決弱執(zhí)群體生產生活困難，所有幫扶聯(lián)系人下載了“安徽扶貧”APP軟件，走訪了所聯(lián)系的貧困戶，宣傳扶貧政策，了解了家庭困難情況，指導脫貧思路伸出援助之手，對貧困戶進行慰問。通過聯(lián)系人制度，進一步轉變農民“等、靠、要”的思想，樹立自立、自強的意識。發(fā)揮教育特長，開展智力扶貧。幫扶的關鍵就是扶智，針對團結村種養(yǎng)殖業(yè)特點，協(xié)調農業(yè)科技部門，開展的期農民實用技術培訓，提高了農民脫貧致富的本領。（六）開展教育扶貧專項督查工作以政策落實成效為基線，以學前教育、義務教育、普通高中、中職學校建檔立卡貧困戶家庭學生資助全覆蓋為重點，在全縣開展教育扶貧專項督查。重點檢查學校對建檔立卡貧困戶家庭學生走訪活動的開展情況、前期摸底排查的資料及“一生一檔”資料以及學生、家長對資助政策知曉度和滿意度等。（七）爭取社會力量參與教育扶貧堅持公民并舉，多渠道、多層次積極爭取社會力量參與教育扶貧。XX縣鶴城鄉(xiāng)新安源村村總支書記李發(fā)權，在積極帶領當地群眾發(fā)展新安源有機茶業(yè)的同時，今年春季捐助鶴城小學建檔立卡貧困戶家庭學生31人，捐助資金2610元；3月21日XX縣狀元博物館赴溪口小學開展愛心助學活動，對建檔立卡貧困戶家庭學生及貧困留守兒童進行關愛慰問；4月4日，XX中學舉行“元石愛心助學金”發(fā)放儀式，共資助了50位品行端正、學習勤奮、家庭貧困的學生，每生800元，共計40000元整。1. 資助對象全覆蓋。今年春季學期，向1377名建檔立卡家庭經濟困難學生發(fā)放各類資助資金104.615萬元，其中：資助學前幼兒208人10.4萬元、義務教育階段小學645人，資助資金32.25萬元，初中328人，資助資金20.5萬元、普通高中階段學生152人資助資金22.8萬元、中等職業(yè)教育階段高一高二建檔立卡學生25人，資助資金2.5萬元,普通高中免學費11.765萬元，中職免學費4.4萬元。與此同時，根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底排查出來XX戶籍在外省就讀的建檔立卡貧困戶家庭學生信息，縣教育局和縣扶貧辦聯(lián)合致函給相關的就讀學校（園），結合回函情況，這些學生在外省均未享受教育資助。為使我縣所有建檔立卡貧困家庭學生都能享受教育資助，確保全覆蓋，無死角?？h扶貧辦和縣教育局聯(lián)合發(fā)文，發(fā)放我縣戶籍在外省就讀的149名建檔立卡貧困家庭學生資助，其中幼兒42人、小學69人、初中28人、普通高中7人、中職4人，發(fā)放資助資金8.65萬元，補助資金全部通過縣農村財政管理局“涉農卡”發(fā)放。20XX年我局按照省市有關脫貧攻堅工作要求，結合各學段學生及家長特點，對普通高中和中職學校建檔立卡貧困戶家庭學生的資助資金直接打入學生資助卡，對學前教育和義務教育階段通過“一卡通”發(fā)放，不允許出現現金支付現象。（九）制定的政策和出臺的措施1.制定的相關政策結合我縣實際，制定20XX年教育扶貧工作要點；印發(fā)了XX縣20XX年教育扶貧工作實施方案；根據安徽省教育廳 安徽省扶貧開發(fā)領導小組辦公室 安徽省財政廳關于進一步做好農村建檔立卡貧困戶家庭幼兒學前教育資助工作的通知（皖教秘20XX510號）等文件精神，下發(fā)了關于進一步做好XX縣農村建檔立卡貧困戶家庭幼兒學前教育資助工作的通知；根據安徽省教育廳關于做好印發(fā)全國學生資助管理中心致初、高中畢生一封信的通知（皖教秘20XX352號）的要求，XX縣學生資助管理中心起草了致初、高中畢業(yè)生一封信，請相關學校在中考、高考前嚴格按照要求將信件發(fā)放給每一位初、高中畢業(yè)生。根據扶貧部門的工作部署制定了20XX年XX縣教育扶貧“春季攻勢”行動方案和20XX年XX縣教育扶貧“夏季攻勢”行動方案。2.出臺的相應措施（1）“部門協(xié)作”措施，即與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村協(xié)作，摸清縣外就讀學生資助數量，與縣外學校協(xié)作，摸清縣外就度學生資助情況，與縣外教育部門協(xié)作，摸清縣外就讀學生是資助動態(tài)。5月份根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排的XX戶籍在省外就讀的建檔立卡貧困家庭學生的信息，我局寄發(fā)了151份關于了解我縣建檔立卡學生資助情況的函。（2）“一生一檔”管理措施，即要求全縣所有中小學校、幼兒園對建檔立卡家庭經濟困難學生實行“一生一檔”管理，對新增的建檔立卡貧困學生要及時建檔歸檔，并推廣結對幫扶機制，確保每一位困難家庭學生都有一名教師聯(lián)系。（3）“資助環(huán)節(jié)”管理措施。每學期開學初全縣中小學均要開展教育扶貧家訪活動，各校組織教師進村入戶、實地走訪，了解建檔立卡貧困戶學生家庭情況，宣傳教育扶貧學生資助政策，同時加強對新入學和中途轉入學生的身份識別，任何一個節(jié)點都有人把關；學期結束要開展“大走訪”活動，發(fā)放“資助明白卡”告知家長學生在校期間享受資助情況，（4）保障“數據來源”準確措施。首先縱向加強與上級對接，及時接受上級下傳的數據，橫向加強與縣扶貧辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底數據的比對，對容易被遺漏和特殊類型的學生，教育部門以文件形式發(fā)函要求給予配合摸底。建立學校與村聯(lián)系機制，要求每所學校均要加強與施教區(qū)村聯(lián)系，動態(tài)掌握建檔立卡貧困戶信息，確保隨時隨刻不落一人。（5）專項治理和專項整改行動。我局在3月底4月初開展了教育扶貧領域作風問題專項治理行動，5月底開展教育扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動，實事求是底反映問題，并報縣扶貧辦。二、教育扶貧工作中存在的問題（一）對象難以精準。在本縣就讀的建檔立卡貧困家庭學生信息100%掌握，但XX戶籍在外省就讀的建檔立卡貧困家庭學生信息還是不精準，前期根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)報來的信息，教育局資助辦寄發(fā)了151份函件，但通過近期回電回函的情況來看，我縣建檔立卡貧困家庭學生在外省就讀的都沒有享受到教育資助，甚至有些信件被退回，有的反饋“學校根本沒這個人”等。說明鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息摸底精準。教育對象不精準，難以確保教育扶貧精準資助全覆蓋。1. 宣傳有待加強。近期，在電話訪談時發(fā)現，有些建檔立卡貧困戶家庭對政策還是不了解，甚至對“建檔立卡”的概念依舊不清，這顯然是我們宣傳工作存在問題，群眾的知曉率太低，滿意率便無從談起。三、下一階段教育扶貧重點工作1.做好暑期貧困大學生的生源地助學貸款和貧困大學新生的圓夢救助工作，確保順利入學。2.為確保生源地助學貸款惠民政策的持續(xù)發(fā)展，年底要完成20XX年貸款畢業(yè)大學生的到期本息回收工作。3.扎實做好定點幫扶XX鄉(xiāng)XX村工作,協(xié)助發(fā)展壯大村集體經濟，確保XX村所有貧困戶脫貧成效得到鞏固。4.構建資助育人質量提升體系，強化資助育人理念，促進各校把資助育人與思想政治教育、教育教學科研活動有機結合，培養(yǎng)學生樹立社會主義核心價值觀，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。5.創(chuàng)新宣傳形式和載體，讓宣傳工作更接地氣、更有實效。抓住關鍵時間節(jié)點，舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動。6.繼續(xù)開展教育扶貧巡查工作，加強各類資助的過程性監(jiān)管。規(guī)范“一生一檔”資料管理。加強投訴、舉報受理，嚴肅查處各種違規(guī)違紀行為。7.推動教育扶貧辦公場所、人員和經費有效落實。繼續(xù)強化教育扶貧工作管理人員培訓，不斷提高扶貧工作干部隊伍的政策水平與執(zhí)行力。8.指導有駐村幫扶任務的學校開展相關工作。XX縣教育局20XX年6月27日【篇四】按照XX縣20XX年教育扶貧工程實施方案，縣教體局充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性作用，扎實推進教育精準扶貧，圓滿完成了年初制定的各項計劃，現將一年來的教育扶貧工作情況簡單匯報：一、按時完成了各項教育扶貧資金的發(fā)放。（一）20XX年總計發(fā)放各項教育扶貧資金2886.93萬元，資助建檔立卡學生35306人次。其中發(fā)放學前教育資助金413.26萬元，發(fā)放義務教育生活費補助資金1777.44萬元，發(fā)放高中國家助學金325.78萬元，發(fā)放高考入學政府助學金266.40萬元，發(fā)放中職國家助學金50萬元，發(fā)放深度貧困學生增補資金43.83萬元，縣內補發(fā)學生資助金10.22萬元。（二）縣職業(yè)中專發(fā)放教育扶貧資金101.1萬元，資助中職學生1011人次；（三）全縣義教階段所有建檔立卡學生的教輔資料由縣新華書店免費提供，春季免收教輔資料費總計241.1293萬元，秋季免教輔資料費265.7萬元，全年共計免教輔資料費506.8293萬元。（四）全縣普高春季免學雜費學生1812人，免費金額41.779萬元，秋季免學雜費學生2129人，免費金額48.131萬元，全年共計普高免學雜費89.91萬元。（五）為312名貧困高考新生發(fā)放了高校新生入學資助，省內高校每人500元，省外高校每人1000元，全縣共發(fā)放金額19.95萬元。（六）為4256名貧困高校學生辦理了生源地信用助學貸款，目前已發(fā)放貸款4165人，共發(fā)放貸款金額3400余萬元。二、多措并舉，努力保證教育扶貧工作任務完成。（一）加強組織領導，落實工作責任。一是成立了由縣委常委、宣傳部長袁汝琴為組長，縣政府副縣長王珍為副組長，由縣教體局、縣財政局、縣扶貧辦和移民辦、縣民政局、縣殘聯(lián)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的領導為成員的教育行業(yè)扶貧工作領導小組，制訂了XX縣20XX年教育扶貧工程實施方案，下發(fā)了關于進一步明確學校教育行業(yè)扶貧工作有關職責的通知（修教字20XX219號）文件，與校長簽訂了責任狀，明確了校長、學生資助專干、班主任工作職責，出臺了教育行業(yè)扶貧工作責任追究辦法；二是印發(fā)了關于進一步壓實脫貧攻堅學校幫扶人員責任的通知（修教字20XX220號），強調學校幫扶人員責任；三是對教育扶貧進行專項考評，考評結果納入學校年度目標管理考評，并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對學校結對幫扶工作進行測評打分；四是根據縣脫貧攻堅考核細則，由