政治其它相關(guān)論文-21世紀(jì)以來大學(xué)生政治社會化研究綜述.doc

政治其它相關(guān)論文-21世紀(jì)以來大學(xué)生政治社會化研究綜述摘要：21世紀(jì)的大學(xué)生富有新的時代特征，時代也賦予大學(xué)生政治社會化研究新的內(nèi)涵，因此研究當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的狀況具有重要理論和實踐意義。文章就21世紀(jì)以來國內(nèi)學(xué)者對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化研究涵義和內(nèi)容等方面綜述該領(lǐng)域的最新研究狀況以及取得的重要成果，以供廣大從事我國大學(xué)生政治社會化研究以及對該領(lǐng)域感興趣的各位同仁參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政治社會化；綜述大學(xué)生政治社會化順利有效地進(jìn)行，是維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)中國政治發(fā)展的一項十分重要的任務(wù)，是高校思想政治工作的重要內(nèi)容之一。下面我們分析整理21世紀(jì)以來近年我國學(xué)者對當(dāng)代新時期大學(xué)生政治社會化的研究成果，吸收可借鑒之處，發(fā)現(xiàn)其不足，以供同仁參考。一、政治社會化研究方法定性和定量研究是社會科學(xué)研究中最基本的研究方法。綜觀21世紀(jì)以來的大學(xué)生政治社會化研究，大多數(shù)學(xué)者側(cè)重于定性研究，基本上集中在大學(xué)生政治社會化涵義、內(nèi)容、特點、影響因素、途徑和解決方法等方面。定性研究是必要的，能夠加深對大學(xué)生政治社會化的全面了解，也為定量研究提供研究基礎(chǔ)。但僅有定性研究是不夠的。可是從筆者所收集到的資料來看，關(guān)于大學(xué)生政治社會化的定量研究不多，基本上采用問卷調(diào)查法，研究內(nèi)容集中在大學(xué)生政治社會化的狀況研究和影響因素研究上，如華正學(xué)通過對浙江部分高校的調(diào)查分析，歸納了當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的特點1，張光等所做的網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化影響研究，通過問卷調(diào)查進(jìn)行分析，得出網(wǎng)絡(luò)確實是一把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響，2印證了一些學(xué)者從理論上的推論結(jié)果?？梢姡垦芯磕軌驈浹a(bǔ)定性研究的一些缺憾，能夠更深入地剖析大學(xué)生政治社會化。但遺憾的是，這樣的實證研究在當(dāng)前的研究中并不多見，這使得大學(xué)生政治社會化停留在理論層面，缺乏實效性和針對性。二、政治社會化研究內(nèi)容1.政治社會化的涵義和內(nèi)容研究關(guān)于大學(xué)生政治社會化涵義研究，學(xué)界眾說紛紜，較具代表性的一種觀點是：大學(xué)生在成長過程中，逐漸學(xué)會從價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、政治態(tài)度、理想信念等方面采用已確立的政治標(biāo)準(zhǔn)來衡量、約束自己，使自己達(dá)到內(nèi)化并和社會保持統(tǒng)一，形成一定的政治態(tài)度、政治情感并外化為自己的行為模式，扮演該政治體系所需要的政治角色。至于大學(xué)生政治社會化內(nèi)容的研究，很少學(xué)者涉及，其中孫愛軍的分析較有代表性，他將政治社會化分為三個層面：認(rèn)知層面（政治知識和政治理論）；心理層面（政治情感、價值取向、政治態(tài)度、政治理想）；參與層面（政治參與和政治行為）。32.政治社會化的特點和影響因素研究李艷萍認(rèn)為大學(xué)生政治社會化的特點有：大學(xué)生政治社會化方式的系統(tǒng)性教育；大學(xué)生政治社會化條件的群體凝聚性；大學(xué)生政治社會化途徑的立體多樣性4。向發(fā)意等把大學(xué)生政治社會化的特點分為三點：系統(tǒng)性，組織性，時代性5。而張雪梅進(jìn)一步細(xì)分為：系統(tǒng)性，時代性，教育性，可塑性6?？梢妼W(xué)者們對大學(xué)生政治社會化的特點研究方向把握大致一致，基本上能反映大學(xué)生政治社會化固有的特性。政治社會化的影響因素是多種多樣的。張雪梅認(rèn)為社會轉(zhuǎn)型是當(dāng)前大學(xué)生政治社會化的重要影響因素。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)者們大多認(rèn)為在諸多因素中，互聯(lián)網(wǎng)是其中最重要的影響因素之一，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，有積極的一面，也有消極的一面。張光通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化的影響是非常明顯的，學(xué)生政治社會化狀況隨上網(wǎng)頻率不同而不同。黃曉曄則從戈夫曼角色表演前臺、后臺理論分析了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化模式的影響7。此外，姚宏建，劉莉認(rèn)為大學(xué)生政治社會化受多種因素的影響，其中，家庭、學(xué)校和社會傳播媒介是影響大學(xué)生政治社會化的最主要的環(huán)境因素8。而閔緒國則認(rèn)為學(xué)校存在影響大學(xué)生政治社會化的消極因素9。趙青則從正面闡述了校園文化對大學(xué)生政治社會化的影響10。胡偉卻認(rèn)為大眾傳媒對大學(xué)生政治社會化的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校和家庭,只有充分發(fā)揮傳媒的優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,促進(jìn)大學(xué)生政治社會化的良性發(fā)展，才能加快其政治社會化進(jìn)程11。3.政治社會化途徑與對策研究學(xué)界基本上認(rèn)同家庭、學(xué)校、大眾傳媒、社會、同輩群體是大學(xué)生政治社會化的五大途徑。孫景福從學(xué)校大環(huán)境出發(fā)，認(rèn)為高?；鶎狱h團(tuán)組織是大學(xué)生政治社會化的一條重要途徑，12孫愛軍認(rèn)為還應(yīng)將思想政治教育和校園文化歸為大學(xué)生政治社會化的途徑。宋建新將大學(xué)生政治社會化的實現(xiàn)途徑進(jìn)一步深化：確立合理的政治社會化目標(biāo)，構(gòu)建高校政治觀教育新模式，改進(jìn)大學(xué)生政治社會化效果的方法，優(yōu)化大學(xué)生政治社會化的環(huán)境13。實際上，學(xué)者們基本上還是從學(xué)校這條途徑來進(jìn)行分析的。但其他的途徑也很重要，應(yīng)加大力度進(jìn)行研究。閔緒國著重從優(yōu)化校園環(huán)境入手，闡述了如下對策：加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，正確認(rèn)識大學(xué)生政治社會化的心理特點，加強(qiáng)對校園文化的引導(dǎo)，加強(qiáng)非正式群體的管理和引導(dǎo)，積極開展社會實踐活動。孟靜雅等提出：豐富、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息資源，構(gòu)筑網(wǎng)上思想教育陣地，建設(shè)和塑造青年大學(xué)生高尚品格的校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生的政治心理調(diào)適，培養(yǎng)青年大學(xué)生的政治能力，引導(dǎo)青年大學(xué)生參與社會實踐活動，“以法治網(wǎng)”、“以技治網(wǎng)”，為青年學(xué)生政治社會化營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。洪曼麗從大學(xué)生政治社會化存在困境的角度提出了對策：指導(dǎo)大學(xué)生矯正思維方法和建立理論支撐點，注重學(xué)校對大學(xué)生政治社會化的作用，要喚起全社會的高度重視，營造有利于大學(xué)生政治社會化的社會環(huán)境，大力提倡和積極開展社會實踐活動，為促成大學(xué)生政治社會化提供有效途徑14。三、小結(jié)從近幾年我國大學(xué)生政治社會化研究的相關(guān)文獻(xiàn)來看，該領(lǐng)域的研究取得了許多重要進(jìn)展，但也存在許多問題和不足，總結(jié)起來有以下幾個方面：首先在研究方法上，從大學(xué)生政治社會化的含義，到大學(xué)生政治社會化的內(nèi)容、傾向、影響因素、途徑、意義等的分析上，大部分學(xué)者研究多停留在理論探討上，即定性研究。雖然也有少數(shù)學(xué)者采用了實證研究，但研究面較窄，僅僅停留在大學(xué)生政治社會化內(nèi)容、影響因素上，且分析得較簡單，僅用簡單百分比來進(jìn)行分析。其次是研究內(nèi)容上過于寬泛。縱觀各學(xué)者的研究，從大學(xué)生政治社會化的定義、內(nèi)容、途徑、影響因素、對策到意義，都有所涉及，但真正就某個角度深入研究的不多，重點還不夠突出。第三是缺乏縱向研究。大學(xué)只是一個階段，研究其政治社會化進(jìn)行得如何，還應(yīng)與小學(xué)、中學(xué)和融入社會各階段作比較，以便能改進(jìn)我國學(xué)校的政治教育方法、手段等。因此，此課題還有諸多需要探討的領(lǐng)域和問題，并值得通過實證調(diào)查分析，來增強(qiáng)研究的現(xiàn)實性和針對性，最終幫助大學(xué)生順利實現(xiàn)政治社會化，塑造成真正意義上的合格的“政治人”?；诖?，擬提出以下建議：第一，加強(qiáng)多學(xué)科多角度的綜合性研究。第二，加大對多種媒介的研究力度，綜合考慮各種媒介的作用。第三，應(yīng)大力改進(jìn)研究方法。參考文獻(xiàn)：1華正學(xué)當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的現(xiàn)狀、問題與對策基于浙江部分高校的調(diào)查分析J遼寧教育研究，2006，1：31-332張光網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化影響實證研究J廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006，6：37-423孫愛軍政治社會化：大學(xué)教育的一個基本點J中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2000，6：6-94李艷萍當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的特殊性分析J青海師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007，2：137-1415向發(fā)意等思想政治理論課在大學(xué)生政治社會化過程中的作用J湖南省社會主義學(xué)院學(xué)報.統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐，2007，2：115-1176張雪梅談社會轉(zhuǎn)型對大學(xué)生政治社會化的影響J華北電力大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2005，（7）：116-1207黃曉曄從一元主導(dǎo)到二元對等網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化模式的影響J揚州大學(xué)學(xué)報，2005，6：74-768姚宏建等當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的環(huán)境因素分析J延安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2004，2：119-1209閔緒國影響大學(xué)生政治社會化的學(xué)校消極因素及其優(yōu)化J黑龍江高教研究，2006，7：46-4810趙青校園文化與大學(xué)生政治社會化J青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報，2001，3