編大學(xué)英語第二冊說.ppt

新編大學(xué)英語第二冊說課課件,Unit3 The Pursuit of Excellence,說課人： 姜劉劉,教師團隊,姜劉劉-說課 孫美玲-導(dǎo)入詞匯部分 齊賀-復(fù)述課文部分 高迪音頻錄制以及聽力訓(xùn)練強化 陳曦-語法講堂部分,說學(xué)生 說教材 說教學(xué)目標(biāo) 說教學(xué)步驟 說教法 說學(xué)法 課后作業(yè),目錄,零六英師學(xué)生的認知能力和接受能力很強，傳授知識極易容易接受。善于小組合作，有創(chuàng)造力，思維活躍。,說學(xué)生,新編大學(xué)英語第二冊-全書共有十個單元。 每個單元分別有一個Inclass Reading 兩個Afterclass Reading。 書中包括口語練習(xí)和翻譯練習(xí)。 本教材的優(yōu)勢是讓學(xué)生閱讀到真正英美作者的文章，了解更多西方文化；并且配備多媒體教學(xué)，理念先進；在本書中能充分鍛煉到學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯各項技能，為學(xué)生外語學(xué)習(xí)的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,說教材,知識目標(biāo)：結(jié)合本篇文章讓同學(xué)們掌握虛擬語氣的 用法。 技能目標(biāo)：練習(xí)聽，讀，說以及概括的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們遇事永不放棄的決心，像是文章中一直重復(fù)的那句話Never give up！,教學(xué)目標(biāo),1 檢查作業(yè)：老師出示上節(jié)課所留的要求背誦的單詞， 如：English-nglihse.打亂字母順序，要求同學(xué)們快速反應(yīng)并組合單詞。（5）,教學(xué)步驟,2 導(dǎo)入,把班級幾位具有代表性同學(xué) 的優(yōu)點錄成音頻，聽過之后 要求同學(xué)們復(fù)述并且猜出這位學(xué)是誰。（）,3，朗讀新課單詞。讓同學(xué)掌握新課單詞。（）,4，進入課文 首先把全班同學(xué)分成六大組，給同學(xué)兩分鐘 時間總結(jié)本文第一段的關(guān)鍵詞（8個之內(nèi)），每組選出 一名代表把關(guān)鍵詞寫在黑板上：然后老師隨機抽取同學(xué)進行復(fù)述，并且復(fù)述的同學(xué)在最后說出自己的理解與體會。（）,5，語法講堂,結(jié)合文章講一下虛擬語氣的用法，使同學(xué)們學(xué)習(xí)與鞏固虛擬語氣這一知識點。（） 6 ，輕松一刻 推出課堂游戲 LQC,L-loudly Q-quickly C-clearly 用“三最”口腔肌肉法練習(xí)朗讀。（）,7，總結(jié),通過學(xué)習(xí)本篇文章了解并學(xué)到哪些知識，談一下自己的觀點。,7，總結(jié),教法,1，啟發(fā)式方法。在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的教學(xué)法的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能； 2，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。將現(xiàn)代化的多媒體等教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)中，既節(jié)省時間又便于引入課題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3，用小組合作并競賽的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭精神。,學(xué)法, 用分小組的形式讓同學(xué)們相互合作，在短時間內(nèi)完成 課堂任務(wù)。 帶著任務(wù)進行朗讀。 用競賽的的形式互相學(xué)