
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余3頁(yè)可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)心得體會(huì) 青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,為了進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)年輕教師的迅速成長(zhǎng)與提高,鼓勵(lì)采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,帶動(dòng)和推進(jìn)整體教學(xué)工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階,我校于2018年6月20日2018年6月26日開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)就本次活動(dòng)作如下體會(huì):一、取得的成效在新一輪課程改革理念的指導(dǎo)下,我校青年教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所有參賽教師都非常重視,準(zhǔn)備工作細(xì)致認(rèn)真,教學(xué)效果好,達(dá)到了“參與、提高、創(chuàng)新”的目的。其余教師也能積極參與聽(tīng)課學(xué)習(xí),力求使自身得以提高。本次青年教師課堂競(jìng)賽整體上講收到了預(yù)期的效果,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.教師的教學(xué)觀念發(fā)生了變化教師的觀念變了,角色也變了,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,促進(jìn)者。本次課堂教學(xué)中教師們都嘗試著采用“自主、合作、探究”的方式進(jìn)行教學(xué)。教師們?cè)谡n堂教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,建立平等和諧的課堂氛圍,為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。如:李玲玲老師執(zhí)教的第八次,課堂氣氛活躍,教者自如,學(xué)者自信,聽(tīng)者輕松,效果很好。這與教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以及平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是分不開(kāi)的。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中還注重聯(lián)系生活實(shí)際。如:張沁芳老師聯(lián)系生活學(xué)拼音,增加了學(xué)習(xí)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由淺入深,由易到難,步步為營(yíng),環(huán)環(huán)相扣。張娟老師布置學(xué)生搜集資料,從生活中的百分?jǐn)?shù)入手引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù),了解百分?jǐn)?shù)的意義、用處以及與分?jǐn)?shù)的區(qū)別,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些改變。老師們采用小組合作式教學(xué),試圖為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生入境,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。本次賽講,讓我們可喜的看到,課堂上出現(xiàn)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的局面,合作學(xué)習(xí)也有所體現(xiàn)。教學(xué)民主在課堂教學(xué)中有了初步體現(xiàn),課堂上不再是教師一人的天下,整個(gè)賽講過(guò)程中“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象基本杜絕,教師們都試圖構(gòu)建一種師生平等的氛圍。注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,注重課前預(yù)習(xí)收集整理資料,在課堂上老師們都注重了學(xué)生說(shuō)的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。二、問(wèn)題探討在活動(dòng)中,每一位老師都有各自的長(zhǎng)處,然而,課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),本著共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的原則,我們把本次活動(dòng)中值得探討的問(wèn)題總結(jié)如下:1.問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性有效地課堂提問(wèn),能夠激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣、開(kāi)啟學(xué)生思維的源泉、提升學(xué)生思考問(wèn)題的能力、提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的深度和廣度。能否進(jìn)行有效地課堂提問(wèn)直接決定著課堂效率的高低。課堂中有的教師提問(wèn)的目標(biāo)指向不夠明確,致使學(xué)生回答漫無(wú)邊際,有的內(nèi)容學(xué)生一讀便會(huì),不必問(wèn)來(lái)問(wèn)去。我們要善于捕捉教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的問(wèn)題,隨機(jī)提問(wèn),不要一味地按預(yù)設(shè)進(jìn)行,更不要總是固定地提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。教師要精心設(shè)計(jì)高質(zhì)量的問(wèn)題以提高思考的深度。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教材的研究,在平時(shí)的工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的研究。2.該放手時(shí)要放手。一部分教師在課堂上生怕節(jié)外生枝,一味地按著預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行,不敢讓學(xué)生充分的說(shuō),要么是教師打斷學(xué)生的發(fā)言,代以回答,要么是教師直接給出答案,不給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì),這樣大大地打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的,教師領(lǐng)著學(xué)了,學(xué)生能夠探究的問(wèn)題,教師早早地就拋出了答案,一節(jié)課順順利利地講完了,可是思考的快樂(lè)卻被我們無(wú)意中剝奪了。用一句話概括就是:該放手時(shí)不放手。3.課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言貧乏一句激勵(lì)性語(yǔ)言可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。在課堂上,老師們都有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的激勵(lì),但教師們?cè)u(píng)價(jià)激勵(lì)性語(yǔ)言貧乏,僅僅局限于“你真棒”“不錯(cuò)”“很好”這樣的課堂評(píng)價(jià)流于形式,這種教師常掛在嘴邊的評(píng)價(jià)語(yǔ)已成為了教師的口頭禪,只要不經(jīng)意就下意識(shí)地脫口而出。而學(xué)生則對(duì)這樣的評(píng)價(jià)習(xí)以為常,常以麻木之態(tài)對(duì)之。教師課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)應(yīng)該是多元化、多層次的,因人而異,因情況而異的。要顧及到學(xué)生的情感體驗(yàn),保護(hù)學(xué)生的自尊心和求知欲。4.教學(xué)語(yǔ)言要具有科學(xué)性教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性是教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的重要保證。表述要精煉,用語(yǔ)要規(guī)范,不能含糊其辭。特別是在語(yǔ)文教學(xué)中,教學(xué)語(yǔ)言更應(yīng)言之有序,條理清楚。精心組織教學(xué)語(yǔ)言,確定怎樣開(kāi)頭,怎樣過(guò)渡,怎樣結(jié)尾。只有思路井然有序,講解才會(huì)條理清晰,學(xué)生在重點(diǎn)、難點(diǎn)等關(guān)鍵問(wèn)題上才能夠得到透徹的理解。教師要善于通過(guò)自己精煉的語(yǔ)言把復(fù)雜的問(wèn)題講明白,把抽象的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度小學(xué)特色教育設(shè)施施工合同
- 2025年度水利工程建設(shè)材料采購(gòu)合同
- 二零二五年度醫(yī)療設(shè)施深度清潔及維護(hù)保養(yǎng)服務(wù)協(xié)議
- 2025年頻率測(cè)量?jī)x器項(xiàng)目項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估綜合報(bào)告
- 秋季養(yǎng)生與中醫(yī)療法的商業(yè)價(jià)值
- 二零二五年度信息安全硬件采購(gòu)與人工操作培訓(xùn)協(xié)議
- 二零二五年度辦公場(chǎng)所租賃續(xù)約合同范本
- 乘除法練習(xí)題1000道助你攻克難關(guān)
- 乘除法練習(xí)題1000道助你快速掌握技巧
- 部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則
- 麻醉護(hù)士的 工作職責(zé)
- 2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí):九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
- 云南省麗江市2025屆高三上學(xué)期復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)試題 物理 含解析
- 旅游健康與保健知識(shí)
- 亞朵酒店前臺(tái)述職報(bào)告
- 《肝衰竭診治指南(2024版)》解讀
- 建材材料合作合同范例
- 2025年集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃
- 數(shù)據(jù)安全重要數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 孝悌課件教學(xué)課件
- 病歷書寫規(guī)范細(xì)則(2024年版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論