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課堂教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)及其評價指標體系,湖南交通職業(yè)技術(shù)學院項目組學習匯報,1,湖南交通職業(yè)技術(shù)學院 Hunan Communication Professional Technology College,學習地點 南寧 學習時間 2009.11.12009.11.7,項目設計結(jié)構(gòu)圖,課堂教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),學院督學系統(tǒng),同行教師評價系統(tǒng),學生課堂教學效果反饋系統(tǒng),教務反饋系統(tǒng),項目流程進程表,自我評價指標,1.學院督學系統(tǒng) (1)內(nèi)容是否全面評價課堂教學質(zhì)量 (2)信息是否客觀公正 (3)督學檢查是否按時 2.同行教師評價系統(tǒng) (1)內(nèi)容是否全面評價課堂教學質(zhì)量 (2)信息是否客觀公正 3.學生課堂教學效果反饋系統(tǒng) (1)內(nèi)容是否全面評價課堂教學質(zhì)量 (2)信息是否客觀公正 4.教務反饋系統(tǒng) (1)反饋是否及時 (2)信息是否客觀公正,可能遇到的問題及跟進方法,一、可能遇到的問題 1. 評價反饋不能按時進行影響評價質(zhì)量 2. 同行教師評價因個人因素流于形式 二、跟進方法 1、 建立領(lǐng)導文化，在取得領(lǐng)導的認可和同事一致的看法的基礎上從學院政策層面上加強評價管理，建立完善評價管理制度； 2、對系統(tǒng)的實施管理導入外部評估； 3、建立良好的項目型合作團

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