




已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊,時、分、秒,三年級上冊教材的編寫“在體現(xiàn)課標(biāo)理念的同時注意具體措施的可行性”、“很好地處理了繼承與發(fā)展的關(guān)系”,使教材更具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境;使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時得到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),促進學(xué)生的全面而富有個性的發(fā)展。,開卷有益,說課標(biāo) 說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,學(xué) 段 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,三上學(xué)段目標(biāo),知識技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感態(tài)度,三上學(xué)段目標(biāo),情感態(tài)度,問題解決,經(jīng)歷,理解,掌握,從生活中抽象出數(shù)與量的過程,掌握必要的運算(包括估算)技能,常見的量,知識技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感態(tài)度,三上學(xué)段目標(biāo),猜想,歸類,描述,會運用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進行歸類,體驗數(shù)據(jù)中蘊含的信息,在觀察、操作等活動中,能提出一些簡單的猜想,知識技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感態(tài)度,三上學(xué)段目標(biāo),知識技能,分析問題,了解分析問題的一些基本方法,發(fā)現(xiàn)和提出問題,能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,知識技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感態(tài)度,解決問題,知道同一問題可以有不同的解決辦法,三上學(xué)段目標(biāo),知識技能,感受,克服困難感受數(shù)學(xué)活動中的成功嘗試,參與,對與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心能參與數(shù)學(xué)活動,知識技能,數(shù)學(xué)思考,問題解決,情感態(tài)度,知道,尊重客觀事實 傾聽別人意見,三上學(xué)段目標(biāo),認識 時間單位,經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力,并有效地促進個性思維的發(fā)展。,過程方法,情感態(tài)度價值觀,能進行時間的簡單計算,知識技能,第五單元,初步建立時分秒的時間觀念,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)中,時分秒內(nèi)容讓學(xué)生獲得有關(guān)量與計量知識應(yīng)用的感性經(jīng)驗。讓學(xué)生了解時間單位在實際生活中的應(yīng)用,數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo),在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計一些物體的長度,并進行測量?!?教材安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動“填一填、說一說” “擲一擲”。實踐活動更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力,從而,也可促使學(xué)生的實踐能力得以提高。,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,編寫特點,教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式,都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,生活性,活動性,結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實際幫 助學(xué)生認識抽象的時間概念,借助“做一做”活動讓學(xué)生親身感受一段時間,以此建立正確的時間觀念,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,編排體例,做一做,主題圖,練習(xí),例題,實踐活動,例題,了解計時的歷史演化,數(shù)學(xué)在生活中的作用,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,感悟時間,理解進率,簡單換算,實際運用,第五單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,內(nèi)容結(jié)構(gòu),在具體情境中感悟 “秒”,觀察鐘表得出 1分=60秒,時間單位 之間的簡單換算,計算簡單的 經(jīng)過時間,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,時 分 秒,感悟 “秒” 1秒、1分的長短,初步建立分和秒的時間觀念 (在直觀操作中學(xué)習(xí)),實 際 運 用 時間的簡單計算,一段時間的感受體驗 (在現(xiàn)實、有趣的情境中),感悟秒的短暫,理解 1分=60秒,時間單位 間的簡單換算,估量一段 時間的長短,教材立體整合,已學(xué)知識 已認識時針分針 會看會寫幾時幾分,本冊知識 時間單位“秒”的認識,第一條線索:觀察體驗,建立秒的概念 (在直觀操作中學(xué)習(xí)),第二條線索:實際應(yīng)用 解決生活中的實際問題 (在現(xiàn)實、有趣的情境中),1時=60分 1分=60秒,學(xué)會綜合運用所學(xué)的知識 方法解決簡單的實際問題,思考方法 獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的,已 知,未 知,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,教學(xué)建議,結(jié)合生活實際,重視直觀體驗,體現(xiàn)人文關(guān)懷,學(xué)生身處學(xué)習(xí)環(huán)境中感受生活中的 數(shù)學(xué),使之成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)能力,觀察實際的時鐘,體驗秒針轉(zhuǎn)動和分針轉(zhuǎn)動、時針轉(zhuǎn)動的關(guān)系,初步建立時、分、秒的時間觀念,學(xué)會合理安排自己的作息時間, 養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,強化課堂 觀察評價,數(shù)學(xué)周記 自我評價,評價建議,評價建議,說教材流程,說課標(biāo),說教材,說建議,課 程 目 標(biāo),內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn),編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學(xué) 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,課程資源的利用和開發(fā),文本資源 教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 平面設(shè)計與圖形表達在2024年CAD工程師認證考試中的應(yīng)用試題及答案
- 2024焊接工程師考試更新試題及答案
- 機械工程師資格證書知識點應(yīng)試策略試題及答案
- 2024年質(zhì)量工程師考試的復(fù)習(xí)策略探討試題及答案
- 2024年質(zhì)量改進成果評估試題及答案
- V技術(shù)在醫(yī)療信息安全管理中的應(yīng)用研究
- 2024焊接工程師考試必考科目分析試題及答案
- 提升職業(yè)素養(yǎng)的酒店管理試題及答案
- 交通運輸行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展模式試題及答案
- 辦公自動化與區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈金融的結(jié)合案例
- 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案填寫樣表
- 級配碎石旁站監(jiān)理記錄表.模板
- 管道機器人畢業(yè)設(shè)計正文
- 國電南自PSL 641U線路保護測控裝置技術(shù)說明書V1.1
- 2022年國網(wǎng)輸變電工程質(zhì)量通病防治工作要求及技術(shù)措施[1]
- 出口退運貨物追溯調(diào)查情況說明表
- 皮秒激光培訓(xùn)講解PPT課件
- 49.5MW風(fēng)電場變電所電氣部分設(shè)計
- 加工貿(mào)易業(yè)務(wù)批準(zhǔn)證
- 翻書效果PPT模板
- 硫代硫酸鈉滴定液配制與標(biāo)定操作規(guī)程
評論
0/150
提交評論