計算機獲取信息的方法.ppt

第2節(jié) 計算機獲取信息的方法,教學(xué)目標 知識與技能： 1.掌握獲取文字的途徑與方法。 2.掌握獲取圖像的途徑與方法。 過程與方法： 1.能夠針對具體任務(wù)的需求，從多種渠道收集圖片并進行篩選和評價。 2.能夠掌握獲取圖片的一般過程，能夠選擇較合理的方法獲取圖片。 情感態(tài)度與價值觀： 1.能夠用正確的價值觀評價圖片信息培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、欣賞美的審美情趣，養(yǎng)成正確的審美觀。,1、鍵盤輸入 2、從網(wǎng)絡(luò)上搜索 3、隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，利用手寫或朗讀的方法直接輸入漢字。 4、利用掃描儀或數(shù)碼相機將每一頁以圖片的形式存入電腦，然后使用OCR軟件將這些文字識別出來。,討論：小明在圖書館查資料，發(fā)現(xiàn)了一本書里的研究性學(xué)習(xí)部分講的很好，上面介紹了大量的研究性學(xué)習(xí)的方法和案例，小明想把這部分內(nèi)容取下來與同學(xué)們共同分享，請大家?guī)椭∶鲗⑦@部分內(nèi)容保存到計算機中,一、獲取文字信息的方法,方法：,利用清華TH-OCR軟件將桌面上 “識別資料”文件夾中的3個圖象文件轉(zhuǎn)換成文本,并將識別結(jié)果進行比較,各小組可分工協(xié)作,并交流識別結(jié)果。,任務(wù)與實踐：,1、OCR軟件有實用價值嗎？ 2、比較三種圖像的文件識別效果？,體驗后思考討論：,欣賞圖像,第二小組：用數(shù)碼相機拍攝幾張校園風(fēng)景照片，并將照片輸入到計算中。并請談?wù)勅绾螌⑴牡降恼掌瑐魅氲接嬎銠C中。,第一小組：從因特網(wǎng)上下載想要的圖片，并記錄內(nèi)容、網(wǎng)址、類型等。并填寫下表。,任務(wù)與實踐：,二、獲取圖像信息的方法,第四小組：利用掃描儀將紙質(zhì)的圖片輸入到計算機中。并完成以下幾個問題：1請你簡單講述一下如何使用掃描儀進行掃描圖片？2如何將掃描得到的圖片保存在計算機中,第三小組：利用鍵盤或屏幕截圖軟件，把自己喜歡的圖像保存到計算機中。請說出使用哪一個鍵進行屏幕抓圖的，是如何保存圖片的。,成果展示，共同促進,請每個小組選一名組員上臺演示你們小組是如何獲取圖像，邊演示邊講解，最后展示你們的圖片,隨堂練習(xí)：,1、高二(2)班要在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布元旦晚會的相關(guān)圖片新聞。下列設(shè)備中，可以用來采集圖像信息的設(shè)備是( ) A. 手寫板 B. 數(shù)碼相機 C. 麥克風(fēng) D. mp3 2、 下列選項中，不能用來采集圖像信息的設(shè)備是( ) A. 攝像頭 B. 掃描儀 C. 數(shù)碼照相機 D. 觸摸屏,B,D,隨堂練習(xí)：,3、欲截取計算機屏幕上的某個畫面，下列方案中最簡便的是( ) A. 使用數(shù)碼照相機拍攝 B. 使用“PrintScreen“鍵 C. 使用掃描儀掃描 D. 必須安裝專用計算機屏幕截圖軟件來截取 4、要將書籍上的插圖轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像，不可取的做法是( ) A. 用數(shù)碼相機拍攝 B. 用掃描儀掃描 C. 用可拍照手機拍攝 D. 用膠片照相機拍攝并沖印出照片,B,D,隨堂練習(xí)：,5、如果想保存網(wǎng)頁上的一張圖片，其正確的操作是（ ）。 A單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令 B右擊該圖片，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”命令 C單擊該圖片，選擇“圖片另存為”命令 D直接拖曳圖片到收藏夾中 6、將一幅bmp格式的圖像文件轉(zhuǎn)換成jpg格式之后，會使（ ）。 A圖像更清晰 B文件容量變大 C文件容量變小 D文件容量大小不變,B,C,小結(jié),本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用計算機獲取文字信息和圖片信息，獲取文字信息和圖片信息有多種方法，在日常生活中，我們要根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的方法。,1、用掃描儀把一篇文章掃描到計算機中，保存成圖像文件，然后用OCR軟件把圖像文件中的文字進行識別，將識別后的文字導(dǎo)入到Word中進行編輯排版。 2、電腦動畫中的某一幅畫面你非常喜歡，用什么方法可以從屏幕中截取下來？請你先將它保存成BMP格式的文件，再把它轉(zhuǎn)換成JPG格式文件，比較一下兩個文