教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)形的變化2能用繪畫或者剪貼的形.ppt

紅旗飄飄,教學(xué)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)形的變化。 2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。,1.編寫思路。 在生活中彩旗很常見，用途不同，其形式也很多。在節(jié)日、假日、慶典、集會(huì)、演出時(shí)，廣嘗商嘗樓道、房頂?shù)教幙梢姴势祜h飄的場(chǎng)面，其色彩鮮艷、形式多樣，增添了熱鬧的氣氛和喜氣。 而在商家的眼里，這些迎風(fēng)飄舞的彩旗，更是推銷自己的廣告資源。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，彩旗的樣式設(shè)計(jì)有了新的變化，同時(shí)還將發(fā)揮更大的作用。 本課編排的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的認(rèn)識(shí)，通過小彩旗的制作了解彩旗的作用與形式。在制作中進(jìn)行形的變化練習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。從教材介紹的彩旗來看，作業(yè)為剪貼的形式（彩旗的圖案也可以通過繪畫的形式來表現(xiàn)），重點(diǎn)是彩旗形的選擇與裝飾。我們希望旗的形狀多樣化，根據(jù)彩旗的不同用途，盡可能創(chuàng)造出更多形態(tài)的彩旗，并能與同學(xué)們一起用彩旗布置環(huán)境，美化生活。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。 難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。,課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、膠水、舊畫報(bào)紙、 舊掛歷紙（或各色彩紙）、常規(guī)畫具 （教師）彩旗的范作、剪刀、膠水、 彩紙、多媒體等,教學(xué)過程 1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （1）教師談話：說說天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式，誰能到黑板上畫一畫我們的國(guó)旗？ （2）學(xué)生演示（0），教師評(píng)述小結(jié)（五星紅旗由紅地和金黃色五星組成。紅地象征著革命。五顆金星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的大團(tuán)結(jié)，象征著中國(guó)人民的大團(tuán)結(jié)。） （3）說說升旗時(shí)候的心情、感受。 （4）說說你見過的旗子有哪些形狀和顏色。并說說這些彩旗的用途。,2.觀察比較，欣賞評(píng)述。 （1）結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，欣賞這些彩旗（0現(xiàn)代與古代77），并說說這些彩旗的類別及用途。 （2）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩旗的特點(diǎn)（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成）。 3.學(xué)習(xí)方法，思考用途。 （1）提問：你想做一面怎樣的彩旗？為什么？ （2）思考：怎樣表現(xiàn)？還有其他的方法嗎？（可以分 組討論制作方法、使用的材料。） （3）師生共同討論后小結(jié)：關(guān)鍵是旗面形狀的變化和圖案的設(shè)計(jì)。,4.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 （1）選擇材料和表現(xiàn)形式（注意圖案的設(shè)計(jì) 要聯(lián)系用途）。 （2）小組以集體合作的方式創(chuàng)作一組或一面彩旗。 提示：一組彩旗可以是一個(gè)活動(dòng)主題的內(nèi) 容，如2008北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際服裝節(jié)等；一 面彩旗 指可以四人創(chuàng)作一面旗幟，如小隊(duì) 旗、小組旗、童話王國(guó)旗等，旗幟可稍大些。 5.作品展示，師生互評(píng)。 （1）把旗子懸掛起來，自己介紹。 （2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。,6. 保存作品，整理清掃。 （1）保存好學(xué)生的作品。 （2）整理剪下的小紙片和自己的學(xué)習(xí)用品。 7課外拓展，探求新知。 （1）收集、觀察生活中的小彩旗。 （2）了解其他國(guó)家的國(guó)旗圖案等。 （3）考證一下古代旗子的種類和作用。,返回,