牛頓第一定律第二課時.ppt

4.1牛頓第一定律,第二課時 jxp,【課前預(yù)備】 一、小小信息窗 電車在馬路上飛駛。車廂里，一前一后站著兩位男女青年。女青年在哼麗達之歌，男青年在看物理學(xué)。突然一個急剎車，男青年沒留神，撞了女青年的身體一下。男青年忙說：“對不起！”， 女青年把頭一扭，哼了一聲：“德性！”，男青年說：“不，是慣性” 。同學(xué)們，你知道什么是“慣性”嗎？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你就會明白的。,二、要點綜述 通過閱讀讓我們了解人們對“運動和力的關(guān)系”的認識經(jīng)歷了一個漫長的歷程。早在公元前3世紀亞里士多德用“觀察+直覺”的方法得出了錯誤結(jié)論，是伽利略用“實驗+科學(xué)推理”的方法，推翻了亞里士多德的錯誤觀點，笛卡兒進一步補充和完善了伽利略的觀點，而牛頓在伽利略、笛卡兒等人研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的創(chuàng)造性研究，系統(tǒng)地總結(jié)了當時的力學(xué)知識，提出了著名的三大運動定律，從而科學(xué)、完整地揭示了物體運動和受力的關(guān)系,【課堂同步】 1最早根據(jù)實驗提出力不是維持物體運動原因的科學(xué)家是 （ ） A亞里士多德 B 牛頓 C 伽利略 D 笛卡兒 2關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是 （ ） A.物體的速度不斷增大，表示物體必受外力作用 B.物體朝什么方向運動，則這個方向上必受力的作用 C.物體的速度的大小不變，則其所受的合外力必為零 D.物體處于靜止狀態(tài)，則該物體必不受外力作用,C,B,有M、N兩個物體，M物體的速度從零均勻增加到5m/s用了2s時間，N物體的速度從零均勻增加到5m/s用了4s時間，則（ ） AM物體的慣性大 BN物體的慣性大 CM、N兩物體的慣性一樣大 D無法判斷,C,在勻速前進的火車里，一小球放在水平桌面上相對桌面靜止，關(guān)于小球運動與火車運動，下列說法正確的是 ( ) A.若小球向前滾動，則火車在加速前進 B.若小球想后滾動，則火車在加速前進 C.火車急剎車時，小球向前滾動 D.火車急剎車時，小球向后滾動,D,5理想實驗有時更能反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)計了一個理想實驗，其中有一個經(jīng)驗事實，其余是推論。如圖41所示的斜面： 減小另一個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍能達到原來的高度 兩個對接斜面，讓靜止小球沿一個斜面滾下，小球?qū)⑸狭硪粋€斜面 如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平做持續(xù)的勻速運動將上述理想實驗的設(shè)想步驟按正確的順序排列 （只寫序號即可）,在上述設(shè)想步驟中，有的屬于屬于可靠的事實，有的屬于理想化的推論。下列關(guān)于事實和推論的分類正確的是（ ）A是事實，是推論 B是事實，是推論 C是事實，是推論 D是事實，是推論,圖4-1,B,【課后鞏固】 1關(guān)于伽利略的理想實驗，下列說法中正確的是 （ ） A只要接觸面相當光滑，物體在水平面上就能勻速運動下去 B這個實驗實際上是永遠無法做到的 C實驗證明，物體有速度，就有外力作用 D雖然是想象中的實驗，但是它是建立在可靠的事實基礎(chǔ)上的,BD,2下列認識中正確的是 （ ） A理想實驗是不科學(xué)的假想實驗 B理想實驗所得到的結(jié)論是不可靠的 C理想實驗是一種科學(xué)方法 D牛頓第一定律描述的是一種理想化狀態(tài),CD,3下列說法正確的是 （ ） A一個物體的速度由10m/s變?yōu)?0m/s，則其慣性也增大了 B月球上的重力加速度只有地球表面的1/6，故物體在月球上慣性也減少了 C質(zhì)量大的物體運動狀態(tài)難改變，故質(zhì)量大的物體慣性大 D相同的力分別推兩個不同材料的物體，則難以推動的物體慣性較大,C,4火車在長直軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)，有一人豎直向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回車上原處，這是因為 （ ） A人跳起來后，廂內(nèi)空氣給他向前的力，使他隨同火車一起向前運動 B人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨火車一起向前運動 C人跳起后，車繼續(xù)向前運動，所以人落地必定偏向后面一些，只是由于時間很短，偏后的距離不明顯而已。 D人從起跳到落地，由于慣性，在水平方向上人和車始終具有相同的速度,D,5如圖42所示，一個劈形物體M，各面均光滑，放在固定的粗糙的斜面上，上表面呈水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物體從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（ ） A沿斜面向下的直線 m B豎直向下的直線 M C無規(guī)則曲線 D拋物線,圖4-2,B,6足球場上，為了不使足球停下來，運動員帶球前進必須不斷用腳輕輕地踢撥球（即“盤帶”）。又如，為了不使自行車減速，總要不斷地用力蹬腳踏板，這些現(xiàn)象難道不正說明了運動需要力來維持嗎？那為什么又說：“力不是維持運動的原因”呢？,如果足球不是在草地上滾動,而是以相同的初速度在水平的水泥地上滾動,它滾動的距離要比草地上遠得多,這說明由于阻力的存在才導(dǎo)致足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變.足球在草地上滾動時所受的阻力大,運動狀態(tài)改變的快; 足球在水泥地上滾動時所受的阻力小,運動狀態(tài)改變的慢.所以在草地上盤帶足球時,為了不致于使足球停下來,必須不斷地用腳輕輕地踢球.自行車的例子也是同樣的道理.,【能力訓(xùn)練】 1如圖4-3所示，水平的傳送帶向右以速度2m/s，正常運行，其左右兩端A、B間距離為8m。一質(zhì)量為1kg的物體也向右以2m/s的速度滑到傳送帶的A端。若物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù) ，不計空氣阻力，則物體從A端傳送到B端所需的時間為 （ ） A4s A B B大于4s V C小于4s,圖4-3,B,2如圖44所示，用玻璃彈子和淺圓盤做實驗，把盤子放在光滑水平桌面上，盤子有四分之一缺損，給玻璃彈子一個推力，讓它沿著圓弧運動，當它離開圓盤時，彈子的運動路徑是（ ） A B C D,C,【選科準備】 1有一儀器中的電路如圖45所示，其中M是質(zhì)量較大的一個金屬塊，兩端和彈簧相連接。將該儀器固定在一輛汽車上，當汽車啟動 時，哪只燈亮？ 當汽車急剎車時， 哪只燈亮？為什 么？,當汽車啟動時,綠燈亮;當汽車剎