2019年四年級語文上冊 8.四季童話（1）教案 語文S版.doc

四季童話【教材分析】本篇略讀課文是用擬人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可愛的人物形象為主人公展開情節(jié)，描寫出四季的特點(diǎn)。文章語言生動形象，貼近兒童，適合學(xué)生獨(dú)立閱讀。課文充滿童趣，語言活潑，語句優(yōu)美，適合進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)多讀，然后由學(xué)生自主選擇喜歡的句段，有聲有色地朗讀。這篇課文雖然內(nèi)容淺顯，但表現(xiàn)手法巧妙，運(yùn)用了大量比喻、擬人的手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化。教學(xué)時(shí)教師只需引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)反復(fù)朗讀去理解、感悟，不要過多地給學(xué)生有關(guān)修辭方面的名詞術(shù)語?！緦W(xué)情分析】學(xué)生平時(shí)喜歡童話故事，這篇課文充滿童趣，語言活潑，語句優(yōu)美，在理解的基礎(chǔ)上多讀，學(xué)生通過反復(fù)朗讀，自然讀懂課文。文中表現(xiàn)手法巧妙，運(yùn)用了大量的比喻、擬人的手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化，學(xué)生對此的理解有難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識7個生字。2、有感情地朗讀課文，積累課文中的好詞佳句。3、了解課文是怎樣描寫四季的特點(diǎn)的，體會作者對大自然的熱愛之情【教學(xué)重難點(diǎn)】了解課文怎樣描寫四季的特點(diǎn)，并有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案（教師活動）學(xué)案（學(xué)生活動）設(shè)計(jì)意圖/微課設(shè)計(jì)指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘）1.板書課題，讀題。 2.讀了課題后，你們知道了什么？還想知道什么？（預(yù)設(shè)：這童話中的主人公是誰？文中講了一個怎樣的童話？）請同學(xué)帶著問題自讀課文。1.預(yù)習(xí)課文，對課文進(jìn)行大致瀏覽，看一下課文大概講述了一個怎樣的故事。2.默讀課文。找出不會讀的生字，借助課后注音或字典自行解決。學(xué)生課前預(yù)習(xí)文章，可以提高課堂效率，加深學(xué)生對文章的理解。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。（約25分鐘）1.自讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字。 2.童話中四季的主人公是誰？分別做了些什么有趣的事兒？從這些事中你體會到四季的哪些特點(diǎn)？ 3.請同學(xué)們選自已最喜歡的自然段讀一讀，細(xì)細(xì)品味，想一想：哪些句子或詞語讓你印象最深？你是從哪些地方了解到每個季節(jié)的特點(diǎn)的？（喜歡相同季節(jié)的學(xué)生，可坐在一起作為一個學(xué)習(xí)小組。）4.學(xué)生選內(nèi)容，找句子，圈詞語，寫感受，有感情地朗讀。 5.在自讀自悟的基礎(chǔ)上小組交流，教師點(diǎn)撥。 6.小組內(nèi)以各種形式品讀句子，體會本課的寫作技巧。1.自行對課文進(jìn)行閱讀，注意生字的讀音。2.小組討論，回答下列問題：童話中四季的主人公是誰？分別做了些什么有趣的事兒？從這些事中你體會到四季的哪些特點(diǎn)？3.找出最喜歡的句子，喜歡相同季節(jié)的同學(xué)可以結(jié)為一組。4.按照新的小組，找出自己最喜歡的句子，有感情的進(jìn)行朗讀并賞析?？梢宰约鹤x，也可以小組齊讀。把喜歡相同季節(jié)的學(xué)生歸為同一個小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，加大小組成員內(nèi)部的共同語言，增加小組的凝聚力。三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。（約10分鐘）1.朗讀課文，用一個詞（或一句話）概括每個季節(jié)的特點(diǎn)。2. 小組討論，童話中四季的主人公是誰？分別講述了他們的什么有趣的事兒？從這些故事中你都知道了四季的哪些特點(diǎn)？3. 有感情地朗讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。1.朗讀課文，找出每個季節(jié)各自的特點(diǎn)，用一個詞進(jìn)行概括。2.小組討論，回答以下問題：童話中四季的主人公是誰？分別講述了他們的什么有趣的事兒？從這些故事中你都知道了四季的哪些特點(diǎn)？3.把喜歡的句子多朗讀幾遍，并進(jìn)行仿寫。各個小組之間舉行一次朗讀比賽，可以分為個人賽和小組賽，看哪一個小組或個人讀得有感情，讀得更好。四、板書設(shè)計(jì)春生機(jī)勃勃四季童話 夏熱情似火 秋果實(shí)累累冬白雪皚皚色彩斑斕五、教學(xué)反思四季童話系義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級語文上冊的第八課，全文采用了擬人手法，把四季的分明及特點(diǎn)可以說是描寫得活靈活現(xiàn)：你看春姑娘的笑、哭、唱、跳；照的孩子們直往水里跳它在做好事的同時(shí)又曬化了冰棍；曬得學(xué)生們不敢出門。這是多么自然、貼切。秋姐姐好累，她不僅要為果實(shí)加油，