2019年一年級道德與法治上冊 第14課 我的身體什么樣教案 未來版.doc_第1頁
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課 題我的身體什么樣本課時教學目標和要求1.學習認識自己的身體，了解身體在自己生活中的重要用。2引導學生體驗自己的身體各部分的作用。3感受身體各部分的好處，建立愛護自己身體的意識。教學重點認識自己的身體，引導學生體驗自己的身體各部分的作用。教學難點認識自己的身體的作用。主要教法先學后教，當堂訓練主要學法自主學習、小組合作教學程序教 學 內(nèi) 容一、板書課題，出示學習目標1.板書課題;我的身體什么樣。2.出示學習目標：我能認識自己的身體各部分名稱，感受身體各部分的好處。二、自學指導：請同學們和老師一起做游戲，認識我們的身體。 時間：5分鐘。三、師生玩游戲出示游戲規(guī)則：老師說一個五官的名稱，同學指五官的位置，四肢位置等。四、自主探究，交流感悟1.認識頭部：別小看我的頭部呢，個頭不是最大的，作用可是太太太大了！我不僅可以看東西、聽聲音，還能說話、吃東西、嘗味道、聞氣味，更重要的是（思考指揮中心）2.認識手：學生印手，夸夸自己小手。3.認識腳，在你的生活中、你的學習中或者玩兒的時候，你體會到它的重要作用了嗎？4認識身子我們的身體除了頭、手、腳之外，這剩余的部分是什么呢？（身子）它又有什么用呢？（量一量，摸一摸，做一做，使學生養(yǎng)成正確的走姿，坐姿，站姿。）五、當堂訓練1.訓練走姿，坐姿，站姿2. 實踐體驗強化認識授課時間 第 周 備課時間 年 月 日教學程序教 學 內(nèi) 容組織“蒙眼睜眼貼胡子”“單雙手扣紐扣”比賽師：假如我們身體的某個部分受到了傷害，會怎樣呢？小朋友喜歡比賽嗎？但是，我們在比賽時，小朋友有小任務。那就是當小裁判，看看誰贏了，為什么會贏呢？誰輸了，為什么會輸呢？生小結原因2“單雙手系紅領巾”比賽（1）比賽要求：A分成兩大組。第一組只能用一只手扣紐扣，第二組可以用雙手扣紐扣。B把紐扣扣上就行，完成任務就舉手示意。（2）小結交流，強化認識你懂得了什么？3師小結六、達標總結七、布置作業(yè)八、一分鐘安全教育。板書設計我的身體什么樣頭手認識我的身體身子愛護腳作業(yè)布置按照5

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