2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)下冊 9《幾何圖形初步》復(fù)習(xí)教案 新人教版五四制.doc

幾何圖形初步課題幾何圖形初步復(fù)習(xí)備課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生理解本章的知識結(jié)構(gòu)，并通過本章的知識結(jié)構(gòu)掌握本章的全部知識；掌握本章的全部定理和公理能力目標(biāo)對線段、射線、直線、角的概念及它們之間的關(guān)系有進一步的認(rèn)識情感目標(biāo)理解本章的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)重點理解本章的知識結(jié)構(gòu)，掌握本章的全部定理和公理教學(xué)難點理解本章的數(shù)學(xué)思想方法主要教法啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)媒體課件 電子白板教學(xué)過程一、引導(dǎo)學(xué)生畫出本章的知識結(jié)構(gòu)框圖二、具體知識點梳理（一）幾何圖形立體圖形：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等。1、幾何圖形平面圖形：三角形、四邊形、圓等。主視圖-從正面看2、幾何體的三視圖 左視圖-從左邊看俯視圖-從上面看（1）會判斷簡單物體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖。（2）能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌汀?、立體圖形的平面展開圖（1）同一個立體圖形按不同的方式展開，得到的平現(xiàn)圖形不一樣的。（2）了解直棱柱、圓柱、圓錐、的平面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型。4、點、線、面、體（1）幾何圖形的組成點：線和線相交的地方是點，它是幾何圖形最基本的圖形。線：面和面相交的地方是線，分為直線和曲線。面：包圍著體的是面，分為平面和曲面。體：幾何體也簡稱體。（2）點動成線，線動成面，面動成體。（二）直線、射線、線段1、基本概念直線射線線段圖形端點個數(shù)無一個兩個表示法直線a直線AB（BA）射線AB線段a線段AB（BA）作法敘述作直線AB；作直線a作射線AB作線段a；作線段AB；連接AB延長敘述不能延長反向延長射線AB延長線段AB；反向延長線段BA2、直線的性質(zhì)經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線。簡單地：兩點確定一條直線。3、畫一條線段等于已知線段（1）度量法 （2）用尺規(guī)作圖法4、線段的大小比較方法（1）度量法 （2）疊合法5、線段的中點（二等分點）、三等分點、四等分點等定義：把一條線段平均分成兩條相等線段的點。圖形： A M B符號：若點M是線段AB的中點，則AM=BM=AB，AB=2AM=2BM。6、線段的性質(zhì)兩點的所有連線中，線段最短。簡單地：兩點之間，線段最短。7、兩點的距離連接兩點的線段長度叫做兩點的距離。8、點與直線的位置關(guān)系（1）點在直線上 （2）點在直線外。（三）角1、角：由公共端點的兩條射線所組成的圖形叫做角。2、角的表示法（四種）：3、角的度量單位及換算4、角的分類銳角直角鈍角平角周角范圍090=9090180=180=3605、角的比較方法（1）度量法 （2）疊合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、畫一個角等于已知角（1）借助三角尺能畫出15的倍數(shù)的角，在0180之間共能畫出11個角。（2）借助量角器能畫出給定度數(shù)的角。（3）用尺規(guī)作圖法。8、角的平分線定義：從一個角的頂點出發(fā)，把這個角分成相等的兩個角的射線叫做角的平分線。圖形：符號：9、余角、補角（1）若1+2=90，則1與2互為余角。其中1是2的余角，2是1的余角。（2）若1+2=180，則1與2互為補角。其中1是2的補角，2是1的補角。（3）余（補）角的性質(zhì)：等角的補（余）角相等。10、方向