高三物理下學(xué)期物理備考復(fù)習(xí)對策.ppt

1,2006年物理備考復(fù)習(xí)對策,北京101中學(xué) 朱愛農(nóng),2,2005年高考物理試題情況,為適應(yīng)高中課程改革和高考改 革， 2004開始，高考命題逐步由各 省自行組織， 2005年試卷進一步呈 現(xiàn)多樣化，但都統(tǒng)一在高考命題原 則和考試說明的基本精神之下。共 有12份試卷涉及物理學(xué)科：,3,2004年高考物理試題情況,全國理科綜合一、二、三卷 京、津理科綜合卷 上海理綜及物理卷 江蘇理綜及物理卷 廣東大綜合及物理卷 遼寧文理綜合卷,4,1. 遵循高考命題原則： (1)更加注重能力和素質(zhì)的考查 (2)命題范圍遵循高中相關(guān)各科教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱 (3)增加能力型和應(yīng)用性試題；強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重考查考生分析問題和解決問題的能力,5,2、理綜能力測試命題要求： 以能力測試為主導(dǎo)，考查考生 所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能 的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分 析、解決問題的能力。 試題要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展；要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。,6,3、高考物理科的能力要求 1理解能力 2推理能力 3 分析綜合能力 4 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 5 實驗?zāi)芰?7,2006年高考理科綜合能力測試的考試形式和試卷結(jié)構(gòu)與2005年基本相同。答題方式是閉卷、筆試，考試時間為150分鐘，試卷滿分為300分。,8,理科綜合能力測試試卷中物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科的內(nèi)容比例為約40%，36%和24% 選擇題在前、非選擇題在后的方式，同一種題型中仍然按照學(xué)科內(nèi)容相對集中的原則進行排列，如選擇題中按照生物、化學(xué)和物理的順序排列，非選擇題中按照物理、化學(xué)和生物的順序排列 同一學(xué)科的試題基本上按照由易到難的順序排列,9,2005年高考物理試題特點,1. 突出主干知識考查 力和運動、功能關(guān)系與守恒定律、電場與磁場、電路等核心內(nèi)容是考查的重點,10,11,12,13,14,2. 突出能力考查，試題由“知識立意”向“能力立意”逐步轉(zhuǎn)變 物理高考要求考查：理解能力、推理能力、設(shè)計和完成實驗的能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力和分析綜合能力,15,3.實驗題趨向“創(chuàng)新、設(shè)計”，注重考查能力 實驗考察要求能獨立完成“知識內(nèi)容表“中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。,16,（1）不存在電源 （2）1 200，500 （3）如下圖所示 （4）c、a,17,4.立足物理學(xué)科，反映科技進步，闡釋實際生活 從近幾年物理試題中可以感受到STS(科學(xué)技術(shù)社會)氣息撲面而來，這類試題體現(xiàn)了學(xué)科與STS的廣泛聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、關(guān)注社會，有利于培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)，達到聯(lián)系實際、學(xué)以致用之目的,18,（1） （2） （3）電場中 ，磁場中 ， 故 ， t1 可忽略不計。,19,2006年高考物理命題趨勢 1.在新課程理念下進行高考命題 試題時代性、基礎(chǔ)性、選擇性更強 2.突出對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查。 對學(xué)生的學(xué)科能力進行有效檢測，全面考 察學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。 3.突出對學(xué)科主干知識，核心知識的考查。 主干知識，核心知識揭示了學(xué)科的基本規(guī) 律與基本技巧,20,2006年高考物理命題趨勢 4.突出學(xué)科內(nèi)綜合 對于綜合性，文理各有所側(cè)重，不會拘泥于為了綜合而使知識點偏離各學(xué)科的知識主干，提出學(xué)內(nèi)綜合為主、學(xué)科間綜合為輔的綜合題設(shè)計思想。老師分科教學(xué)，學(xué)生綜合考試。只有在三科扎實的基礎(chǔ)上，才能考好綜合科目。,21,2006年高考物理命題趨勢 5.試卷以命中等難度題為主。 容易題、難題進一步減少，使優(yōu)生的成績進 一步提高，差生的成績進一步降低，使扎扎 實實學(xué)習(xí)、不斷進取的學(xué)生成績提高。這樣 試卷的區(qū)分度會進一步提高。 6.進一步關(guān)注現(xiàn)代社會、生產(chǎn)生活、學(xué)科前沿，重大成果、重大事件，注重知識的實際應(yīng)用。,22,高考給我們的啟示,（一）、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的落實 例： ,23,物體的平衡 如圖所示，m在細繩懸吊下處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用手持繩OB的B端，使OB緩 慢向上轉(zhuǎn)動，且始終保持結(jié)點O的位置不動，分析AO，BO的拉力如何變化。,24,一根絕緣細繩上端固定，下端系一質(zhì)量為m、 電荷量為+q的小球。若平行紙面加一勻強電 場，帶電小球恰可靜止在細繩與豎直方向成 角的位置，如圖所示。 (1)在圖中表示出所加勻強電 場場強的方向應(yīng)在的范圍。 (2)所加勻強電場的最小場強 為多少？方向如何？,25,如圖所示，在傾角為的光滑斜面上垂 直紙面放置一根長為L、質(zhì)量為m的通電 直導(dǎo)體棒，棒內(nèi)電流大小為I，方向垂直 直面向外。若加一勻強磁場，磁場的方向 限定在垂直導(dǎo)線的平面內(nèi)，試確定使導(dǎo)體 棒在斜面上保持靜止的勻強磁場B所有可 能的方向，并求磁場的磁感強度B的最小 值。,26,設(shè)在地面上方的真空室內(nèi)，存在勻強電場和勻強磁場。已知電場強度和磁感應(yīng)強度的方向是相同的，電場強度的大小E=4Vm，磁感應(yīng)強度的大小B=0.15T。今有一個帶負電的質(zhì)點以v=20ms的速度在此區(qū)域內(nèi)沿垂直場強方向做勻速直線運動，求此帶電質(zhì)點的電荷量與質(zhì)量之比qm以及磁場的所有可能方向(角度可用反三角函數(shù)表示),27,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：(1)假設(shè)質(zhì)點在x軸上做勻速運動，則它受的洛倫茲力必沿z軸正方向(當(dāng)v沿x軸正方向)或沿z軸負方向(當(dāng)v沿x軸負方向)，要質(zhì)點做勻速運動必分別有 qvB+qE=mg 或qE=qvB+mg,28,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：(2)假設(shè)質(zhì)點在y軸上做勻速運動，則洛倫茲力為O，必有qE=mg (3)假設(shè)質(zhì)點在z軸上做勻速運動，則它受的洛倫茲力必平行于x軸，而電場力和重力都平行于z軸，三力的合力不可能為O，與假設(shè)矛盾，故質(zhì)點不可能在z軸上做勻速運動。,29,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高,30,(2),(3),(4),31,高考給我們的啟示,（二）、注重能力素質(zhì)提高 例：（1） =8.5105A （2） =1.0109W （3）,U=P/I=1.2103V,32,33,34,高考給我們的啟示,（三）、應(yīng)對生題策略 新鮮知識類新概念、新規(guī)律 科技信息類立意高、落點低 1、從心理上有足夠的信心 2、認真審題，提取有用信息 3、與相關(guān)知識相聯(lián)系，建立熟悉的模型 4、運用已學(xué)知識解答,35,高考給我們的啟示,（三）、應(yīng)對生題策略,36,電子離O點的最大距離為d d =l/2+s tan=l/2+4s/3 由于偏轉(zhuǎn)磁場的方向隨時間變化，根據(jù)對稱性可知，熒光屏上的亮線最大長度為