2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 語(yǔ)文園地三教案 新人教版.doc

語(yǔ)文園地三教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，了解食物給人的感受特點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用ABB式的詞語(yǔ)。2.能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。3.了解十二生肖。4.正確、流利、熟練地朗讀小柳樹和小棗樹。教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)偏旁部首與生字意義的關(guān)系。2.了解十二生肖。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)漢字，了解食物給人的感受特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課今天我們要在知識(shí)的園地里尋找美味的食品。小朋友們，看一看我們后面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課：一起來(lái)品味食物帶給我們的感受吧。二、識(shí)字加油站1.出示“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香噴噴”。領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀這些詞語(yǔ)你會(huì)想到什么食物？例如：酸溜溜：我吃過(guò)酸溜溜的話梅辣乎乎：我吃過(guò)辣乎乎的紅椒甜津津：我吃過(guò)甜津津的葡萄香噴噴：我喜歡吃香噴噴的白米飯2.出示“油膩膩、軟綿綿、脆生生、硬邦邦”。領(lǐng)讀詞語(yǔ)，出示拼音學(xué)生自讀。依次出示圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀這些詞語(yǔ)你會(huì)想到什么食物？例如：脆生生：我吃過(guò)脆生生的堅(jiān)果軟綿綿：我吃過(guò)軟綿綿的糖果3.出示“甜津津、油膩膩”等全部詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)，開火車讀。4.出示要求會(huì)寫的9個(gè)生字，講解并讓學(xué)生組詞。5.我的發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都是“ABB”類詞語(yǔ)。列舉其它詞語(yǔ)，同學(xué)們開火車完成。三、字詞句運(yùn)用1.選一選，連一連。出示：元宵 削蘋果 九霄云外培土 陪伴 賠錢2.小組自由交流。分享發(fā)現(xiàn)：（1）遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以根據(jù)偏旁猜猜意思，再查字典驗(yàn)證。（2）比如說(shuō)“培土”的“培”和“土”有關(guān)，所以是“土”。3.觀察字的偏旁部首。出示：鹿 麝 金 鑒 高 敲 音 章（1）觀察每一組字，看一看查什么部首；（2）我的發(fā)現(xiàn)：有些漢字既可以單獨(dú)成字，也可以成為部首與其他部分組合成新的字。出示：黑 默 衣 裝 辛 辣 魚 魯（1）觀察每一組字，看一看查什么部首；（2）我的發(fā)現(xiàn)：有些漢字既可以單獨(dú)成字，也可以成為部首與其他部分組合成新的字。（3）像這樣的漢字還有哪些？示例：門 閉四、我的發(fā)現(xiàn)出示：炒 烤 燒 煎 蒸 煮 我的發(fā)現(xiàn)：這兩組字都與“火”有關(guān)。出示：怒 戀 感 慌 驚 怕我的發(fā)現(xiàn)：這兩組字都與“心”有關(guān)。出示：刺 刮 劍 分 剪 切我的發(fā)現(xiàn)：這兩組字都與“刀”有關(guān)。討論：含有這些偏旁部首的漢字還有哪些呢？五、日積月累十二生肖：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬學(xué)生背誦。講一講十二生肖的故事。六、我愛閱讀1.圖示情景。2.學(xué)生一句一句地讀，輪讀，小組合作讀。慢速咬準(zhǔn)字音；不斷加快速度地讀。3.認(rèn)真讀文，看誰(shuí)讀得又快又清楚，又富有真情實(shí)感。小組派代表展示。4.你認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的多？5.讀過(guò)文章之后，你有什么想和大家分享