2019二年級語文下冊課文2第7課一匹出色的馬教案1新人教版.doc

一匹出色的馬教學目標1.會認15個生字,會寫9個生字。2.理解課文內容,體會人物說話的語氣,練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受春天的美麗景色,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。4.樹立獨立自主,自己的事情自己做的意識。教學重點識記生字,積累詞語,有感情地朗讀課文。教學難點理解課文內容,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。樹立獨立自主,自己的事情自己做的意識。教學準備生字詞卡片,課文插圖或課件。教學課時1課時教學過程一、創(chuàng)設情境,導入新課。1. 同學們,你們到郊外去欣賞過美麗的風景嗎?春天的傍晚,“我們”全家人去郊外散步,不僅看到了美麗的風景,還發(fā)生了一件有趣的事情呢,大家想不想知道是什么事情呀?讓我們一起到課文中去看看吧。2. 揭示課題:一匹出色的馬。3. 學生齊讀課題。二、自學生字,質疑問難。1.初讀課文,讀準字音,讀通句子。2. 自主識字交流:在小組里交流自己已認識的字,說說自己的識字方法。結合經驗理解:戀戀不舍蹦蹦跳跳結合圖理解:波紋蔥蔥綠綠3.讀讀數(shù)數(shù),這篇課文一共有多少個自然段?在每個自然段的前面標上序號,并說說自己最愛讀哪些段。4.按要求,標畫句子。(1)用“”標出表示時間的詞語。(2)用“”標出描寫人物心情的句子。5.用自己的話說一說這篇課文的主要內容。6. 引導質疑:預測學生可能質疑:課文中明明沒有馬,為什么卻說“這是一匹出色的馬”?三、讀讀演演,解決疑難。根據(jù)學生質疑,出示文中的兩句話:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。(一)學習第一至三自然段。1.自由讀第一至三自然段,思考:“我們”在郊外看到了什么美景?找出課文中的句子讀一讀。2.出示一組句子,寫出畫線詞語的近義詞。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?像一片柔軟的綠毯。春天的郊外,景色異常美麗。3.理解“蔥蔥綠綠”的意思,體會春天的美麗景色和“我們”內心的喜愛之情。4.理解“可愛”的意思。指導朗讀,練習用“像”說話。(二)自學第四至七自然段。1.師:要是你在郊外游玩的時候走不動了,會怎樣做?小朋友們,快點說說自己的想法吧!2.指導有感情地讀第四至七自然段。3.老師指導學生分別扮演媽媽、妹妹、爸爸,演一演這個故事,引導扮演妹妹的學生說一說內心的感受。4.學生自由分組研究角色,表演課文第四至七自然段。5.指導學生分角色有感情地朗讀課文。四、指導寫字,展示評價。1.出示要求會寫的字,讀準字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。2.分組學習,全班交流。3.觀察每個字在田字格中的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?4.范寫,重點指導。戀:提示點、臥勾的寫法。像:左窄右寬,右邊“象”的撇要寫勻稱。5.學生練習,把字寫得規(guī)范、美觀。6.展示,交流評價。五、總結全文,朗讀全文。1.小結:春天的美景令人陶醉,我們要走進大自然,充分感受大自然的美好,還要培養(yǎng)獨立自主的精神,養(yǎng)成好的生活習慣。2.采用自主讀、小組讀、全班讀等多種方式朗讀課文。六、開動腦筋,完成練習。1.照樣子,寫詞語。