臨沭縣教研室小學(xué)部工作計劃.docx

臨沭縣教研室小學(xué)部工作計劃20xx年教研室小學(xué)部工作思路是：引領(lǐng)全縣小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的臨沭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為抓手，以農(nóng)村小學(xué)抓規(guī)范、駐城小學(xué)抓創(chuàng)新為改革方向，深化研究，強(qiáng)化管理，著力做好教學(xué)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結(jié)深化、小學(xué)課堂教學(xué)效益提高、師資水平提升四個方面的工作，發(fā)揚扎實苦干，開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，再創(chuàng)全縣小學(xué)教學(xué)工作的新局面。一、以精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范1、以山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）（以下簡稱規(guī)范）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我縣小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。要做好糾偏工作，要通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全縣小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。2、繼續(xù)組織召開小學(xué)教學(xué)工作會議暨精細(xì)化管理現(xiàn)場會，樹立典型，表彰先進(jìn)，全面展示幾年來小學(xué)課程改革和精細(xì)化管理的成果，促進(jìn)各層面學(xué)校均衡發(fā)展。3、積極啟動農(nóng)村學(xué)校規(guī)范發(fā)展，駐城學(xué)校開拓創(chuàng)新的運行機(jī)制，促進(jìn)各層面學(xué)校有特色地發(fā)展，特別是要探索促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的有效途徑，強(qiáng)化農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo)與管理，促進(jìn)全縣小學(xué)均衡發(fā)展。4、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)各單位進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。5、按照提高教學(xué)效率、保持檔次與減少浪費的原則，進(jìn)一步進(jìn)行師生用簿本的修訂與改進(jìn)工作。二、以課程進(jìn)一步開發(fā)完善為重點，總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革6、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī)，研究出臺關(guān)于課程進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā)，更要加強(qiáng)校本課程、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果，切實實施課程三級管理。7、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，切實做到教學(xué)管理的精細(xì)化。8、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進(jìn)程。三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化9、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。10、要以“高效”為目標(biāo)，改革教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。11、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。四、以增強(qiáng)教研實效性為著力點，繼續(xù)開展“師資隊伍建設(shè)年”活動，大力促進(jìn)教干教師的業(yè)務(wù)提升12、增強(qiáng)常規(guī)教研的實效性。繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、教師觀摩研討和評委講評有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)評比活動的最大收益；進(jìn)行優(yōu)秀論文（案例、課件）評選的答辯、通報制度，督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究；嚴(yán)格組織教師理論知識競賽，進(jìn)一步端正考風(fēng)考紀(jì)，引導(dǎo)廣大教干教師樹立教學(xué)的中心意識，將精力切實轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)，研究提高質(zhì)量上來。13、組織以新教材為依托的各科課堂教學(xué)研討會，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。要針對新教材中出現(xiàn)的新問題，繼續(xù)探索融教材分析、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評課與講座于一體的教學(xué)研究活動。14、立足實際，增強(qiáng)校本教研的實效性。各駐城小學(xué)要發(fā)揮師資力量較強(qiáng)的優(yōu)勢不斷研究解決本校教學(xué)中存在的問題，特別是要不斷創(chuàng)新，突出本校的教學(xué)特色，為創(chuàng)建名校打基礎(chǔ)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室要以中心小學(xué)為龍頭，組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種形式的教學(xué)聯(lián)研活動，要做到計劃周密、準(zhǔn)備充分、紀(jì)律嚴(yán)明、內(nèi)容充實、能解決實際問題，杜絕搞形式無實效的做法；農(nóng)村小學(xué)要立足于本校教師的實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規(guī)范上下功夫；今年小學(xué)部將繼續(xù)抓住時機(jī)組織有效的校際聯(lián)研、鎮(zhèn)際聯(lián)研活動，適時召開現(xiàn)場會，認(rèn)真組織送教下鄉(xiāng)活動。15、繼續(xù)致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級教研室建設(shè)，提高教研水平和效益的意見、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室等級評定標(biāo)準(zhǔn)，積極加強(qiáng)教研室條件建設(shè)、優(yōu)化教研員隊伍，扎實做好農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理與研究工作，積極緩解農(nóng)村師資過于薄弱對農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的影響。駐城學(xué)校要加強(qiáng)業(yè)務(wù)教干配備和培養(yǎng)，積極進(jìn)行教學(xué)能手團(tuán)隊建設(shè)，切實建立一支能研究、教學(xué)好、會管理的教研團(tuán)隊。16、正式啟動“網(wǎng)絡(luò)教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。今年小學(xué)部將在已有的教研信息網(wǎng)、公共郵箱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟動教研博客等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大教干教師有興趣高效率地進(jìn)行教學(xué)研究。17、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。一是提升農(nóng)村音、體、美、英教師的教學(xué)能力，著力解決農(nóng)村薄弱學(xué)科問題。要以先進(jìn)單位的研究成果為先導(dǎo)，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育教學(xué)資源傳送給一線教師，提高教研效率。五、以典型培養(yǎng)為突破口，提升我縣小學(xué)教學(xué)水平18、促進(jìn)名校建設(shè)。對實驗小學(xué)、進(jìn)修附小進(jìn)一步加大宣傳力度，繼續(xù)使兩所學(xué)校在近年內(nèi)成為省級名校。各單位要深入進(jìn)行自我剖析，找準(zhǔn)本校的長處，科學(xué)定位，爭創(chuàng)特色。本年內(nèi)力爭再爭創(chuàng)12處市級教學(xué)示范學(xué)校，促進(jìn)其他幾處市級示范學(xué)?？焖俪砷L，不斷擴(kuò)大我縣名校的數(shù)量與質(zhì)量。19、加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)骨干的業(yè)務(wù)管理，為我縣名師隊伍的發(fā)展增添后勁。首先，做好今年市級教學(xué)能手的培養(yǎng)選拔推薦工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出；其次突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員（縣兼職教研員、駐城業(yè)務(wù)教干）的培養(yǎng)與使用，繼續(xù)組織各種形式的業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、交流、實踐活動，使其真正成為我縣小學(xué)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”；再次，注重對各級骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，嘗試建立“名師工作室”、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動逐步提高，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人；第四，面對我縣教師青黃不接的現(xiàn)狀，要加大青年教師的培養(yǎng)力度，提倡給青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會，使其迅速成長。20、加大名生培養(yǎng)力度。要在全縣小學(xué)六抓的基礎(chǔ)上，以“臨沭縣小學(xué)生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生、特長生的成長。二Oxx年一月五日附：20xx年小學(xué)教研工作具體安排一月1、組織小學(xué)各年級質(zhì)量調(diào)查2、評選推薦優(yōu)秀教研員和先進(jìn)教研組長、先進(jìn)教研組3、督導(dǎo)成績統(tǒng)計，督導(dǎo)總結(jié)4、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研，征求基層對小學(xué)部意見建議5、參加市小學(xué)品德、科學(xué)交流會6、繼續(xù)總結(jié)xx年工作，制訂xx年計劃二月1、承辦臨沂市小學(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場會2、召開小學(xué)教研工作會議（參加全縣教研工作會議）3、小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計、編制4、籌備小學(xué)教學(xué)工作會議5、小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)6、小學(xué)品德與生活、品德與社會論文評選7、小學(xué)綜合實踐、信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選8、小學(xué)英語教學(xué)工作研討9、小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研三月、組織召開全縣小學(xué)教學(xué)工作會議暨第四屆精細(xì)化管理現(xiàn)場會、“農(nóng)遠(yuǎn)工程”應(yīng)用研討會3、小學(xué)英語教學(xué)課件評選4、迎接市小學(xué)教學(xué)調(diào)研5、參加市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計（案例）評選6、全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比7、小學(xué)蓓蕾讀書工程階段總結(jié)四月、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、參加市蓓蕾讀書工程研討會、參加市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例）評選、參加市小學(xué)英語教學(xué)課件評選、參加市小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會6、小學(xué)語文“自學(xué)交流”教學(xué)策略研討會7、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)教師基本功比賽8、課堂教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動五月、迎接市級小學(xué)教學(xué)示范校驗收、參加市小學(xué)品德與生活、品德與社會教學(xué)論文評比、參加全市小學(xué)課程改革實驗經(jīng)驗總結(jié)交流會、參加市小學(xué)各學(xué)科教研基地調(diào)研活動周、小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo)6、蓓蕾讀書工程階段評估7、小學(xué)生特長展示8、小學(xué)生寫字、口語抽測9、小學(xué)英語六年級復(fù)習(xí)研討會10、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選六月、參加英語小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會、小學(xué)六年級質(zhì)量調(diào)查、小學(xué)15年級質(zhì)量調(diào)查準(zhǔn)備、參加高考考務(wù)工作、參加中考考務(wù)工作七月、組織小學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手評選、參加市各學(xué)科教學(xué)能手評選、小學(xué)15年級質(zhì)量調(diào)查、各科單元作業(yè)修訂、編制八月、組織參加省市教材培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)、籌備各科教學(xué)研討會4、小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市九月、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會、迎接市小學(xué)教學(xué)工作特色學(xué)校調(diào)研3