中考化學專題練習碳和碳的化合物（含解析）.docx

碳和碳的化合物（含解析）一、單選題1.實驗室要制取二氧化碳，三種儀器都要用到的一組是（） A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽B.集氣瓶、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶D.集氣瓶、量筒、長頸漏斗2.下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A.電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1B.氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高C.燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧3.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（） A.用燃著的木條點燃B.通過灼熱的木炭C.通過澄清石灰水D.通過灼熱的氧化銅4.分類是學習化學的一種重要方法以下分類正確的是（ ） A.常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B.常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4C.常見的還原性物質(zhì)：C、CO、O2D.常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O5.下列說法正確的是（ ） A.鉛筆芯中含有鉛B.海底“可燃冰”是冰C.水銀不是銀D.鐵水不是鐵6.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關，又跟它的化學性質(zhì)有關的是（）。 A.滅火B(yǎng).制干冰C.制化肥D.溫室肥料7.下圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是( )A.構成它們的原子大小不同B.構成它們的原子數(shù)目不同C.金剛石、石墨、C60由不同種原子構成D.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同二、多選題8.對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應（在適當條件下）下列敘述正確的是（） A.都是還原劑B.都是置換反應C.都有二氧化碳生成D.都有紅色物質(zhì)生成9.關于、兩組對比實驗的說法正確的是（ ） 對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應A.兩個實驗方案設計均合理B.實驗中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.實驗中右瓶變癟的程度更大D.實驗反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡10.下列有關物質(zhì)用途的說法中，正確的是（） A.干冰用于人工降雨B.用氫氧化鈉改良酸性土壤C.小蘇打用于治療胃酸過多D.用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體12.下列敘述中，因果關系不成立的是（ ） A.石墨具有導電性，可用它來制鉛筆芯B.二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火C.一氧化碳能燃燒，所以可作燃料D.活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬13.實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如下圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗中，若溫度不夠高或木炭粉量不足，除有銅生成外，還會生成紅色的氧化亞銅。下列有關該實驗的說法正確的是A.反應后產(chǎn)生的氣體一定是CO2B.反應后得到的紅色固體一定是CuC.實驗中一定發(fā)生了置換反應D.實驗結束時應先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈三、填空題14.人們的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中，富含蛋白質(zhì)的是：_；小明的奶奶得了夜盲癥，原因是缺乏：_；多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是：_；下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為：_（填序號）a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降 15.請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應的問題。實驗內(nèi)容回答問題測定空氣的成分該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為_。寫出紅磷發(fā)生燃燒反應的化學方程式_。探究二氧化碳的性質(zhì)該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是_。從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是_。16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）A中制取氣體的化學方程式為_； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為_。（2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有_性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_。（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是_。（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星（未填）你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是_。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是_。 17.一般情況下，二氧化碳可用作滅火劑，是因為二氧化碳具有的性質(zhì)_（答出兩條）從滅火的原理分析二氧化碳滅火是因為_ 18.將木炭和氧化銅混合均勻放在試管中加熱，可以看到_色的氧化銅最終變成_色固體，反應的化學方程式為：_，將反應生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到_，該反應中木炭的作用是作_。 19.簡要回答下列問題：（1）下列物質(zhì)中由原子直接構成的是_；A. 氫氣 B. 鐵 C. 汞 D. 氯化鈉 E. 氨氣（2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者_不同；（3）為了測定教室中空氣的成分，化學教師讓興趣小組同學提前準備一瓶教室中的空氣，以備上課實驗使用你認為應如何收集？_ 20.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：（1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是_ ， B處的實驗現(xiàn)象是_ （2）A處反應的化學方程式為_,B處反應的化學方程式為_.（3）該裝置存在的主要問題是_ ， 改進的具體措施是_ 四、計算題21.足量鹽酸與250g碳酸鈣（CaCO3）充分反應，計算生成二氧化碳多少克？ 22.某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g（1）反應中生成二氧化碳質(zhì)量； （2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量說明是否與標注相符？ （3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 23.實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算:能制取二氧化碳多少g ?大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？ 五、解答題24.如圖是實驗制取氣體的常用裝置（1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式 （2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？ （3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式并用簡單的方法驗證所得的氣體 25.回答下列的問題： （1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是_； （2）黃銅片和純銅片互相刻劃，純銅片上有痕跡原因是_； （3）從微觀角度分析，O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是_ 六、綜合題26.請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學式） （1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是_； （2）能產(chǎn)生溫室效應的氣體，且屬于有機物的是_； （3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是_； （4）常用來改良酸性土壤的堿是_； （5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是_ 答案解析部分一、單選題1.實驗室要制取二氧化碳，三種儀器都要用到的一組是（） A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽B.集氣瓶、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶D.集氣瓶、量筒、長頸漏斗【答案】B 【解析】【解答】解：A、因為二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，所以用不到水槽；B、實驗室制取二氧化碳時，通過長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸，帶橡皮塞的導管塞在錐形瓶上，利用集氣瓶收集二氧化碳，三種儀器都要用到；C、可以用廣口瓶做反應的容器，用集氣瓶收集二氧化碳，反應不需要加熱，用不到酒精燈；D、實驗室制取二氧化碳時，不需要量筒由以上分析可知，B選項中的三種儀器都要用到故選：B【分析】考慮實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大2.下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A.電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1B.氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高C.燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧【答案】A 【考點】電解水實驗，溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象，酸的物理性質(zhì)及用途 【解析】【解答】A. 電解水時正氧負氫，氫二氧一，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1：2，A符合題意；B. 氫氧化鈉固體溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，B不符合題意；C. 燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅，C不符合題意；D. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧，D不符合題意.故答案為：A.【分析】A、電解水時，正負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣，二者的體積比1：2；B、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量；C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性.3.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（） A.用燃著的木條點燃B.通過灼熱的木炭C.通過澄清石灰水D.通過灼熱的氧化銅【答案】D 【解析】【解答】解：A、用燃著的木條點燃一氧化碳，要有氧氣的參加才行，如果氧氣少了，一氧化碳不能完全反應；氧氣多了，又會剩余氧氣，所以此法不太合適，故不可選；B、灼熱的木炭會把二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故不可選；C、澄清石灰水可與二氧化碳反應，生成新物質(zhì)，但不能除去一氧化碳，故不可選；D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，得到的是純凈的二氧化碳故可選故選D【分析】除雜的方法一般有兩種：在不影響主物質(zhì)的情況下把雜質(zhì)完全除掉把雜質(zhì)轉化為主物質(zhì)A、用燃著的木條點燃一氧化碳，要有氧氣參加，如果氧氣不能完全反應，就會引入新的雜質(zhì)；B、灼熱的木炭會使二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳；C、澄清石灰水可與二氧化碳反應，但不與一氧化碳反應，故不能除去一氧化碳；D、一氧化碳通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳4.分類是學習化學的一種重要方法以下分類正確的是（ ） A.常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B.常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4C.常見的還原性物質(zhì)：C、CO、O2D.常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O【答案】B 【考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、H2O屬于氧化物，不屬于酸；HCl、H2SO4電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子，屬于常見的酸溶液，故選項分類錯誤 B、CuO、MnO2、Fe3O4均是常見的黑色固體，故選項分類正確C、碳、一氧化碳具有還原性，氧氣具有氧化性，故選項分類錯誤D、MgO、H2O是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；故選項分類錯誤故選：B【分析】A、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷B、根據(jù)常見的黑色固體，進行分析判斷C、根據(jù)碳、一氧化碳具有還原性，氧氣具有氧化性，進行分析判斷D、在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物5.下列說法正確的是（ ） A.鉛筆芯中含有鉛B.海底“可燃冰”是冰C.水銀不是銀D.鐵水不是鐵【答案】C 【考點】常見金屬的特性及其應用 【解析】【解答】解：A、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，故選項說法錯誤 B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物，不是冰，故選項說法錯誤C、水銀是金屬汞的俗稱，不是銀，故選項說法正確D、鐵水是液態(tài)的鐵，是鐵，故選項說法錯誤故選：C【分析】A、根據(jù)鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，進行分析判斷B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物，進行分析判斷C、根據(jù)水銀是金屬汞的俗稱，進行分析判斷D、根據(jù)鐵水是液態(tài)的鐵，進行分析判斷6.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關，又跟它的化學性質(zhì)有關的是（）。 A.滅火B(yǎng).制干冰C.制化肥D.溫室肥料【答案】A 【解析】【分析】解答的關鍵是弄清物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，再抓住物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應關系【解答】二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)；制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì)；制化肥、制純堿都只利用了二氧化碳的化學性質(zhì)故選A7.下圖是金剛石、石墨、C60的結構示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是( )A.構成它們的原子大小不同B.構成它們的原子數(shù)目不同C.金剛石、石墨、C60由不同種原子構成D.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同【答案】D 【解析】【解答】金剛石、石墨、C60是碳的不同單質(zhì)，他們都是由碳原子構成的，但是由于金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同，故它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，故答案為：D。【分析】根據(jù)碳元素組成的單質(zhì)碳原子排列不同，所以物理性質(zhì)不同，但化學性質(zhì)相同分析。二、多選題8.對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應（在適當條件下）下列敘述正確的是（） A.都是還原劑B.都是置換反應C.都有二氧化碳生成D.都有紅色物質(zhì)生成【答案】A,D 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】解：A、一氧化碳、木炭和氫氣都具有還原性，都可以做還原劑故選項正確；B、一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應不是置換反應故選項錯誤；C、氫氣還原氧化銅生成的是水故選項錯誤；D、一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅具有相同的現(xiàn)象：黑色變紅色故選項正確故答案為AD【分析】本題考查了一氧化碳、木炭和氫氣的化學性質(zhì)，它們共同的化學性質(zhì)是可燃性和還原性，因此都可以做還原劑一氧化碳、木炭還原氧化銅的現(xiàn)象相同：黑色變紅色；澄清的石灰水變渾濁氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象：黑色變紅色；試管壁上有水霧木炭和氫氣還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應9.關于、兩組對比實驗的說法正確的是（ ） 對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應A.兩個實驗方案設計均合理B.實驗中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.實驗中右瓶變癟的程度更大D.實驗反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡【答案】CD 【考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、設計合理，設計不合理，這是因為蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相同，不能進行正確的對比，該選項說法不正確； B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該選項說法不正確；C、二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳在水中的溶解量不如和氫氧化鈉反應徹底，因此實驗中右瓶變癟的程度更大，該選項說法正確；D、碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此實驗反應后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡，該選項說法正確故選：CD【分析】進行對比試驗時要確定好常量和變量；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳10.下列有關物質(zhì)用途的說法中，正確的是（） A.干冰用于人工降雨B.用氫氧化鈉改良酸性土壤C.小蘇打用于治療胃酸過多D.用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬【答案】A,C 【解析】【解答】解：A、干冰升華時能夠吸收大量的熱，所以干冰可用于人工降雨，故A正確；B、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤，但是氫氧化鈉具有很強的腐蝕性，并且價格很高，所以現(xiàn)實生活中一般不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故B錯誤；C、小蘇打顯堿性可以和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過多，故C正確；D、稀鹽酸可以和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，所以可用稀鹽酸除去鐵器表面的銹，蒸餾水不能除去鐵器表面的銹漬，故D錯誤故選AC【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體【答案】CD 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象，金屬的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳不具有酸性，不能使紙花變紅，故選項說法錯誤 B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法錯誤C、鐵釘與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，故選項說法正確D、鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，發(fā)出大量的熱，生成白色固體，故選項說法正確故選：CD【分析】A、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷D、根據(jù)鎂帶燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷12.下列敘述中，因果關系不成立的是（ ） A.石墨具有導電性，可用它來制鉛筆芯B.二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火C.一氧化碳能燃燒，所以可作燃料D.活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬【答案】AD 【解析】【解答】解：A、石墨具有導電性，可用它來做電極，故A錯誤； B、二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火，故B正確；C、一氧化碳能燃燒，所以可作燃料，故C正確；D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，因此可用做吸附劑，故D錯誤故選AD【分析】物質(zhì)得出性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途分析回答13.實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如下圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗中，若溫度不夠高或木炭粉量不足，除有銅生成外，還會生成紅色的氧化亞銅。下列有關該實驗的說法正確的是A.反應后產(chǎn)生的氣體一定是CO2B.反應后得到的紅色固體一定是CuC.實驗中一定發(fā)生了置換反應D.實驗結束時應先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈【答案】C,D 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】A、反應后產(chǎn)生的氣體可能還有一氧化碳，故A錯誤；B、氧化亞銅也是紅色的，所以反應后得到的紅色固體不一定是Cu，故B錯誤；C、碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，是單質(zhì)和化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應，故C正確；D、若先撤酒精燈試管中的氣體冷卻使試管內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓，右邊試管中的澄清石灰水會倒流入試管，試管比較熱遇到冷的液體會炸裂，所以實驗結束時應先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈，故D正確故選：CD【分析】A、根據(jù)反應后產(chǎn)生的氣體可能還有一氧化碳進行解答；B、根據(jù)氧化亞銅也是紅色的進行解答；C、根據(jù)碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答；D、根據(jù)若先撤酒精燈試管中的氣體冷卻使試管內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓，右邊試管中的澄清石灰水會倒流入試管，試管比較熱遇到冷的液體會炸裂進行解答本題考查了碳還原氧化銅原理、實驗中的注意點對最終產(chǎn)物成分的猜想和實驗設計學生的思維能力和解題能力要求較高三、填空題14.人們的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題：礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中，富含蛋白質(zhì)的是：_；小明的奶奶得了夜盲癥，原因是缺乏：_；多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是：_；下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為：_（填序號）a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降 【答案】禽蛋；維生素A；CO2；dcba 【考點】水的凈化 【解析】【解答】解：礦泉水中含有無機鹽和水，蔬菜含有維生素，禽蛋含有蛋白質(zhì)，植物油含油脂，故填：禽蛋；缺乏維生素A易患夜盲癥，故填：維生素A；二氧化碳、甲烷、臭氧是造成溫室效應的主要氣體，故填：CO2；對水處理的合理順序是：自然沉降過濾消毒煮沸故填：dcba【分析】根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；根據(jù)維生素的生理功能來分析；根據(jù)造成溫室效應的主要氣體來分析；根據(jù)水的凈化原理來分析15.請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應的問題。實驗內(nèi)容回答問題測定空氣的成分該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為_。寫出紅磷發(fā)生燃燒反應的化學方程式_。探究二氧化碳的性質(zhì)該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是_。從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是_。【答案】五分之一；4P + 5O22P2O5；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。 【考點】空氣組成的測定 【解析】【解答】（1）由測定空氣成分的實驗，結合空氣的成分及各成分的體積分數(shù)可知，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5。在該實驗中，磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷，故反應的化學方程式為4P+5O22P2O5（2）由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以如圖向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時，下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅；從實驗現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是：不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大?！痉治觥勘绢}主要考查測定空氣成分的實驗、探究二氧化碳性質(zhì)的實驗，理解和熟練掌握化學實驗基本原理和操作，是解答此類題目的關鍵。16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）A中制取氣體的化學方程式為_； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為_。（2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有_性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_。（3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是_。（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。物質(zhì)鎂含碳0.05%的鐵含碳0.2%的鐵含碳0.6%的鐵燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒少量火星（未填）你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是_。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是_。 【答案】CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；2H2O22H2O+O2；不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大；滅火；集氣瓶底未放少量水或細沙；劇烈燃燒，火星四射；鐵絲中含有的碳引起的 【解析】【解答】（1）根據(jù)裝置是固液裝置，且收集的氣體密度比空氣大分析。由A裝置知，實驗室可用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳以及雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣，故答案為：CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O；2H2O22H2O+O2；（2）根據(jù)現(xiàn)象判斷二氧化碳的性質(zhì)。蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅說明密度比空氣大；由二氧化碳的性質(zhì)可知二氧化碳可用于滅火；故答案為：不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大；滅火。（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析。鐵絲在氧氣中燃燒，如集氣瓶底未放少量水或細沙會導致集氣瓶炸裂，故答案為：集氣瓶底未放少量水或細沙。（4）通過對比可知鐵絲含碳越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關。由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多，所以未填內(nèi)容應為：劇烈燃燒，火星四射；由以上探究可知：鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是鐵絲中含碳量0.6%故答案為：鐵絲中含有的碳引起的?！痉治觥靠疾槎趸嫉膶嶒炇抑品?；氧氣的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式17.一般情況下，二氧化碳可用作滅火劑，是因為二氧化碳具有的性質(zhì)_（答出兩條）從滅火的原理分析二氧化碳滅火是因為_ 【答案】既不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大；隔絕了氧氣達到了滅火的目的 【解析】【解答】解：二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，能用作滅火劑；滅火的原理分析二氧化碳滅火覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣，破壞了燃燒條件；故填：既不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大；隔絕了氧氣達到了滅火的目的【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，能用作滅火劑18.將木炭和氧化銅混合均勻放在試管中加熱，可以看到_色的氧化銅最終變成_色固體，反應的化學方程式為：_，將反應生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到_，該反應中木炭的作用是作_。 【答案】黑；紅；C+2CuO高溫2Cu+CO2；澄清石灰水變渾濁；還原劑 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】由于木炭具有還原性，所以會使氧化銅還原為銅。氧化銅為黑色固體，銅為紅色固體。故答案為：黑，紅，C+2CuO高溫2Cu+CO2，澄清石灰水變渾濁，還原劑。【分析】本題考查了木炭的還原性及木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象，掌握此性質(zhì)是解決本題的關鍵。19.簡要回答下列問題：（1）下列物質(zhì)中由原子直接構成的是_；A. 氫氣 B. 鐵 C. 汞 D. 氯化鈉 E. 氨氣（2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者_不同；（3）為了測定教室中空氣的成分，化學教師讓興趣小組同學提前準備一瓶教室中的空氣，以備上課實驗使用你認為應如何收集？_ 【答案】BC；分子構成；先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可 【考點】常用氣體的收集方法，分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】解：（1）下列物質(zhì)中由原子直接構成是鐵和汞；（2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者分子構成不同；（3）先把集氣瓶裝滿水，排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，再收集教室內(nèi)的空氣可得到教室內(nèi)的空氣具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可；故答案為：（1）BC；（2）分子構成；（3）先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可【分析】（1）金屬都是由原子構成的；（2）分子不同，化學性質(zhì)就不同；（3）集氣瓶內(nèi)先裝滿水，目的是用水排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，然后拿進教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣，才能收集到教室內(nèi)的空氣；20.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：（1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是_ ， B處的實驗現(xiàn)象是_ （2）A處反應的化學方程式為_,B處反應的化學方程式為_.（3）該裝置存在的主要問題是_ ， 改進的具體措施是_ 【答案】黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色；澄清石灰水變渾濁；CO+CuOCu+CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；沒有尾氣處理裝置，會污染空氣；須將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧惺占筇幚恚ㄆ渌侠泶鸢妇桑?【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】（1）一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳；氧化銅是黑色，銅單質(zhì)是紅色，產(chǎn)物二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁故答案為：黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色， 澄清石灰水變渾濁 ；（2）A處反應的化學方程式為：CO+CuOCu+CO2 ， B處反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（3）沒有尾氣處理裝置，會污染空氣須將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧惺占筇幚恚ㄆ渌侠泶鸢妇桑痉治觥吭搶嶒灹鞒虨椋阂谎趸寂c氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，要有尾氣處理裝置四、計算題21.足量鹽酸與250g碳酸鈣（CaCO3）充分反應，計算生成二氧化碳多少克？ 【答案】解：設250g碳酸鈣完全反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044250gx= x=110g答：生成的二氧化碳的質(zhì)量為110g 【解析】【分析】根據(jù)化學方程式計算生成二氧化碳，250g碳酸鈣，這個是純量，可以用于直接計算注意化學方程式的書寫和數(shù)據(jù)應用的正確性22.某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g（1）反應中生成二氧化碳質(zhì)量； （2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量說明是否與標注相符？ （3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 【答案】（1）解：生成二氧化碳的質(zhì)量為：2g10+50g64.5g=5.5g，答：生成了5.5g二氧化碳（2）解：設10片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質(zhì)量為y，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO21007344xY5.5g，x=12.5g，y=9.125g，每片中鈣含量是：12.5g 10=0.5g0.6g，由計算比較可知，實際鈣含量與標注不相符（3）解：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： 100%=18.25%，答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25% 【考點】溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 【解析】【解答】解：（2）設10片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質(zhì)量為y，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO21007344xY5.5g，x=12.5g，y=9.125g，每片中鈣含量是：12.5g 10=0.5g0.6g，由計算比較可知，實際鈣含量與標注不相符【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應前后的質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣和氯化氫的質(zhì)量，進一步可以計算和判斷相關方面的問題23.實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算:能制取二氧化碳多少g ?大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？ 【答案】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應后質(zhì)量的減少就為生成的二氧化碳的質(zhì)量：12.5g+100g108.1g=4.4g；設大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 4412.5gX 4.4gX=80%答：能制取二氧化碳4.4g；大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80% 【解析】【分析】差量法在計算中的應用很廣泛，解答的關鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解五、解答題24.如圖是實驗制取氣體的常用裝置（1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式 （2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？ （3）將A、C裝