小學(xué)德育工作總結(jié)50871.doc

德育工作總結(jié)德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。同時還注重加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生能力。提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。我校主要做了以下工作：一、重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。1、 定期召開班主任例會，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗，更新觀念，引領(lǐng)實踐。2、 結(jié)合我校的實際情況，每個月進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高素養(yǎng)，促進(jìn)全體班主任老師專業(yè)化成長，以進(jìn)一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。各科老師在制訂各學(xué)科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識與情感并行，強(qiáng)化德育功能。4、為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，在35周歲以下（含35周歲）的年輕教師中開展主題為“啟迪智慧，魅力人生”的讀書演講比賽活動。并從中選出安磊、孟瑤兩位優(yōu)秀的老師參加進(jìn)修學(xué)校德育室舉辦的讀書演講活動，并取得了優(yōu)異成績。5、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力少先隊是學(xué)校德育工作的主要實施陣地，本學(xué)期狠抓了少先隊的各項工作。（1） 成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。從三至六年級各班選出負(fù)責(zé)的優(yōu)秀學(xué)生作為值周生，值周生早自習(xí)在班主任進(jìn)班之前需要去各個班級管理紀(jì)律，課間需要站崗、協(xié)助老師管理班級及走廊的紀(jì)律。經(jīng)過一階段的努力，我們學(xué)校的紀(jì)律明顯好了很多，值周生們也都得到了鍛煉，而且還有很多優(yōu)秀同學(xué)愿意加入到我們這個隊伍中。（2） 成立流動紅旗評比小組。我們實行流動紅旗評比制度，三至六年級每班派出一名特別認(rèn)真的同學(xué)成為紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的一員，每天眼操和中午進(jìn)入各班進(jìn)行檢查，包括文具擺放、衛(wèi)生、桌椅擺放、做眼操情況等，沒有幾天，班級內(nèi)的衛(wèi)生變好了，課桌上的文具也都整整齊齊了。每周一我都進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)這一周表現(xiàn)好的班級，對于存在的問題，我也一并提出，便于他們以后改正。（3） 建立校園廣播站。選出四名朗讀能力強(qiáng)，而且非常負(fù)責(zé)任的同學(xué)作為廣播員，利用中午休息的時間進(jìn)行廣播，廣播內(nèi)容包括：歡樂跳跳豆、知識百寶箱、天天故事會、七彩作文，也有的時候會在廣播中對學(xué)生進(jìn)行心理教育、愛國教育、法律知識講解等等，校園廣播站不僅讓廣播員得到鍛煉，更讓每一名聽廣播的同學(xué)受到教育。（4） 成立心理委員會。每個班選出一名心理委員，觀察本班學(xué)生的表現(xiàn)，針對特殊的學(xué)生寫一篇心理狀態(tài)晴雨表，兩周交一次，然后我針對學(xué)生的表現(xiàn)，單獨找他們談話，給予他們幫助。二、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng) 堅持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實施。充分發(fā)揮德育基地的作用?；顒又v實效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。1、 九月份，結(jié)合教師節(jié)，我讓學(xué)生們做了手抄報、小制作、給老師的一封信、畫畫等送給老師，對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育?！熬乓话耸伦儭蓖瑯右彩亲寣W(xué)生們做手抄報、征文等等對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。按照教育局要求，我們組織三至六年級學(xué)生利用教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺，利用計算機(jī)課以及手機(jī)app眠眠學(xué)法參加學(xué)習(xí)和競賽，同學(xué)們都取得了優(yōu)異成績。開學(xué)初，我們學(xué)校的特色經(jīng)典誦讀活動正式開始，每天自習(xí)利用十分鐘進(jìn)行誦讀。一二年級讀弟子規(guī)，三四年級讀三字經(jīng)，五六年級讀千字文，班主任老師們做出了一套教案，給學(xué)生講解詩文的含義。2、 十月份，結(jié)合國慶節(jié)，組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次以“祖國在我心中”為主題的演講比賽。班級內(nèi)進(jìn)行初賽，要求全員參加，之后選出班內(nèi)兩名優(yōu)秀的選手參加決賽。這次活動讓全校學(xué)生都得到了鍛煉，并接受了愛國教育。10月13日建隊日，開展了一年級新生的入隊儀式活動。重陽節(jié)，讓學(xué)生們回家后幫助爺爺奶奶或者姥姥姥爺?shù)茸鲆恍┘覄?wù)或者力所能及的事，同時又辦一期手抄報，或者寫一篇體會文章。本月我們還利用校園廣播進(jìn)行了一次題目為認(rèn)識自我，改變自我，超越自我的心理健康講座。3、 十一月，宣傳三愛三節(jié)，讓學(xué)生寫一篇自己本學(xué)期節(jié)糧節(jié)水節(jié)電情況的作文。11月25日感恩節(jié)，利用校園廣播，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。踐行小學(xué)生守則日常行為規(guī)范，首先讓各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)新守則，之后對三至六年級學(xué)生進(jìn)行抽測，評出一二三等獎，發(fā)獎狀鼓勵。針對學(xué)校的特色經(jīng)典誦讀，我們學(xué)校舉行了一次為古詩配畫的活動，不管是畫還是古詩，讓領(lǐng)導(dǎo)連連叫好。本月也利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康教育主題為摔倒了，自己爬起來自信是成功的階梯。4、 十二月，通知學(xué)生12月3日看第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動團(tuán)體總決賽節(jié)目，并要求三至六年級學(xué)生寫觀賽感言。12月4日是中國法制宣傳日，依據(jù)教育局通知，早自習(xí)老師帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)行“憲法晨讀”活動。通過學(xué)習(xí)憲法活動，使學(xué)生從小就知法、懂法，做合格的中國公民。每班上一節(jié)反思課的班會，中高年級學(xué)生要寫個人反思，讓學(xué)生們從小養(yǎng)成愛反思的好習(xí)慣，因為反思是人自我覺悟的過程，是自我提升的過程。5、 一月份，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、流動紅旗評比小組及校園廣播站的隊員們，每人上交一篇工作總結(jié)，為的是讓這些小干部們總結(jié)自我，完善自我。期末，針對大隊工作突出、班級內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表獎，分別授予：優(yōu)秀廣播站站長、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀值周生、三好學(xué)生、行為規(guī)范標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號。三、密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“微信群”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。四、德育工作中還存在一些問題1. 家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。2. 需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。 3. 鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進(jìn)名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學(xué)生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結(jié)。4. 個別班思想教育工作不夠細(xì)，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。五、我們努力的方向1. 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2. 加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3. 學(xué)