小學教師培訓工作總結(2016-2017上).doc

教師培訓工作總結（20162017學年度上學期）本學期，我校按照上級工作要求，充分發(fā)揮校本培訓平臺的作用，認真開展校本教研活動，努力做好教師培訓工作，積極引領教師隊伍逐步向專業(yè)型、專家型、名師型角色轉變；不斷探索教學模式和教學方法，下面對我校本學期的教師培訓工作做如下總結： 一、重視教師培訓，提高教師素質(zhì)1、抓好常規(guī)學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)學校充分利用集中學習時間，組織教師學習教育教學理論知識，并提倡教師自學。學習時集中解決教師在教學中的共性問題，指導教師對個體的個性問題通過自學和研討進行解決。2、培訓內(nèi)容豐富多彩課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的熟悉程度直接影響課改實驗的成效。為此，我校繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為教師培訓的重點任務來抓。重點學習關于課程的教育理論、信息技術應用等內(nèi)容，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育進程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是構成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課展開教研活動，通過課堂教學評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、示范課等，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交換：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同進步。本學期，我校教師孫秀芳到海口參加培訓，楊偉、楊希麗兩位老師到哈爾濱參加培訓，以及分批參加市區(qū)不同培訓活動的教師們，均收獲不小。3、抓好骨干教師、青年教師的培訓學校注重對骨干教師、青年教師的培訓，積極搭建交流平臺，發(fā)揮骨干的專業(yè)引領作用，鼓勵骨干教師、青年教師參加各學科團隊研修活動，多途徑促進青年教師在日常教學中積累經(jīng)驗，在參與活動中拓寬視野、博采眾長。 二、加強教學研究，促進教師發(fā)展1、以“上好課”為主題，扎實開展教研活動本學期，我校以解決課堂的常態(tài)問題為教研活動的目標，開展以“上好課”為主題的教研活動，幫助教師進一步提升課堂教學能力。學校要求以教研組為龍頭，結合工作實際，提出急需解決的共性問題，然后教師帶著問題上教研課，教師們圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進上好課活動的開展。十月，我校開展了“教師匯報課”活動，結合問題研究進行課堂教學研討，不斷完善課堂教學模式，促進教師專業(yè)化成長。2、開展“語文主題學習”活動深入開展“語文主題學習”研究，一至六年學生人手一本語文同步閱讀，教師李俊杰、姜麗麗等積極上研討課，全體語文教師共同聽課、評課，互相學習探討“1X”等的主題學習教學模式，“語文主題學習”教學活動開展順利。學期末，我校全體學生已經(jīng)征訂“語文主題學習”叢書，下學期就可以正式使用。九月，我校的賈慧、宋艷、姜麗麗、李俊杰、孫振娟五位教師，參加了協(xié)作區(qū)組織的語文團隊教學研修展示活動。活動中，幾位教師展示了我校開展“語文主題學習”的過程和收獲，取得了良好的活動效果。3、認真開展珠心算教學 學期初，我校全體珠心算教師均按時參加市區(qū)組織的培訓活動，珠心算教學工作穩(wěn)步開展。學校重視新一年的珠心算教學工作，安排新一年班主任孫振娟老師擔任本班的珠心算教學工作。要求全體珠心算教師按照要求開展珠心算教學，保證課時，與數(shù)學課相結合，加強學生的珠算、心算訓練，提高學生的計算能力。省珠協(xié)的李秀江主任兩次到校指導珠心算工作，對我校幫助很大。4、開展“高效課堂”評比活動12月初，我校積極參加龍沙區(qū)“高效課堂”示范校評比活動?；顒又?，李俊杰、孫振娟、張玲杰、金華星四位老師進行教學展示，業(yè)務領導孫秀芳進行聽評課的交流。同時，接受考核組的材料檢查，此次活動促進了學校教學工作的不斷提高。過去的一學期，學校的教師培訓工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用技術資源應用于課堂的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，教師培