小學教師培訓工作總結(2016-2017上).doc_第1頁
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教師培訓工作總結(20162017學年度上學期)本學期,我校按照上級工作要求,充分發(fā)揮校本培訓平臺的作用,認真開展校本教研活動,努力做好教師培訓工作,積極引領教師隊伍逐步向專業(yè)型、專家型、名師型角色轉變;不斷探索教學模式和教學方法,下面對我校本學期的教師培訓工作做如下總結: 一、重視教師培訓,提高教師素質(zhì)1、抓好常規(guī)學習,提高教師業(yè)務素質(zhì)學校充分利用集中學習時間,組織教師學習教育教學理論知識,并提倡教師自學。學習時集中解決教師在教學中的共性問題,指導教師對個體的個性問題通過自學和研討進行解決。2、培訓內(nèi)容豐富多彩課程改革成敗的關鍵在于教師,教師對新課程理念的熟悉程度直接影響課改實驗的成效。為此,我校繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為教師培訓的重點任務來抓。重點學習關于課程的教育理論、信息技術應用等內(nèi)容,主要抓好四方面的工作:一是明確培訓目的,把握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育進程,為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間:用足、用好業(yè)務學習時間。三是構成培訓系列:重點圍繞說課、上課、評課展開教研活動,通過課堂教學評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、示范課等,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交換:派教師外出學習、觀摩,要求外出學習的教師返校后,及時向教研組、學校傳達先進思想、理念,相互學習,共同進步。本學期,我校教師孫秀芳到海口參加培訓,楊偉、楊希麗兩位老師到哈爾濱參加培訓,以及分批參加市區(qū)不同培訓活動的教師們,均收獲不小。3、抓好骨干教師、青年教師的培訓學校注重對骨干教師、青年教師的培訓,積極搭建交流平臺,發(fā)揮骨干的專業(yè)引領作用,鼓勵骨干教師、青年教師參加各學科團隊研修活動,多途徑促進青年教師在日常教學中積累經(jīng)驗,在參與活動中拓寬視野、博采眾長。 二、加強教學研究,促進教師發(fā)展1、以“上好課”為主題,扎實開展教研活動本學期,我校以解決課堂的常態(tài)問題為教研活動的目標,開展以“上好課”為主題的教研活動,幫助教師進一步提升課堂教學能力。學校要求以教研組為龍頭,結合工作實際,提出急需解決的共性問題,然后教師帶著問題上教研課,教師們圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題,落實、促進上好課活動的開展。十月,我校開展了“教師匯報課”活動,結合問題研究進行課堂教學研討,不斷完善課堂教學模式,促進教師專業(yè)化成長。2、開展“語文主題學習”活動深入開展“語文主題學習”研究,一至六年學生人手一本語文同步閱讀,教師李俊杰、姜麗麗等積極上研討課,全體語文教師共同聽課、評課,互相學習探討“1X”等的主題學習教學模式,“語文主題學習”教學活動開展順利。學期末,我校全體學生已經(jīng)征訂“語文主題學習”叢書,下學期就可以正式使用。九月,我校的賈慧、宋艷、姜麗麗、李俊杰、孫振娟五位教師,參加了協(xié)作區(qū)組織的語文團隊教學研修展示活動。活動中,幾位教師展示了我校開展“語文主題學習”的過程和收獲,取得了良好的活動效果。3、認真開展珠心算教學 學期初,我校全體珠心算教師均按時參加市區(qū)組織的培訓活動,珠心算教學工作穩(wěn)步開展。學校重視新一年的珠心算教學工作,安排新一年班主任孫振娟老師擔任本班的珠心算教學工作。要求全體珠心算教師按照要求開展珠心算教學,保證課時,與數(shù)學課相結合,加強學生的珠算、心算訓練,提高學生的計算能力。省珠協(xié)的李秀江主任兩次到校指導珠心算工作,對我校幫助很大。4、開展“高效課堂”評比活動12月初,我校積極參加龍沙區(qū)“高效課堂”示范校評比活動?;顒又?,李俊杰、孫振娟、張玲杰、金華星四位老師進行教學展示,業(yè)務領導孫秀芳進行聽評課的交流。同時,接受考核組的材料檢查,此次活動促進了學校教學工作的不斷提高。過去的一學期,學校的教師培訓工作取得了一定的成績,我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學校黨政領導的支持。同時,我們還意識到自身更多的不足,特別是加強教師工作的責任感更要成為新學年的首要任務,教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處,教師利用技術資源應用于課堂的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮,教師培

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