八年級(jí)上語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)卷

八年級(jí)上第一單元知識(shí)與能力綜合檢測(cè)題附答案學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音有誤的一組是（ ）A.仄歪（z） 竹篙（go） 燒灼（zhu） 瓦礫（l）B.拂曉（f） 琉璃（li l） 晨曦（x） 綏靖（su）C.腋窩（y） 地窖（jio） 瞥見(jiàn)（pi） 寒噤（jn）D.箱篋（qi） 殺戮（l） 繚繞(lio ro) 荒謬（mi）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組是（ ）A.銳不可當(dāng) 鞠躬 荻港 簽訂 B. 月明風(fēng)清 制裁 悠閑 屏障C.張皇失措 贓物 驚駭 阻遏 D. 眼花瞭亂 云宵 蜿蜒 瀉氣3. 結(jié)合句意理解加點(diǎn)詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是 ( )A發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。寒噤：因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀。B這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。不可名狀：不可以有名字和形狀。C.歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。荒謬：極端錯(cuò)誤，非常不合情理。D她雙手捧起彈坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。她要做一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。4.沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.他采納并征求了我們的意見(jiàn)。B.具有健康的體魄，是關(guān)系一個(gè)人能否為社會(huì)多作貢獻(xiàn)的保障。C.鄉(xiāng)情是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌聲。D.難道你能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是正確的嗎？5.下列各句的修辭手法判斷正確的是（ ）葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。圓明園是世世代代的結(jié)晶，為誰(shuí)而建？為了各國(guó)人民。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只要更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。A.比喻 比喻 反問(wèn) 夸張 B.擬人 比喻 設(shè)問(wèn) 反語(yǔ)C.比喻 擬人 設(shè)問(wèn) 夸張 D.擬人 比喻 反問(wèn) 反語(yǔ)6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 毛澤東的新聞兩則所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。B.通訊不同于消息。消息，作者常有較充裕的時(shí)間搜集資料，從而選擇更典型的事例，更且面深入地反映事物的本質(zhì)；同時(shí)，作者還可以綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式。C孫犁的蘆花蕩，敘述了一場(chǎng)“英雄的行為”，故事頗有點(diǎn)傳奇色彩，刻畫(huà)了一個(gè)智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩(shī)化的語(yǔ)言，是這篇小說(shuō)的主要特色。D西蒙諾夫的蠟燭贊美了各國(guó)人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來(lái)的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩(shī)意。7.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A有些人滔滔不絕地說(shuō)了許多空話，可是從不認(rèn)真做過(guò)一件事。B歷史上成績(jī)卓越的人物，在學(xué)習(xí)上無(wú)一不是刻苦認(rèn)真，廢寢忘食的。C. 東山嶺上古木參差，奇石聳立，天然成趣，真是巧奪天工。D青年人要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕一切艱難困苦，不怨天尤人。8把下列各句組成一段連貫的話，正確的順序是 ( )這是黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體育鍛煉，就能使我們的身體越來(lái)越強(qiáng)壯。有了強(qiáng)壯的身體，就能使我們更好地學(xué)習(xí)，將來(lái)為四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。1982年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家體委公布的國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，其中包括少年組的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。A B C D9句中應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)，正確的一組是（ ）月亮落了，半夜以后的葦塘，有些_的風(fēng)響。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在_。他們頭發(fā)斑白，臉色_，定定望著籠罩山谷的V形石碑。A.颯颯 跳躍 莊重 B.簌簌 閃爍 肅穆C.颯颯 閃爍 肅穆 D.簌簌 跳躍 莊重10、我們說(shuō)話要注意場(chǎng)合，要說(shuō)得得體，你認(rèn)為下面說(shuō)法較得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、請(qǐng)你大聲點(diǎn)兒說(shuō)，我爺爺耳背。 B、這是你家打來(lái)的電話，說(shuō)你奶奶死了。C、你走慢點(diǎn)，等等他，他是瘸子。 D、聽(tīng)說(shuō)你生病住院了，我正好上街，順便來(lái)看看你。二、填空。（10分）1、閱讀新聞，要注意它的六要素 、 、 ，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。還要注意它結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分： 、 、 、結(jié)語(yǔ)、背景。新聞消息一般以 為主，也可以適當(dāng)穿插 、描寫(xiě)。（4分）2、蘆花蕩的作者是 ，這是他的“白洋淀紀(jì)事”之二，“之一”是他的另一篇小說(shuō) 。（1分）3、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信的作者是 國(guó)作家 。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 、 和 。（5分）三、拓展訓(xùn)練。（10分）1、“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè) 為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”這段話激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，出自原蘇聯(lián)小說(shuō) ，其主人公是 。（2分）2、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到白云湖怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致?tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講禮呀！” 老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?？?分） 如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路？（3分）3、倫敦一條街上有三家裁縫店。有一天，一家裁縫店掛出了一張大招牌，上寫(xiě)著“倫敦最好的裁縫”。第一家看見(jiàn)了，也馬上掛出一條寫(xiě)著“英國(guó)最好的裁縫”的招牌。最后一家的店主苦苦思索，幾天后也掛出了一塊巧妙得體的招牌。招牌上寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是 （2分） 四、課內(nèi)閱讀（40分） （一）人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡30萬(wàn)人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東西防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然而在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。1、 消息的標(biāo)題是 _ （2分）2中的第 是這篇消息的_ 部分，括號(hào)內(nèi)的字是新聞的電頭，作用是_。時(shí)間精確到“時(shí)”暗示_ 。（3分）3、 主體部分包括哪幾句話呢？（填序號(hào)）請(qǐng)概括主體主要內(nèi)容（3分）答： 4、 文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”，其作用是_ 。（2分）5、新聞一般以記敘為主，“用事實(shí)說(shuō)話”，但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無(wú)斗志的原因，這兩個(gè)方面各是什么？（4分）（1）_ （2）_ 。6、“和中路軍所遇敵情一樣”至結(jié)尾。就本選段看“此種情況”是指 （3分） 7、主體部分為什么先說(shuō)中路軍，次說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍呢？（5分） 答： （二）老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說(shuō)：“我不能送你們進(jìn)去了。”小女孩子睜大眼睛問(wèn)：“為什么呀？”老頭子直直地望者前面說(shuō)：“我沒(méi)臉見(jiàn)人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見(jiàn)過(guò)這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時(shí)候那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒-一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)有辦法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：“他們打傷了你流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：“你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，大牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼?。愿意看，明天?lái)吧！二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩！”1、本文選自小說(shuō)蘆花蕩，請(qǐng)問(wèn)小說(shuō)的三要素是 、 、 。（3分）2、選文主要通過(guò) 、 、 等描寫(xiě)方法，塑造老頭子的形象。（3分）3、選文用畫(huà)線句反映了老頭子怎樣的心理？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)加以概括。（3分）答： 。4、選文畫(huà)線句中“兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言”，是因?yàn)樗麄儭拜p視”老頭子嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）答： 5、請(qǐng)結(jié)合全文概括老頭子的性格特點(diǎn)。（4分）答： 五、課外閱讀 （20分） 天使的禮物 新年臨近，郵局工作人員貸妮西尼羅苗在閱讀所有寄給圣誕老人的looo封信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)名叫約翰萬(wàn)古的10歲兒童在信中沒(méi)有向圣誕老人要他自己的禮物。 信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的惟一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路，兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車(chē)。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！你能滿足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰萬(wàn)古。” 羅苗讀完信，禁不住落下淚來(lái)。她立即決定為居住在巴寧市的萬(wàn)古和她的母親39歲的維多利亞柯絲萊脫盡些力。于是，她拿起了電話。接著奇跡般的故事就發(fā)生了: 她首先打電話給加州窗倫斯市一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理襲迪米倫達(dá)又與位于紐約州布法羅市的輪椅制造廠福卻拉斯公司取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定贈(zèng)送一輛電動(dòng)輪椅并且在星期五運(yùn)送到，并在車(chē)力上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。 星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門(mén)前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。 萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道，“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日困居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車(chē)禍中致殘的。由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近的停車(chē)場(chǎng)上進(jìn)行試車(chē)。 贈(zèng)送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克彼得斯說(shuō)，這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢(qián)并不意味著一切。 郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)古把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。 對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)，媽媽說(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的?！?、 古的心愿是什么?他得到了哪些人的幫助?（4分）2、 們?yōu)槭裁磿?huì)被“萬(wàn)古的心愿感動(dòng)”(用原文中的語(yǔ)句回答)（4分）3、文章中哪些事例表明“金錢(qián)并不意味著一切”？（4分）4、萬(wàn)古收到人們的各式各樣的圣誕禮物后，他是怎樣做的?他為什么會(huì)這樣做?（5分）5、你認(rèn)為文章反映了怎樣的主題思想?（3分）六、作文（60分）選擇班級(jí)生活中的生動(dòng)事例，以“班級(jí)里的故事”為寫(xiě)作范圍，自擬題目。要求： 文體不限 字跡工整，語(yǔ)句通順 字?jǐn)?shù)600以上字八年級(jí)上第一單元知識(shí)與能力綜合檢測(cè)題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1、C 2、D 3、B 4、D 5、B 6、B 7、C 8、A 9、C 10、A二、填空。1、時(shí)間 地點(diǎn) 人物 標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 記敘 議論2、孫犁 荷花淀3、法 雨果 巴黎圣母院 悲慘世界 九三年三、拓展訓(xùn)練1、鋼鐵是怎樣煉成的 保爾2、小林問(wèn)路沒(méi)有禮貌 您好！老爺爺，請(qǐng)問(wèn)到白云湖怎么走？它離這兒有多遠(yuǎn)？3、本街最好的裁縫四、課內(nèi)閱讀（一）1. 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江2導(dǎo)語(yǔ) 表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí) 暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中3- 報(bào)道了三路大軍渡江的進(jìn)展4.說(shuō)明消息既快又準(zhǔn)5人民解放軍英勇善戰(zhàn) 和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系6我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。7.中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn),所以先說(shuō).西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng),所以西路接著中路說(shuō),最后寫(xiě)東路激戰(zhàn),文勢(shì)也涌起高潮.(二) 1 人物 情節(jié) 環(huán)境2 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)3 懊喪 愧疚 自責(zé) 4 (略) 言之成理即可5 老當(dāng)益壯 愛(ài)憎分明 自尊自信 智勇雙全五 課外閱讀1萬(wàn)古的心愿是請(qǐng)圣誕