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文檔簡介

大理石 雕像,1.家庭 2.學校 3.兒童所在的集體 4.兒童本人 5.書籍 6.偶然出現(xiàn)的因素,別輸在家庭教育上,二年級教研組 制作人：寧美紅,別輸在家庭教育上,我聽到的。 我看到的。 我做到的。 我的思考。,我聽到的,“挺忙，沒時間管。在家也不聽，聽老師的，老師你多費心。” “回家做作業(yè)，挺簡單的也做錯。不認真，太粗心了?！?“孩子的書丟了，老師你幫找找。”,自身素養(yǎng),言行不一,“罰你五天不能看電視?！?“再不聽話就不要你了?！?方式不當,方向不一致,不良家庭教育的后果,38=26 2432=4 62=12,例如,五種克服粗心的方法,正確對待孩子的粗心問題。 從杜絕粗心的根源著手。 教給方法比端正態(tài)度重要。 把做功課的時間量改為功課量。 要防備做功課疲勞。,我看到的,代替孩子成長 不愛勞動、自私、不負責任 自我保護意識差,成長需要過程。,五種增強孩子自我保護能力的措施,教孩子熟悉必備知識。 讓孩子正確應對陌生人。 與鄰居保持必要的聯(lián)絡。 加強孩子身體協(xié)調(diào)性的訓練。 教孩子掌握在特殊情況時的應變能力。,我做到的,給孩子五件禮物。 幫孩子建立錯題本。 對孩子進行書面評價。 保持童心，和孩子一起游戲。 學會享受。,給孩子的五件禮物,時間表,讀書日歷,25人租船游玩，每條船限乘7人，至少需要幾條船？,257=3(條) 4（人） 答：至少需要4條船。,一堆草莓。 小文：6個6個地分，最后余3個。 小明：3個3個地分，最后余幾個？,一堆草莓。 小文：6個6個地分，最后余3個。 小明：3個3個地分，最后余幾個？,6,6,6,6,6,6,6,3,3,一堆草莓。 小文：6個6個地分，最后余3個。 小明：2個2個地分，最后余幾個？,錯題本,.判斷。 病因：余數(shù)和除數(shù)相等。 .解決問題。 每張桌子最多坐人，人都坐下，至少需要幾張桌子。 （張）（人） 病因：要求都坐下，余下的人也要一張桌子。,評語,希望霄霄眼睛亮晶晶！ 我覺得你坐得真端正！ 看到你的進步我很高興！ 哇，字怎么寫得這么漂亮！ 相信你一定能使它越來越干凈

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