利用知識樹說課標(biāo)說教材.王清華.ppt

科粵版 九年級化學(xué)上冊,教材研說,麥 新 中 學(xué) 王清華 2013年12月,教學(xué)建議 評價建議 課程資源的利用與開發(fā)建議,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,知識與 技能,過程與 方法,情感態(tài)度與價值觀,科學(xué)探究 身邊的化學(xué)物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)和社會發(fā)展,課 程 設(shè) 計 思 路,研說流程,說課標(biāo),說教材,說建議,一、說課標(biāo),課程標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),說課標(biāo),認(rèn)識常見物質(zhì),形成基本概念,化學(xué)技術(shù)社會環(huán)境關(guān)系,設(shè)計化學(xué)實驗,科學(xué)探究,信息加工,分析現(xiàn)象解釋問題,交流討論,發(fā)展化學(xué)興趣,建立科學(xué)物質(zhì)觀,形成參與意識,增強(qiáng)安全意識,養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì),樹立偉大志向,說課標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),二、說教材,編寫意圖 編寫特點 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 知識整合,說教材,編寫意圖,編寫特點,內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識整合,突出,激發(fā),生活,實行,直觀,搭建,形式,終身發(fā)展,邏輯順序,學(xué)習(xí)過程,更好,更完整,更全面,更符合,化學(xué)計算,常用儀器和化學(xué)實驗基本操作,元素及化合物,基本概念和原理,基本概念和原理,1.物質(zhì)的性質(zhì)和變化,基本概念和原理,2.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和分類,物 質(zhì),直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子,所含物質(zhì)種類,構(gòu)成,分類,多種,混合物：如空氣、,一種,純凈物,所含元素種類,單質(zhì),化合物,氧化物,基本概念和原理,3.化學(xué)用語,化 學(xué) 用 語,基本概念和原理,4.質(zhì)量守恒定律,質(zhì) 量 守 恒 定 律,一個可能改變：分子的總數(shù)可能改變,返回,三、說建議,教 學(xué) 建 議 評 價 建 議 課程資源的開發(fā)與利用建議,精心設(shè)計科學(xué)探究活動，加強(qiáng)實驗教學(xué)。,注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)三維目標(biāo),規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)實驗教學(xué),貼近生活實際,重視學(xué)科聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,靈活運用手段,科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)。,說建議,教學(xué)建議,優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的有效性。,有效復(fù)習(xí)教學(xué),提高教學(xué)反思,設(shè)計探究活動,說建議,關(guān)注三維目標(biāo),評價建議,保證評價信度和公平性,評價設(shè)計科學(xué)易行,定性評價與定量評價結(jié)合,任務(wù)真實公平,方式多樣化,能增強(qiáng)自信