整理愛鳥周活動工作總結范文

愛鳥周活動工作總結范文第1頁每年3月25日至3月31日是福建省的“愛鳥周”,今年是我省第二十三屆舉辦。二十多年來省林業(yè)廳、省野生動物保護協(xié)會與我院合辦的“愛鳥周”宣傳活動都得到我院師生的廣泛重視。本屆“愛鳥周”活動由我院2009級承辦。為了讓更多的人意識到保護鳥類和野生動物不僅是一種義務，更是一份我們應有的并且不可推卸的責任，為了讓更多的人接受我們的倡議：放低姿態(tài),懷著一顆包容仁愛的心去關愛身的它，給那些美麗的生靈生存的權利和自由，讓我們的天空永遠有鳥飛翔。我們積極籌劃，精心準備，以“關愛身邊的它讓我們的天空有鳥飛翔”為主題，在大學城、金山社區(qū)、鼓山以及福建師大附小等十余所小學中開展了一系列的大型宣傳活動。從3月10日起的小學生書畫大賽及22日在師大新區(qū)的“愛鳥周”專題講座，到25日晚金山社區(qū)的聯(lián)歡會，26日在鼓山的標本展出、千紙鶴簽名，27日發(fā)起的在整個大學城范圍內(nèi)的“藍天下的你我它”大型宣傳活動，我們深入、廣泛地發(fā)出“保護鳥類，關愛生靈”的吶喊，而且活動過程中的新意也層出不窮，宣傳對象的年齡層次也更加多樣化。我們希望“愛鳥周”能夠得到全社會更多的重視，將往后的“愛鳥周”宣傳辦得更加出色！活動內(nèi)容：一、校內(nèi)征標活動：3月10日到3月24日的“愛鳥周”圖標征集活動是由校報和我院合辦的全校性活動。今年新增了此活動項目，改變了以往僅靠文字傳情達意的單調(diào)形式。征集的圖標進行初步評選后將送往野生動物保護協(xié)會進行進一步評選。這次圖標大賽共收集作品50余幅，參加的院系有11個，作品風格各異，主題突出，充滿了創(chuàng)新和活力。經(jīng)過認真評選，最終有11幅作品脫穎而出。二、“愛鳥周”講座：3月22日在新區(qū)開展了全校性的“愛鳥周”講座“鳥類與人生”，我院蔡明章教授通過人類從幾千年前馴化鳥類，鳥類在人類生產(chǎn)活動中所作得巨大貢獻以及古往今來人們愛鳥護鳥的事跡等方面的講解和介紹，讓在場的所有同學受益匪淺，蔡教授生動地話語，幽默地語調(diào)，使講座的現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣笑聲和掌聲，吸引了很多路過的同學駐足聆聽。講座最后在白居易的一首詩中結束，通過講座，同學們更加清楚的認識到鳥類與我們?nèi)祟愂范嗝吹拿懿豢煞?，同時也激起了大家愛鳥護鳥的熱情。(參加人數(shù)大約310人)三、小學生書畫大賽：該活動也是今年我們“愛鳥周”宣傳活動的一大創(chuàng)新。我們從3月10日起開始在福建師大附小、鼓樓第一中心小學等十余所小學間開展了“關愛鳥類讓我們的天空有鳥飛翔”書畫大賽,讓“愛鳥周”走進小學,讓更多的孩子認識到關愛野生動物是我們應盡的一份責任,同時也提醒人們要從小就樹立起保護野生動物的意識和決心。參加這次活動的有福州鼓樓一小、倉山小學、錢塘小學、師大附小等十所小學。參賽作品達212幅，193人次。作品構思獨特，色彩鮮艷，主題鮮明。充分展現(xiàn)了小學生們的想象力和創(chuàng)造力以及他們美好的愿望。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥類，保護野生動物，保護我們共同的家園是有著光明的前景的。四、影片觀看: 3月19日和20日在新區(qū)播放有關鳥類知識的影片鳥的遷徙和具有教育意義并有極強感染力的可可西里，用血的事實從另一個方面警示人們保護野生動物的必要性和緊急性。（觀看人數(shù)大約340人）五、圖片標本的展出及紙鶴簽名：3月27日在大學城師大新校區(qū)開展野生鳥類標本圖片及標本展，并進行講解，進一步在大學校園內(nèi)宣傳愛鳥知識。另外，我們還在生活區(qū)懸掛印有 “我們同在藍天下，請關愛野生動物”的橫幅。我們組織年級同學折好千紙鶴共8000多只，號召廣大師生在紙鶴上簽名并將其懸掛在師大校園內(nèi)，也可謂別出心裁，借此讓同學們時刻感受到自己的承諾和責任。（共有100位我年級同學參與，展出28件野生動物標本及25幅小學生書畫作品。大約有2700名師大學生在千紙鶴上簽名，有約2900名同學觀看了標本。共發(fā)了800份傳單、1500張貼紙、1200張書簽和150本宣傳小冊子，300調(diào)查報告及600份倡議書）六、社區(qū)宣傳：我們在3月25日組織一部分同學到金山社區(qū)開展了“愛鳥周走進社區(qū)聯(lián)歡會”。在活動中通過和社區(qū)家庭進行有關野生動物知識的互動游戲以及同學們的傾力演出，使這臺聯(lián)歡會在不失趣味性的前提下無形在社區(qū)居民中宣傳了我們保護野生動物這個主題。具體節(jié)目單：1、開場舞 紅炮迎新（由金山幼兒園小朋友表演）2、愛鳥周知識問答（社區(qū)家庭參加）3、歌曲演唱美麗心情4、游戲心有靈犀（社區(qū)家庭）5、拼圖比賽+歌曲演唱江南（社區(qū)家庭）6、配樂詩伴舞一只小鳥7、游戲拯救生靈（社區(qū)家庭）8、健美操9、快樂傳真（社區(qū)家庭）有100名年級同學參加了金山的聯(lián)歡會，有8個家庭參與到游戲中，有大約700名社區(qū)居民及過往群眾觀看了演出。當晚共發(fā)了1000份傳單，送了600張貼紙和800張書簽。七、鼓山宣傳：3月26日我們組織了180名同學到鼓山腳下進行“愛鳥周”宣傳?；顒蝇F(xiàn)場我們展出了丹頂鶴等三十三件標本并組織經(jīng)過培訓的講解員為過往行人講解鳥類知識，我們還設立專家咨詢臺，請到了我院鳥類學專家唐兆和老師和陳友鈴老師提供現(xiàn)場咨詢。除了展出標本外，我們同時還進行了其它形式多樣的宣傳活動，例如：懸掛知識問答題，讓有興趣的市民參與，答對有獎，以提高大家參與的積極性；分發(fā)有紀念意義的氣球、貼紙和書簽；展出小學生書畫大賽獲獎作品；組織青年志愿者向過往行人分發(fā)宣傳小冊和傳單；千紙鶴簽名；進行隨機的問卷調(diào)查，以進一步了解福州市民對保護野生動物的關注程度活動中，大家不遺余力以求提高全社會愛鳥護鳥的意識。（有180名我年級同學參加本次宣傳活動，共有3000名過往游人在千紙鶴上簽名。分發(fā)了2000張傳單，1000張倡議書，230份問卷調(diào)查和150份宣傳小冊子，送發(fā)了2000張貼紙和1500張紀念書簽）八、大學城宣傳：3月27日我們組織一部分同學與福州大學、福建醫(yī)科大學同學一起分發(fā)傳單、書簽、“愛鳥周”貼紙及千紙鶴簽名，并展出了一部分圖片及標本。讓更多的高校積極地參與到這支關愛生命的隊伍中，較好地擴大了此次活動的影響力。（有50名同學參與了這次宣傳，分發(fā)了600張傳單、500份倡議書、600張貼紙及600張紀念書簽，兩所大學共有2000名同學在千紙鶴上簽名）本屆“愛鳥周”活動新意不斷，且有較大影響力。海峽都市報、福州日報等多家媒體（詳見3月27日相關報紙報道內(nèi)容）都對此作了相應的報道。而福建師范大學校報、福州大學校報、福建師范大學校電臺等高校媒體也對次活動作了跟蹤報道，讓更多的同學了解 “愛鳥周”活動。后記本屆“愛鳥周”活動宣傳范圍不僅局限于校園內(nèi)，通過大家的努力，讓其它高校以及社區(qū)居民也參與了其中，并且都表現(xiàn)出了極大的熱情。經(jīng)過一系列的宣傳活動，在整個大學城乃至更大的范圍內(nèi)都掀起了愛鳥熱潮。但是我們認為“愛鳥周”雖然結束，但是留給我們的思考卻不僅僅是這些。更多的時候我們應該要意識到，愛鳥護鳥是我們肩上一個沉重的擔子，同時我們也要知道保護野生動物也是人類一個恒久不變的主題。我們今后會以身作則并號召人們?yōu)楸Ｗo野生動物盡些綿薄之力，用愛心，用努力，讓那些美麗的生靈陪伴我們一路前行！第2頁一、 基本情況根據(jù)全國少工委的有關要求，“紅領巾示范?！逼占伴_展“雛鷹爭章”活動，潭崗小學按照關于深入開展“南粵少年雛鷹行動”推進素質(zhì)教育的意見（團粵聯(lián)發(fā)20*12號）的有關要求，積極在本校開展富有特色的“雛鷹爭章”等相關活動。潭崗小學少先隊20*年3月啟動少年“雛鷹爭章活動”，7月被省少工委提名為“紅領巾示范”學校，雛鷹爭章行動在9月全面實施“雛鷹爭章”工作。我校根據(jù)實際情況，通過開展自理章、環(huán)保章、禮儀章、手工章、勞動章等特色章目活動，深化少先隊“雛鷹爭章”活動，增強未成年人思想道德教育的實效性；還配合新課改，推進“雛鷹爭章”與新課程的有機結合，在定章、爭章、考章、頒章、護章的各個環(huán)節(jié)中引導隊員提高綜合素質(zhì)。有的把爭章的重點放在孩子學習種養(yǎng)殖實踐活動方面；學生學習積極性的調(diào)動方面；培養(yǎng)學生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感方面。我校全面開展“雛鷹爭章”活動班級17個，17個中隊開展了活動，開展活動中隊達100%。“雛鷹爭章”活動已成為潭崗小學少先隊的重要活動。二、主要做法根據(jù)“xx省紅領巾示范?！钡奈宕蠡緲藴剩海ㄒ唬┙M織建設好。少先隊組織健全，制度完善，氛圍濃厚。（二）隊伍建設好。隊員入隊、退隊手續(xù)完備，隊委定期換屆，小干部民主選舉、輪流競崗擔任，配齊配強大、中隊輔導員，建立健全校外輔導員隊伍。（三）活動開展好。有本地、本校特色的傳統(tǒng)活動和創(chuàng)新實踐體驗活動，有計劃有組織地開展“雛鷹爭章”、“手拉手”等形式多樣的主題教育活動，成效顯著。（四）陣地建設好。少先隊教育、活動陣地健全，充分發(fā)揮隊（部）室、紅領巾廣播站、鼓號隊、紅領巾勞動實踐科普基地等的教育作用。（五）宣傳和理論研究工作有成效。充分發(fā)揮少先隊隊報、隊刊作用；重視和積極開展少先隊工作經(jīng)驗和理論研究總結。具體實效的做法有以下幾個方面。一、是對“雛鷹爭章”活動作出具體工作部署。小大隊長及中隊輔導員學習了少先隊輔導員工作綱要（試行），還下發(fā)了開展活動的具體指導意見、“手拉手”xx賑災互助活動通知、“六月花”藝術節(jié)活動通知等。要求開學第一周各年級認真學習必修章目的要求及考章辦法，以后每周星期四的隊活動課除了圍繞每月的主題教育內(nèi)容開展各具特色的主題教育隊會外，中隊輔導員指導本中隊隊員踴躍爭章，對達到標準的隊員及時頒章并粘貼在爭章臺上。大隊部組織隊委進行定期與不定期相結合的考評。二、是結合教育新課改開展“雛鷹爭章”活動。在新課改的推動下，我縣將“雛鷹爭章”貫穿于新課程理念下的三維目標中，在教學中實施了知識與情感的統(tǒng)一；過程與結果的統(tǒng)一；能力與技能的統(tǒng)一。使“雛鷹爭章”成為學校、學科教學的互補，起到互需互補互優(yōu)的作用。學校設立了學習章，進行班級學習評比；班上中隊輔導員又把學習章具體化，例如好問章、書法章、繪畫章等等結合新的課改理念，充分發(fā)揮“雛鷹爭章”活動的激勵機制，多角度的認可孩子的閃光點，設置了許多靈活多樣的“雛鷹爭章”。各校的爭章活動納入學校教育教學工作的考核，“雛鷹爭章”活動已作為學?；A課程的組成部分。三、是把“雛鷹爭章”活動納入學校素質(zhì)教育工作的具體內(nèi)容。通過開展爭章來促進學校的“三風”建設，促進學生的全面發(fā)展。具體措施是各中心校將此活動納入對各完小的考核，和學校對“文明班級”、“十佳少先隊員”、“優(yōu)秀隊干部”、“三好學生”的評比結合。各班基本都有爭章臺，爭章項目各有千秋，基本都是針對隊員存在的普遍問題設置，目的是鼓勵隊員全方位發(fā)展。四、是依托校內(nèi)外陣（基）地建設開展活動。開展“雛鷹爭章”活動的校外陣地建設還處在探索階段。一是開展三至六年級少年學生到少年軍校訓練基地訓練與執(zhí)勤指導；二是在潭村社區(qū)里，以社區(qū)的潭村河做為環(huán)保調(diào)查研究對象，定期到點拍攝河水清潔概況。學校還邀請石井街派出所的公安干警為學校法治副校長，在法制宣傳月到本校進行法制教育；同時還每年邀請消防的同志到各校進行安全教育活動；在隊伍的建設方面，學校少先隊大隊部還聘請?zhí)秿弰诮趟饢|健干警作為本校的校外輔導員。三、特色工作：潭崗小學在深化“雛鷹爭章”活動中實施的地方特色章目有：自學章、自理章、環(huán)保章、安全章、生存章、養(yǎng)殖章、科技實踐章。做法：一是符合本地本班實際及學生的年齡特點；二是設置靈活多樣、目標小而實的獎章；三是雛鷹爭章臺各具特色，創(chuàng)設了童趣美與藝術美相結合的爭章臺；四必修章與自選章有機結合，把個人爭章、小隊爭章、中隊爭章融為一體；五是考章的項目進一步細化，考章時的小考官由隊員中的學章優(yōu)秀者擔任；讓隊員易考，樂考。紅領巾示范學?；顒忧闆r總結,標簽：活動總結格式,三八活動總結,典型例子有：由李寶儀主任輔導的科技小組，六（2）班航模小隊在20*年5月獲得xx區(qū)集體三等獎，個人二等獎兩個，三等獎一個。在20*年11月這個小隊又獲得xx區(qū)車輛模型集體二等獎，二等獎4個，三等獎4個。四（1）班開展科普養(yǎng)蠶小知識隊，其觀察員凌銳杰、簡穎詩的作文獲得20*年xx區(qū)科普作文二等獎。因科普活動開展得好，石井街教育教管中心指定我校為石井街科普基地。四、存在問題一是爭章的持續(xù)性、實在性難把握，有一些中隊輔導員還不能在爭章活動中作為教學的輔助手段；二是中隊在推進“雛鷹爭章”活動中的合作性不強；三是校外活動社團有待加強。五、建議意見一是要進一步