人教部編版語文七年級(jí)上冊(cè)8《〈世說新語〉二則》解讀

二則文本解讀1.時(shí)代背景魏晉是一個(gè)動(dòng)亂的年代，也是一個(gè)思想活躍的時(shí)代。新興門閥士夫階層社會(huì)生存處境極為險(xiǎn)惡，同時(shí)其人格思想行為又極為自信風(fēng)流瀟灑、不滯于物、不拘禮節(jié)。士人們多獨(dú)立特行，又頗喜雅集。正是在這個(gè)時(shí)代，士夫們創(chuàng)造了影響后世的文人書法標(biāo)桿，奉獻(xiàn)了令人模范景仰的書圣，“竹林七賢”，即阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎，在生活上不拘禮法，常聚于林中喝酒縱歌，清靜無為，灑脫倜儻，他們代表的“魏晉風(fēng)度”得到后來許多知識(shí)分子的贊賞。2.文題闡釋在詠雪一文中，魏晉時(shí)的名門大族謝家的大家長(zhǎng)謝安把子侄輩聚集起來，一起來談?wù)撛娢?，這件事本身就很有意思，試想我們現(xiàn)在的家庭，倘若一大家人聚集在一起，談?wù)摰谋厥切┘议L(zhǎng)里短，孩子的成績(jī)，大人的工資，如此而已，然而，謝家的人聚集在一起，討論的問題是：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來像什么？魏晉人物尚清談的高致，只此可見一斑。至于子侄們的兩個(gè)回答，有人認(rèn)為“撒鹽”喻好，有人認(rèn)為“柳絮”喻好。就連對(duì)謝太傅的“大笑樂”也有不同的理解：有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意，所以“笑樂”，也有人認(rèn)為謝太傅在“笑”前喻而“樂”后喻，還有些人認(rèn)為謝太傅只是為“柳絮”一喻而“笑樂”。不管謝太傅為何“笑樂”，但從世說新語的編撰者的態(tài)度來分析的話，后面又專門介紹了謝道韞的身份，想必覺得“柳絮”一喻更佳。但不管這兩個(gè)答案中哪個(gè)更佳，我們更應(yīng)該關(guān)注的是這件事和這些人本身的可愛，而不是非要去探索一個(gè)優(yōu)劣。我覺得魏晉人士的可愛，其實(shí)在陳太丘與友期這段文字中得到了更好的體現(xiàn)。在以往的教學(xué)中，我們往往把陳太丘之友塑造成一個(gè)不講誠信又沒有禮貌（雖然知錯(cuò)能改）的粗俗形象，但其實(shí)這位友人的形象并非那么不堪。首先當(dāng)友人看到7歲的小孩陳元方的時(shí)候，是用很有禮貌的詞語在問他“尊君在不”，“尊君”是個(gè)敬辭，用在這么小的一個(gè)晚輩小孩身上，可見這位友人是懂禮貌的。然后當(dāng)友人聽聞了陳太丘已經(jīng)舍自己而去的時(shí)候，想必忘記了自己雖然來尋了陳太丘，但時(shí)間上已經(jīng)過了，他想必也是個(gè)暴脾氣，張口便罵“非人哉”，這也和當(dāng)時(shí)名士們不拘禮法任意而為有關(guān)。然而當(dāng)友人面對(duì)一個(gè)7歲小孩的一陣搶白斥責(zé)之后，如果他真的是個(gè)那么粗魯?shù)娜?，想必?huì)更加憤怒。然而他一個(gè)中年人，聽到小孩子指出自己的錯(cuò)失之處，馬上的反應(yīng)是“慚”，而后下車?yán)揭允居H昵和道歉，這份雅量，實(shí)在是我們很多中年人所缺少的。因此太丘之友，實(shí)在沒有我們一向所講的那么不堪。還有對(duì)于陳元方，當(dāng)友人來向他示好道歉的時(shí)候，他的“入門不顧”也成了我們現(xiàn)在一些課堂指責(zé)他的地方。這就更離譜了，一個(gè)7歲的孩子，哪里要求得到那么多！陳元方生活在那樣一個(gè)灑脫放曠的時(shí)代，自然也不會(huì)拘于世俗的禮法，他的這個(gè)“不顧”，正是名士風(fēng)度的體現(xiàn)。我們的教學(xué)容易走向的誤區(qū)是忽視人性，站在道德高地指責(zé)這個(gè)指責(zé)那個(gè)，實(shí)在應(yīng)該向率性可愛的魏晉人士好好學(xué)學(xué)。多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)，少一些道德上的指責(zé)，對(duì)初一的孩子來講會(huì)更好些。世說新語課文內(nèi)容詳細(xì)解析詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笫窡o奕女，左將軍王凝之妻也。【字詞全解】謝太傅即謝安（320-385），字安石，晉朝陳郡陽夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過昊興太守、侍中、吏部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集家庭聚會(huì)。講論文義講解詩文。俄而不久，一會(huì)兒。胡兒即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過東陽太守。差可擬差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。未若不如。因趁，乘。無奕女指謝道韞(yn)，東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。王凝之字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)吏等?！揪浣狻拷淮佈┑谋尘埃潭痰囊痪湓?，涵蓋著豐富的內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都說到了?！绑E”字傳神，表現(xiàn)雪景的非凡氣勢(shì)?！径谓狻窟@是文中對(duì)“白雪”的第一個(gè)比喻，即“撒鹽空中”，雪的顏色和下落之態(tài)都跟“撒鹽空中”比較接近。這是對(duì)“白雪”的第二個(gè)比喻，給人以春天即將到來的感覺，含蓄深刻。謝太傅對(duì)以上兩個(gè)答案可營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。補(bǔ)充交代謝道韞的身份起什么作用？明確：這是一個(gè)有力的暗示，表明作者對(duì)謝道韞才華的贊賞。【譯文】謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。忽然雪下得緊了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒謝道韞說：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛。”太傅很高興。謝道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！咀衷~全解】陳太丘即陳寔( sh)，字仲弓，東漢額川許（現(xiàn)在河南許昌）人，做過太丘縣令。太丘，縣名。與和。期約定。日中正午時(shí)分。至到達(dá)。舍去不再等候就走了。乃至（友人）才到。乃，才。元方即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。時(shí)年這年。戲玩耍，尊君對(duì)別人父親的一種尊稱。不（fu)通“否”。待等待。君對(duì)別人的尊稱。去離開。非人哉不是人啊。相委丟下我。相，表示一方對(duì)另一方的行為。委，丟下、舍棄。而順接連詞，就。信信義、信用。禮禮貌。慚慚愧。引拉。顧回頭看?！揪浣狻拷淮愄鹋c太期行的具體情況，說明不守信的是客人，而不是陳太丘。為故事的發(fā)展作了鋪墊。陳元方其時(shí)正“門外戲”，故與客相遇，這是對(duì)話的由來，也交代了對(duì)話的地點(diǎn)。寫陳元方回答客人的問話時(shí)，彬彬有禮，落落大方?？腿说弥愄鹨呀?jīng)離去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)陳太丘，而且語言粗野。點(diǎn)明約定期限，為反駁作鋪墊。當(dāng)客人大怒罵其父時(shí)，陳元方據(jù)理反駁，指出其“無信”“無禮”的錯(cuò)誤，表現(xiàn)陳元方年紀(jì)雖小但聰慧過人，明白事理。友人由“怒”轉(zhuǎn)“慚”，表示知錯(cuò)；元方“入門不顧”顯示其率真方正的個(gè)性?！咀g文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是正午，過了正午后（友人）仍沒有到達(dá)，陳太丘不再等候（就自己）走了，離開以后（友人）才到。（陳太丘的兒子）陳元方這年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩耍?？腿藛栐秸f：“你父親在不在？”（元方）回答說：“（父親）等您很久都不到，已經(jīng)走了。”友人（聽了）便大怒說：“簡(jiǎn)直不是人??！和人約定同行，丟下我就自己走了?！痹秸f：“您和家父約定正午。到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。”友人感到慚愧，走下車來拉他，元方（徑直）走入家門，連頭都不回?？键c(diǎn)精析：古今異義考點(diǎn)一：古今異義（一）考點(diǎn)解析：古今異義，即古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞。因其演變情形的不同，大致有如下幾種：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化、名稱說法改變、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、古褒今貶、古貶今褒、名稱說法改變、改音變意。（二）考題印證選出下列劃線字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)（ ）A 從流飄蕩 B任意東西 C互相軒邈 D天下獨(dú)絕參考答案：B解析：A句意：順著水流飄蕩流飄蕩；B句意：任由船只向東或向西。東西，指向東向西，現(xiàn)在指物品；C句意：互相競(jìng)賽向高處和遠(yuǎn)處發(fā)展；D句意：天下絕無僅有的。類題解答思路：解答時(shí)要理解詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。類文閱讀 許允之妻許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁收之。其婦出誡允曰：“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝問之，允對(duì)曰：“舉爾所知，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也陛下檢校，為稱職與不？若不稱職，臣受其罪?！奔葯z校，皆官得其人，于是乃釋。（選自世說新語賢媛，有刪節(jié)）【注釋】郎：織官名稱，吏部的下屬官員?；①S（bn）：武士上。收：拘押。語出論語子路。推薦理由：本文同選自世說新語，也講述了一位才智過人的女子許允之妻。面對(duì)丈夫因任用同鄉(xiāng)而被拘押，她以簡(jiǎn)明的語句提點(diǎn)丈夫以事理說服皇帝，最后許允果然獲得了皇帝的諒解，從此文可看出許允妻子的聰明機(jī)智。（1）下面句子加線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是_A難以情求（感情）B舉爾所知（提拔）C臣受其罪（承受）D臣所知也（通“智”，明智）（2） 對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是_A許允是在聽從他妻子的能勸誡后任人唯賢的。B許允考察之后，發(fā)現(xiàn)所任用的官員都稱職，就放心了。C從許允之妻的言行中可看出她聰明機(jī)智、氣度不凡。D許允的妻子是一個(gè)擅長(zhǎng)“以情求”并料事如神的人。參考答案：（1）C （2）D解析：（1）本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞