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_中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)七 執(zhí)教人 時(shí) 間總編號(hào)8課 型新授 主備人審核人課 時(shí)1 課 題第8課 百家爭鳴學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.知道孔子的政治思想和教育成就;了解老子及其他諸子百家的主張。2.探討百家爭鳴形成的原因和影響。3.感受中華民族傳統(tǒng)文化和古代先賢的智慧。重 難 點(diǎn)重點(diǎn):各家學(xué)派代表人物及其主要思想和主張難點(diǎn):理解“百家爭鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響難點(diǎn):對(duì)分封制的理解導(dǎo) 案學(xué) 案【自主學(xué)習(xí)】一老子1.學(xué)派:老子是春秋時(shí)期的楚國人,_學(xué)派的創(chuàng)始人。2.思想主張:萬物運(yùn)行有其自然的法則,人們應(yīng)_;世間的事物都有其對(duì)立面,對(duì)立的雙方是可以_的。老子在政治上主張“_”。他的學(xué)說集中在_一書,這部書成為道家經(jīng)典。二孔子和儒家學(xué)說1.政治方面:核心思想是“_”,提出“仁者愛人”,將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范;推崇西周的制度,主張_,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意。他反對(duì)_,認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政,使人民心悅誠服,社會(huì)都會(huì)穩(wěn)定。2.教育方面:創(chuàng)辦_,打破了貴族和王室壟斷教育的局面,主張“_”,促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。在教學(xué)中,注重_教育和_教育,提出了一系列教學(xué)原則和方法。3.文化方面:孔子在晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料,對(duì)傳承中國古代_和_作出了巨大貢獻(xiàn)。4.影響:孔子不僅是古代的_、_,還是_學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想由弟子整理成_一書??鬃拥膶W(xué)說,對(duì)中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。三百家爭鳴1.背景:_時(shí)期,舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰,新的社會(huì)制度逐漸確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?;钴S,形成了不同的學(xué)派,各陳其說,史稱“_”。2._是墨家的創(chuàng)始人,主張“_”“_”,提出要選舉賢能的人治理國家,提倡。3.儒家是戰(zhàn)國時(shí)期最大的一個(gè)學(xué)派,主要代表人物是_。他主張實(shí)行“_”,班級(jí): 小組: 學(xué)生姓名:學(xué) 案導(dǎo) 案提出“_”的思想,反對(duì)一切_的戰(zhàn)爭。儒家的另一個(gè)代表人物_,主張實(shí)行“_”,明確尊卑等級(jí),以維系社會(huì)秩序。4.戰(zhàn)國時(shí)期道家的代表人物是_。他發(fā)展了_的思想,強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)_;認(rèn)為人生應(yīng)追求_,要保持獨(dú)立的人格。5.法家主張君主治國要靠_、_和_。戰(zhàn)國末期的_是法家的集大成者,他強(qiáng)調(diào)_,樹立_的權(quán)威,建立_6.戰(zhàn)國時(shí)期,各學(xué)派展開激烈辯論,相互抨擊,又相互影響,取長補(bǔ)短。這一思想文化的繁榮局面,史稱“_”,成為中國古代思想文化發(fā)展的高峰?!竞献魈骄俊坎牧弦豢鬃诱J(rèn)為,統(tǒng)治者要做到體貼人民,人民要敬重和服從統(tǒng)治者,天下就會(huì)太平。材料二墨子認(rèn)為,進(jìn)行戰(zhàn)爭,春季破壞了老百姓種莊稼,秋季破壞了老百姓的收害老百姓因饑餓、寒冷而死去的就不可勝數(shù)了。(1) 依據(jù)材料一、材料二回答,兩則材料分別體現(xiàn)的思想核心是什么?(2) 墨子的思想在當(dāng)今世界有什么現(xiàn)實(shí)意義?(3) 儒家學(xué)說歷史悠久,我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化?【知識(shí)梳理】 第8課百家爭鳴一、老子 二、孔子 三、百家爭鳴1.學(xué)派 1.學(xué)派 1.代表人物及主張2.思想 2.思想 2.影響【課堂達(dá)標(biāo)】1.中國古代有一個(gè)著名的“塞翁失馬”的故事,說明了人的禍福可以相互轉(zhuǎn)化,這個(gè)故事體現(xiàn)了古代哪一位思想家的思想()A老子 B莊子C孔子 D韓非子2.在中華傳統(tǒng)美德里,影響較大的是“仁”,提出“仁”的思想家是A老子 B孔子 C墨子
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