人教版九年級化學暑期提前學階段性復習：自然界的水（無答案）

階段性復習：自然界的水一、 選擇題1、在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（）A“熱冰”是純凈物 B“熱冰”在任何條件下都不會融化C“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同 D結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動2、下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（ ） A水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構(gòu)成不同 B稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) C NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量 D水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子3、邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（） A水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅B原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分 C點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸 D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物4、科學家用單個分子制成了“納米車”(如右圖)，它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細胞。下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是（）A“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動 B“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的 C“納米車”運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的D“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動5、許多物質(zhì)的名稱中含有“水”?！八蓖ǔＳ腥N含義：表示水這種物質(zhì)；表示物質(zhì)處于液態(tài)；表示水溶液。下列物質(zhì)名稱中的“水”不屬于以上三種含義的是 ( )A. 重水 B. 氨水 C. 水銀 D. 水晶6、右圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側(cè)海水的()增加。A溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)B溶劑質(zhì)量C溶液質(zhì)量D溶質(zhì)質(zhì)量二、 填空題7、“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務，向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖像和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學資料。“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖柯表示構(gòu)成水的微粒的是 （填標號）。8、某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：H2體積分數(shù)()5102030405060708090空氣體積分數(shù)()95908070605040302010點燃時現(xiàn)象不燃不爆弱爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸弱爆炸安靜燃燒安靜燃燒 (1)根據(jù)上述實驗事實，你可以得出的結(jié)論是： (2)教材“單元探究活動”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈。根據(jù)上述實驗事實，分析“氫氣已純凈”的真實含義是什么? 。 (3)近年來煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)(主要是甲烷氣體燃燒爆炸)。你認為采取哪些措施可以預防瓦斯爆炸事故? 。9、水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。 下圖為自來水廠凈水過程示意圖：(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應的化學方程式： 。(3)家庭生活中可以用 檢驗某水樣是硬水還是軟水。(4)有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法： (合理答案均可)。10、為了測定水的組成選用下列裝置回答問題：(氫氣用鹽酸和鋅制得)(1)為準確測定水的組成，為防止雜質(zhì)干擾，正確的連接順序為：己_ 丙；(2)乙裝置的作用是 _ _ 。(3)若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4克，乙裝置中藥品增加了7.2克，丙裝置增加了3.6克，根據(jù)此可求出水中H、O質(zhì)量比為(只寫計算式)_ 。(4)實驗結(jié)束后，若丁處仍有黑色固體，這對實驗的結(jié)果的影響是_(填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無影響” )；(5)裝置中的丙能否省去？ 為什么？ 。11、下圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：圖2（1）寫出電解水的化學方程式：（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂時實驗現(xiàn)象是： 。（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是： ；（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是： 12、水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應用。（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如下圖：上圖過濾池中有活性炭，活性炭起_作用，該過程發(fā)生的_變化。氯化時，通常通入一定量氯氣，它與水反應生成鹽酸和次氯酸。實驗室配置AgNO3溶液時不宜用自來水，其原因是（用化學方程式表示）_。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_。（2）電解水時，加入少量的NaOH可以增強水的導電性?，F(xiàn)將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電后，與電極正極相連的一端放出的氣體是_，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.2%時，有_水被分解。（3）如圖，在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠，每個工廠排出的廢液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一種。某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現(xiàn)：甲處河水呈無色；乙處河水中有紅褐色物質(zhì)生成；丙處河水由渾變清；丁處產(chǎn)生氣泡，河水澄清。請回答：甲工廠排出的廢液是一種堿性物質(zhì)，檢驗該物質(zhì)呈堿性可選用的試劑是_。乙處河水有紅褐色物質(zhì)生成的化學方程式是_。丁處產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_。（4）保護水資源，我們應該采取的措施是_。13、化學能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)、生活中有重要的應用。 I氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池。 右圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應生成水，同時提供電能，溶液的pH (填“變大”“變小”“不變”)。 某學校研究小組對廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進行研究，實驗過程如下： (1)操作的名稱是 ，操作中玻璃棒的作用是 。 (2)操作的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，產(chǎn)生該氣體的化學方程式是 。 (3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2，會加速對電池的腐蝕，欲除去Cu2+，最好選用下列試劑中的 (填序號字母)。 aNaOH bZn cFe dNa2CO3三、計算題14、在電解水的實驗中，為了加快電解的速度，可先向水里加入少量H2SO4，混勻后注入水電解裝置。H2SO4的相對分子質(zhì)量是_。若水電解裝置中盛有482%的H2SO4溶液100g，通電一段時間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了36g。(已知通電時H2SO4不發(fā)生變化，其他損失忽略不計。