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文檔簡介

,反比例,西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.理解反比例的意義,能正確判斷成反比例關(guān)系的量。 2.經(jīng)歷反比例意義的構(gòu)建過程，培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。 3.體會反比例與生活的聯(lián)系，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,預(yù)習(xí)提示:,1.仔細觀察主題圖,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 2.仔細閱讀例1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。 3. 說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？,例1：,60名游客在井岡山游覽，準(zhǔn)備分組活動，提出的分組建議如下表：,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？按照這種規(guī)律把上表填寫完整,探索規(guī)律，并按規(guī)律填表。,這篇稿子，如果每分鐘打120個字，要25分鐘,生活中還有哪些成反比例的量?,說一說:,每天的燒煤量(kg),20 40 50 100,燒煤的天數(shù) 50 25 20 10,1.下表中的兩個量成反比例嗎?為什么?,課堂檢測,用橡皮筋在釘子板上圍幾個寬為2cm的長方形，把圍成的長方形的長和面積填入下表的表格中。,2,在上表中，長和面積成比例嗎？成什么比例？,3. 用36個邊長為1cm的正方形拼一個長方形，把所拼成的長方形的長和寬填入下面的表格。,在上表中長和寬成反比例嗎？ 說明理由。,4.判斷下面各題中的兩種量是否成反比例。 （1）長方形的面積一定，它的長和寬。 （2）圓的直徑和它的周長。 （3）長方形的體積一定，它的底面積和高。 （4）糊紙盒的總個數(shù)一定，每人糊的個數(shù)和人數(shù)。 （5）三角形的面

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