(育嬰早期教育公開課講).ppt

自我介紹,陳艾冰，09年大學(xué)畢業(yè)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)具有國家高級營養(yǎng)師、高級育嬰師、育嬰師師資，高級養(yǎng)老護理師等資格。曾就職于國內(nèi)多家知名早教機構(gòu)，擅長于嬰幼兒的早期智力開發(fā)。 工作格言：把最科學(xué)、最實用的育嬰知識教給學(xué)員，讓孩子們健康快樂地成長。,育嬰師培訓(xùn)課程,之 早期教育,育嬰師職業(yè)性質(zhì),育嬰師職業(yè)定義 育嬰師職業(yè)等級 育嬰師職業(yè)素質(zhì)有哪些 育嬰師與保姆及幼師的區(qū)別 選擇育嬰師職業(yè)的十大理由,育嬰師育兒理念,育兒第一理念- 珍愛新生命 育兒第二理念- 科學(xué)喂養(yǎng)、精心照料 育兒第三理念- 促進潛能開發(fā),育嬰師需掌握的知識,生物醫(yī)學(xué) 遺傳學(xué) 腦科學(xué) 婦產(chǎn)科及兒科相關(guān)知識 心理行為學(xué) 營養(yǎng)學(xué) 兒童保健學(xué) 統(tǒng)計學(xué) 教育學(xué),育嬰師能力特征,1.早教相關(guān)專業(yè)技能設(shè)計操作能力。 2.文字表達，語言溝通能力。 3.社交與家長，孩子溝通融化溝通的能力 4.創(chuàng)新的能力。 5.指導(dǎo)能力。 專業(yè)技能： 1.嬰幼兒游戲，教育活動的設(shè)計組織實施。 2.游戲，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與布置。 3.嬰幼兒玩具（教具）的選擇與制作。 4.為家長服務(wù)和家長溝通的藝術(shù)。 5.信息技術(shù)（多媒體技術(shù)）在早教活動中的應(yīng)用。 6.嬰幼兒發(fā)展測評與個性化指導(dǎo)。 7.社區(qū)早教（親子）活動的策劃，組織，實施。 8.嬰幼兒家庭早教指導(dǎo)等。,年齡階段的劃分,聯(lián)合國兒童基金會將兒童期定為018歲 具體劃分為：乳兒期（01歲） 嬰兒期（13歲） 學(xué)前期（ 3 6歲） 學(xué)齡期 少年期 青年期 六個階段。 03歲統(tǒng)稱嬰兒期 細分為：新生兒期（01個月） 乳兒期（01歲） 嬰兒期（13歲）,如何指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,03歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點 03歲嬰兒心理發(fā)展特點 03歲嬰兒營養(yǎng) 03歲嬰兒教育 生活照料 日常生活保健與護理 早期教育,早教基礎(chǔ)知識,什么是早期教育？ 早教的流派 早教實施的目的及意義 意義：0-7歲的是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。 目的：幫助嬰兒提高“適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)和駕馭環(huán)境的能力”,兒童早期教育的理論依據(jù),兒童早期教育需要遵循兒童大腦發(fā)育規(guī)律 一、大腦神經(jīng)發(fā)育是有規(guī)律的 二、大腦發(fā)育規(guī)律的外在表現(xiàn),嬰幼兒大腦發(fā)育是否完美,大腦神經(jīng)元細胞數(shù)目要多； 大腦神經(jīng)元細胞體積要大； 大腦神經(jīng)元細胞間相互連通要多。,早期教育的重要性,依據(jù)一：生命的最初三年，是大腦發(fā)育和變化最為迅速的 一個時期。 從生理解剖的研究結(jié)果來看，腦體積的變化：,出生6個月相當(dāng)于 成人腦體積的50%,3歲時相當(dāng)于 成人腦體積的80%,腦細胞數(shù)量： 腦重： 初生時350克，約為成人腦重的25% 1歲時可達950克， 6歲時達1200克左右，接近成人水平 成人腦重約為：1400克1500克,早期教育的重要性,依據(jù)二：機會之窗-兒童智能的一個遞減法則。 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，大腦是在不同的階段接受某種信息特別容易，稱之為“機會之窗”，也就是我們所說的敏感期、關(guān)鍵期和教育的最佳時期,有證據(jù)表明，孩子在早年發(fā)育學(xué)習(xí)的特定階段會傾向于學(xué)習(xí)某些特定技能。科學(xué)家們把這些特定時期稱為敏感期。父母也對孩子的這一時期的表現(xiàn)抱有極大興趣.,敏感期的特點,敏感期有暫時性，同一定年齡相適應(yīng)，如果不充分利用敏感期，那他就會悄然消失 敏感期存在個體差異,敏感期的時間,聽覺和視覺-04個月 觸覺-610個月 感官經(jīng)驗-03歲 秩序和專注力-14歲 細微事物-1歲半4歲 動作-06歲 大肌肉-03歲 小肌肉-36歲,語言-06歲 書寫-46歲 行走-12歲 閱讀-4歲半6 圖形-4歲左右 人際交往-4歲 數(shù)學(xué)（數(shù)量經(jīng)驗-03歲， 數(shù)學(xué)概念-2歲半6歲）,敲打手眼協(xié)調(diào)動作-1歲半2歲 拉和拖-1歲半 搬運-3歲半 使用筷子-2歲半3歲 拇食指捏89個月； 三指捏1歲； 插、串的動作1歲2個月； 擰、穿的動作1歲半,早教五大領(lǐng)域,動作 語言 認知 社會交往 生活自理,嬰幼兒智能發(fā)育口訣,1.小兒生長發(fā)育規(guī)律 1.1 粗大動作發(fā)展 二抬 四翻 六坐 八爬 十站 周歲走 二歲跑 三歲獨足跳,俯臥抬頭的規(guī)律演示,嬰幼兒智能發(fā)育口訣,1.2 精細動作發(fā)展 一緊二松三消失 四握五抓六移物 九月隨意鉗小珠 一歲用匙與翻書,嬰幼兒智能發(fā)育口訣,2. 小兒語言發(fā)展規(guī)律 一哭二笑三發(fā)聲 四咿五呀六爸媽 七八模仿九會意 一歲娃娃會說話,嬰幼兒智能發(fā)育口訣,3. 小兒認知能力發(fā)展規(guī)律 二三抬頭笑認媽 四五翻身辨聲佳 六七會坐學(xué)咿呀 八九爬行十叫爸 十二開步十五走 看圖說話在十八 三歲學(xué)穿鞋和襪,社會交往能力發(fā)展,生活自理能力發(fā)展,親子游戲設(shè)計原則及方法,親子游戲/活動的功能,一、建立良好的親子關(guān)系 二、幫助孩子智力開發(fā) 三、培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性,親子游戲設(shè)計原則,游戲的對象是小孩 不應(yīng)有太多規(guī)限 游戲要簡單及富動感 不應(yīng)經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲 開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游戲 家長以身作則 要長期參與,親子游戲設(shè)計原理,1. 適宜性