中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略研究.ppt

中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略研究,高效課堂,高效課堂：,1氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化銅溶解。請你和他一起通過圖中I、三個實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動。,（1）你提出的假設(shè)是_ _。 （2）通過實(shí)驗(yàn)I可證明_。 （3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還 需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和，在中應(yīng)該加入_。 （4）探究結(jié)果為_ 。 _ _ _你認(rèn)為除實(shí)驗(yàn) 和所用試劑外，還能夠溶解氧化銅的一 種常見物質(zhì)是_ _ _ 。,知能內(nèi)化：,溶液中H+使CuO溶解,H2O不能溶解CuO,鹽酸或硫酸鈉溶液,溶液中的H+可以使CuO溶解，H2O SO42-不能使CuO溶解,稀HNO3或HCl,2某探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時， 發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如右 圖所示）。已知它們是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 和硫酸鈉四種溶液中的一種。請你對該試劑作出猜 想，并設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。,（1）猜想：這種試劑可能是_ ， 也可能是_ 溶液。 （2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（要求寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）,知能內(nèi)化：,Na2CO3,Na2SO4,取少量（12mL）該溶液置于潔凈試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡生成, 則該溶液是Na2CO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生，則該溶液是Na2SO4溶液。,專題突破：,例1某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡答。 (1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下： 盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液。 固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變小。 反應(yīng)過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱。 反應(yīng)過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感。 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO2，難以控制。 石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO2，便于控制。 你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是 ，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 （填序號）。,專題突破：,(2) 乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒CO2，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化。你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是 ；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是 。 (3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無色。 根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是 。,振蕩,對比,反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物有可能不同,專題突破：,變式訓(xùn)練：,已知AlCl3溶液中隨著氫氧化鈉溶液的滴加，有下列反應(yīng)： AlCl3+3NaOH=Al(OH)3+3NaCl Al(OH)3 + NaOH= Na AlO2+2H2O,（1）寫出反應(yīng)現(xiàn)象： （2）下面哪個圖象能表示該反應(yīng)的過程：,先產(chǎn)生沉淀后逐漸溶解,A,專題突破：,例2：小明、小強(qiáng)和小紅三位同學(xué)在一起對堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，相對分 子質(zhì)量為222受熱完全分解后黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。他們稱取5.0g 堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物為 3.6g。他們根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：可 能是氧化銅；可能是碳粉；可能是氧化銅和碳粉的混合物。,（1）小明設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的 稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。如果猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是_ _ ；如果猜想正確現(xiàn)象_ _ 。 （2）小強(qiáng)進(jìn)一步思考后，根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想可以排除。他的 理由是：_ _。 （3）小紅通過對得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，排除了猜想。她的理由是： _ _。 （4）科學(xué)探究的方法和途徑有多種。若證明某黑色粉末確由氧化銅和碳粉 組成。還可用什么方法_。,溶液變成藍(lán)色，仍有黑色固體剩余。,試管中溶液 變成藍(lán)色，黑色固體消失；,在加熱的條件下氧化銅和單質(zhì)碳能發(fā)生反應(yīng),5.0g堿式碳酸銅中含碳:12/2225.0g=0.27g3.6g,將混合物在大試管中加熱將生成的氣體通過澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。,專題突破：,變式訓(xùn)練：,將銅綠受熱分解，一段時間后，對固體產(chǎn)物進(jìn)行分析，則固體 產(chǎn)物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能的是（ ） A80% B90% C10% D60%,A、C,專題突破：,例3利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性完好）,（1）打開止水夾a，裝入藥品后連接裝置， 可觀察到試管中發(fā)生的現(xiàn)象是_；引起該現(xiàn)象的原因是_ _ 。 （2）當(dāng)試管中的反應(yīng)進(jìn)行到一定時間時， 夾緊止水夾，試管中有沉淀生成。原因是 _ _。,有氣泡生成,試管中反應(yīng)生成的硫酸亞鐵溶液通過導(dǎo)管進(jìn)入中， 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣,專題突破：,變式訓(xùn)練（1）：,用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺等儀器均已略去）。在中加入試劑量后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，中有氣泡冒出；一段時間后關(guān)閉止水夾，中液面上升，溶液由無色變渾濁。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的和中應(yīng)加入的試劑是（ ）,C,專題突破：,變式訓(xùn)練（2）：,按右圖安裝好裝置后，打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴 管中的少量水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，此時可觀察到 什么現(xiàn)象 原因 小紅說將氨氣換成 ，水換成氫氧化鈉， 酚酞中加入氫氧化鈉，能看到相同的現(xiàn)象； 小明說將氨氣換成 ，酚酞換成石蕊， 也能看到相同的現(xiàn)象。,燒瓶內(nèi)形成紅色的噴泉,氨氣溶于水，造成燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界氣壓大于燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)， 氨水呈堿性，可使酚酞試液變紅,CO2,HCl,專題突破：,變式訓(xùn)練（3）：,（1）小松同學(xué)探究了實(shí)驗(yàn)室制取H2裝置后，作了改進(jìn)， 改進(jìn)的裝置如圖（）所示。檢查圖（）裝置氣密 性的方法是,（2）小松同學(xué)使用圖（）裝置制取CO2，現(xiàn)有Na2CO3 固體、塊狀大理石、稀HCl和稀H2SO4，應(yīng)選用的試 劑是 （填序號）；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置 中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是 。,（3）小亮同學(xué)也改進(jìn)了裝置，改進(jìn)的裝置如圖（）所 示，與裝置相比較，圖（）裝置以分液漏斗代替 漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是 ； 橡皮管的