青島版小學數(shù)學一年級下冊說教材1.ppt

青島版小學數(shù)學一年級下冊教材研說,山城街道官莊小學 邱泗蘭,研說流程,統(tǒng)計與 概率,數(shù)與代數(shù),空間與 圖形,實踐與綜合應用,正確認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，認識計數(shù)單位“百”，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。,進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)的加減法，初步學會估算。,正確認識整時、半時、大約幾時。認識元角分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算。,解決問題目標：在自主探索與合作交流過程中，發(fā)展應用意識。能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物并能與同伴交流。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。有與同伴合作解決問題的體驗。,情感與態(tài)度目標：激發(fā)好奇心和興趣、體驗學習數(shù)學的作用、獲得成功的體驗、增強學好數(shù)學的信心、養(yǎng)成良好的學習習慣。,數(shù)學思考目標：注意發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力；建立初步的數(shù)感與符號感；培養(yǎng)學生的估算意識、空間觀念、統(tǒng)計意識。,統(tǒng)計與概率,實踐與 綜合應用,空間與圖形,數(shù)與代數(shù),教材的知識結構和邏輯關系,20以內(nèi)數(shù)的 認識和加減法 學生的生活 積累,萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 24時計時法,立體圖形的初步認識,進一步學習統(tǒng)計知識,平面圖形及其特征 其他長度單位和測量知識,100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 認識人民幣 認識鐘表,數(shù)與代數(shù),承 前 啟 后,體 驗 奠 基,建 立 表 象,教材編寫的特點和意圖,老師的關愛,素材生活化，趣味化,下雨了認識鐘表,第四單元 綠色行動 -100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,由“情景串”引發(fā)“問題串”,大海邊-100以內(nèi)數(shù)的加減法（二） 單元知識框架,優(yōu)化單元知識結構,培養(yǎng)問題意識,重視個性發(fā)展,能力的培養(yǎng),教學建議,能力的 培養(yǎng),重視直 觀操作,課程資源源的開發(fā)和利用,評價 建議,多樣化的練習形式,計算能力,給奶奶過生日,超市、菜市場,課程資源的開發(fā)和利用,生活資源,課程資源的開發(fā)和利用,學科之間的整合,鋤禾 鋤禾日當午， 汗滴禾下土。 誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。,認識人民幣 今天，我們學習了人民幣，1元里面有10個1角，1元里面有2個5角。10元里面有10個1元，10元里面有2個5元，10元里面有5個2元，100元里面有2個50元，100里面有10個10元，100元里面有5個20元。人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫。,數(shù)學日記一則,網(wǎng)絡資源,課程資源的開發(fā)和利用,評價建議,注重過程 的評價,注重能力 的評價,評價方式 多樣化,巧用 評語,最滿意的作業(yè),最喜愛的制作,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題,教師評價,學生評價,學生互評,家長評價,鼓勵性的語言,指出努力方向,學生作業(yè)做得又對又好,除了打上“優(yōu)”外,還可以加上各種評語展開競賽。如“你好棒!”“太妙了!”“very good!”對字寫的好,作業(yè)正確率高,解題最有創(chuàng)意的學生,打上“best!”對于這些陌生而新鮮的評語,學生充滿了興趣,自然使其學習數(shù)