天河學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇

天河學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇篇一臨行前，我對這次學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng);學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。就如學(xué)習(xí)的目的而言，此次參觀學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。為此我們在楊校長帶領(lǐng)下共九人一行于201年月日赴廣州天河參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在參觀學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所扮演的角色，更認(rèn)識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。天的學(xué)習(xí)伴隨暑假的即將到來也將畫上一個(gè)圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。一、 “高”理論層面高本次學(xué)習(xí)共參觀了三所學(xué)校，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，跳出教育搞教育，特別是南國學(xué)校的頂層文化設(shè)計(jì)，以水潤南國，綠蔭校園為主題，培養(yǎng)潤澤的育人氛圍，以學(xué)定教，潤澤點(diǎn)化“共生共榮”的教學(xué)理念，真有堅(jiān)不可摧的力量。不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。二、“廣”授課內(nèi)容廣、專家層面廣本次學(xué)習(xí)聽了三次講座，分別是南國學(xué)校小禮堂李校長的第三批名校長交流會(huì)思想引領(lǐng) 貼地而行 打造品牌，廣州市西關(guān)培英中學(xué)劉曉玲校長的教師專業(yè)發(fā)展，華穎外國語學(xué)校馬新校長的積極心態(tài) 精彩人生以及這些學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的方法和實(shí)踐。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會(huì)用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。三、“新”1、觀念“新”。本次參觀學(xué)習(xí)的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生自主管理模式、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新教育觀念。2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從廣闊的角度看待教育，許昉老師說：“教育不僅局限于象牙塔內(nèi)，要從社會(huì)學(xué)角度看德育教育;要從心理學(xué)看教育;還要從企業(yè)發(fā)展看教育。”不論從哪個(gè)視角都對教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座;除此以外還有課堂活動(dòng)、安全演練實(shí)踐活動(dòng)，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代、聆聽了老師多年的研究心得、特別是馬新校長的積極心理學(xué)，是專門為我們八個(gè)人講的，讓我們感受了大人物，小脾氣，感受到她的平易近人，我會(huì)把她的積極心理學(xué)盡自己所能傳播。時(shí)間雖然很短，但要多花時(shí)間去體驗(yàn)，消化，推廣，相信5天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著碩果累累的秋天的到來在我們教師陣地里開花結(jié)果。篇二在黃雯局長的牽線搭橋，許昉主任的傾力幫助下，月日下午，楊明富校長帶領(lǐng)我們一行人踏上了前往廣州市天河區(qū)參觀學(xué)習(xí)的旅程。天公作美，本是艷陽高照，酷暑難耐的天河，卻連著幾天都是綿綿細(xì)雨，將整個(gè)天河的氣溫降至最舒適溫點(diǎn)，仿佛是在迎接大方八中這些耐不住酷暑的高原學(xué)習(xí)團(tuán)。我們先后參觀了廣州市南國學(xué)校、廣州市華穎外國語學(xué)校、廣州市東圃中學(xué)。對三校的學(xué)校管理的頂層設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)、特色課堂、教研教改、德育工作等進(jìn)行了全方位的參觀學(xué)習(xí)。本次參觀、交流、學(xué)習(xí)收效明顯，使我在心靈上受到了極大的震撼，有了很深的感悟。月日上午，雨過天晴的南國學(xué)校，在陽光的照耀下更加生機(jī)盎然，到處都顯現(xiàn)出了南國學(xué)校的“水潤南國，綠蔭校園”的校園文化。在許昉主任的引領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的文化建設(shè)，這是非常特別，主題鮮明，層次凸顯的校園文化布置。參觀結(jié)束，許主任主持了一堂別開生面的德育工作座談會(huì)，在這場座談會(huì)上，我深切感受到三點(diǎn)：一是南國的團(tuán)隊(duì)協(xié)作已成常態(tài)，她們真正做到了“和衷共濟(jì)，抱團(tuán)發(fā)展”；二是南國的德育活動(dòng)有載體；三是南國的德育活動(dòng)有整體計(jì)劃，并具體落實(shí)。下午，李榮榮校長針對八中一行舉行了思想引領(lǐng)接地而行打造品牌專題講座，讓辦學(xué)理念落地生根。李校長從校園文化的作用，特色校園創(chuàng)建的頂層設(shè)計(jì)，辦學(xué)思想對學(xué)校的引領(lǐng)三個(gè)方面談南國的發(fā)展歷程，為我們獻(xiàn)上了一頓豐盛的精神文化大餐。月日上午，我們在南國集中聽取了陳媛等老師的課，各位老師的課很精彩，利用課堂教學(xué)向我們傳經(jīng)送寶。聽完課，我感觸頗深，同時(shí)發(fā)出感慨：什么才是真正的教學(xué)？才出南國園，又入華穎校。月日下午，我們走進(jìn)了華穎外國語學(xué)校，得到了馬新校長的熱情接待。馬校長和藹可親。我們一見如故，這種感覺讓我們快速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在馬校長的引領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)校園，布局典雅，外華內(nèi)穎，中西合璧的文化布置，向我們展現(xiàn)了一所底蘊(yùn)深厚，特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。走進(jìn)三樓會(huì)議室，早以準(zhǔn)備好為我們做講座的陳馥良主任已經(jīng)等候在那里。一堂學(xué)科組建設(shè)的專題講座，加之配套安排的英語閱讀觀摩課，讓我們感受到華穎的老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功。這是一堂非常接地氣的講座，富有實(shí)效，非常值得我們深入研究和學(xué)習(xí)，對我們尤其是教研組今后的工作起到了明顯的指引作用。在馬校長的精心安排下，我們有幸聽取了西關(guān)培英學(xué)校校長劉曉玲所做的基于行動(dòng)研究的教師專業(yè)發(fā)展專題講座。劉校長從教師專業(yè)發(fā)展的含義、標(biāo)準(zhǔn)、路徑、方法四個(gè)方面向我們講述，把我們帶上了教師成長的征途，為我們指明了教師專業(yè)發(fā)展的道路。月日，馬校長應(yīng)八中的要求，在百忙之中為我們做了積極心態(tài)，精彩人生的專題講座，讓我們從內(nèi)心領(lǐng)略了一個(gè)年過半百，充滿工作激情的老校長風(fēng)采，感受一所中西合璧的現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)歷程。馬校長說，只有充滿正能量的教師才是真正有作為的教師，只有充滿教育情懷的老師才是樂于奉獻(xiàn)，收獲滿滿的好老師。月日，在大方跟崗學(xué)員鄭松的引薦下，我們參觀了東圃中學(xué)。得到了教科主任黃永忠的熱情接待，黃主任向我們介紹了東圃中學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、校園文化、班團(tuán)隊(duì)管理、教研教改等。通過本次參觀，我開闊了視野，增長了見識，樹立了信心，吸取了經(jīng)驗(yàn)，也為本次天河交流學(xué)習(xí)之行畫上了圓滿的句號。總之，任何事情要放棄很容易，咬緊牙關(guān)才會(huì)有收獲。交流促進(jìn)發(fā)展，學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步。通過交流學(xué)習(xí)，吸取發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)與發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，讓交流學(xué)習(xí)成為常態(tài)。交流學(xué)習(xí)是提升我們教師綜合能力，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提質(zhì)升級的有效手段和方法。我必須努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，完成使命?！懊總€(gè)孩子都是天使降落在人間。”而我們教育工作者的使命，就是幫助這些在降落人間的過程中不慎折斷了翅膀的天使，在她們還有能力重新飛起來的時(shí)候，及時(shí)幫她們縫補(bǔ)翅膀，使他們飛得更高、更遠(yuǎn)。愛與責(zé)任賦予了我們這一職業(yè)崇高的使命。每個(gè)人都不一定是棟梁，有些人他本身就是普通的小草，即使是普通的小草，我們也要讓他無人自芳。同時(shí)，讓每一朵花都能在陽光下綻放笑顏！篇三在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，201年月日月日，我有幸赴廣州南國學(xué)校、廣州華穎外國語學(xué)校、廣州東圃中學(xué)考察學(xué)習(xí)。雖然只有短短的七天，但是經(jīng)過這幾天的參觀、學(xué)習(xí)與交流，讓我受益匪淺，感受頗深；這次學(xué)習(xí)主要是對學(xué)校的頂層文化設(shè)計(jì)、學(xué)校管理理念、校園文化、深入各學(xué)科課堂、對學(xué)校教師教學(xué)精神、德育工作等進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。這是我校踐行“走出去 請進(jìn)來”的教師能力提升戰(zhàn)略的一大行動(dòng)，通過本次交流學(xué)習(xí)，我有如下收獲：1、加深了自身對教育的認(rèn)識和理解，開闊了視野,為實(shí)施有效教育奠定了基礎(chǔ)。2、增長了自己的見識，知道了什么才是真正的教育3、提高了自身的能力，為實(shí)施有效教學(xué)有了更多的想法。4、弄清楚了應(yīng)該如何去教學(xué)。月日中午我校一行人踏上了廣州之行的征程，月日早晨參觀了廣州南國學(xué)校，在德育主任許昉的引領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的文化建設(shè)，一面面的墻壁顯得是那么具有活力，他再不僅僅是一面普通的墻而是許多知識的結(jié)晶、智慧之墻。參觀結(jié)束，許昉主任主持了一堂別開生面的德育工作座談會(huì)，在這場座談會(huì)上，我們感受到：團(tuán)隊(duì)協(xié)作必須成常態(tài)。下午，李榮榮校長像我們講解了一堂別具一格思想引領(lǐng) 接地而行 打造品牌專題講座，李校長從校園文化的作用，特色校園創(chuàng)建的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校創(chuàng)建工作頂層設(shè)計(jì)、辦學(xué)理念、生態(tài)課堂模式攤手與實(shí)踐、辦學(xué)思想對學(xué)校的引領(lǐng)三個(gè)方面談南國的發(fā)展歷程。月日，一堂堂精彩絕倫，別開生面的課例，利用課堂教學(xué)向我們傳經(jīng)送寶。讓我們感受到什么才是真正的教學(xué)。值得我們學(xué)習(xí)借鑒，對學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向作用得到較好的體現(xiàn)，達(dá)成度較高。月日下午，走進(jìn)了華穎外國語學(xué)校，馬新校長的熱情接待一下子有了家的感覺。在馬校長的引領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)校園，中西合璧的文化布置別具一格。陳馥良主任給我們講了一堂學(xué)科組建設(shè)的專題講座，讓我們深感自己的差距和不足，并聽取了西關(guān)培英學(xué)校校長劉曉玲所做的基于行動(dòng)研究的教師專業(yè)發(fā)展專題講座。劉校長從教師職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)發(fā)展的原因、專業(yè)發(fā)展的含義、專業(yè)發(fā)展的10條標(biāo)準(zhǔn)、基本內(nèi)容、影響教師發(fā)展的因素、教師專業(yè)發(fā)展的過程、路徑等方面向我們講述，把我們帶上了教師成長的征途，為我們指明了教師專業(yè)發(fā)展的道路。月日，馬校長在百忙之中為我們做了積極心態(tài) 精彩人生的專題講座，馬校長從一些專家校長的名言像我們詮釋了教育是什么、影響教師職業(yè)幸福感的因素、個(gè)體職業(yè)幸福感提升策略、教師使命、馬校長說只有充滿正能量的教師才是真正有作為的教師，只有充滿教育情懷的老師才是樂于奉獻(xiàn)，收獲滿滿的好老師。月日，我們參觀了東圃中學(xué)。教科主任黃永忠的熱情接待我們，耐心向我們介紹了東圃中學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色、校園文化。本次外出，開闊了視野，拓展了見識，樹立了信心，也為圓滿的結(jié)束畫上句號?？傊@次的學(xué)習(xí)收益滿滿，讓我們深深的認(rèn)識到自己的落后，體驗(yàn)了與發(fā)達(dá)地區(qū)的差別，怎樣才能做一個(gè)合格讓學(xué)生喜歡的老師，我將在之后的工作中用這次所學(xué)推動(dòng)自身的發(fā)展。篇四有幸參加了月日至月日的廣州天河的學(xué)和交流。在這幾天先后參觀了三所學(xué)校，廣州市的南國學(xué)校，華穎外國語學(xué)校，東圃中學(xué)。分別參觀和聽取學(xué)校的校園建設(shè)和文化建設(shè)。特色課堂教學(xué)及學(xué)校的教研教改的學(xué)習(xí)，此次的外出參觀學(xué)習(xí)，為我們教師在今后的教育教學(xué)中提供指明了方向。使我們教師打開了眼界。此次參觀學(xué)習(xí)，使我們不在局限于原有的那種閉關(guān)自守。我行我素的教育模式，對終身學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步的幫助。增加自身的見識，使得自身在今后的教育教學(xué)中不斷地成長。月日的上午和月日上午，參觀廣州南國學(xué)校時(shí)，使我看到各年級辦公室內(nèi)的所有老師都在精心地工作，顯示了他們那種敬業(yè)的精神，與我和我們學(xué)校的老師切然相反。使我看到他們那種常規(guī)化的敬業(yè)精神值得我和我的老師們?nèi)?學(xué)習(xí)。我們不能在單打獨(dú)斗了。月日下午，聽了華穎外國語學(xué)校特為我們準(zhǔn)備的由劉曉玲校長主講的講座。為我們今后教師的成長起引領(lǐng)作用。月日又聽了馬校長的積極心態(tài)，精彩人生的講座。使我感到我們應(yīng)該充滿信心，才能做到一位真正的老師。月日參觀了廣州東圃中學(xué)。使我們看到沿