三年級語文上冊第五單元19少年白居易教案湘教版.docx_第1頁
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文檔簡介

少年白居易教學(xué)目標(biāo)知識與技能.認(rèn)讀“閣、繚、崇”等4個生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。過程與方法通過交流收集到的有關(guān)白居易的資料了解白居易，結(jié)合課文自主學(xué)習(xí)，討論、表演，從而理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)生從小學(xué)習(xí)白居易，從小樹立遠(yuǎn)大理想。重點正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點能說說顧況對白居易態(tài)度變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備師：引導(dǎo)、點撥生：自讀自悟，討論表演相結(jié)合。課時安排課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。1. 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過白居易的許多詩歌，誰能說說你了解他哪些情況。2. 今天我們就來學(xué)習(xí)一個他16歲時的故事少年白居易。（板書課題：19*少年白居易）二、初讀感知。1.請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2.分自然段指名朗讀課文。3.討論疏解：（1）故事發(fā)生在什么時間？（2）文中講到了哪幾個人？他們之間有著怎樣的聯(lián)系？白居易顧況（3）完整地說說課文主要講了一件什么事。課文講了早春時節(jié)，白居易拿著自己的詩稿到京都名士顧況那里請求指教，得到顧況的肯定。三、分角色朗讀。1. 交待任務(wù)：前后三位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位旁白，其余兩位分別讀白居易和顧況的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。2. 組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，老師巡視。3. 挑三四個小組進行比賽。4. 同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化。1. 讀了這個故事，你覺得白居易做得對不對？顧況對白居易的態(tài)度為什么會發(fā)生變化？2. 你在日常生活中有沒有遇到過勤奮好學(xué)，不恥下問的事？讀了本文后有何感想？生：我覺得白居易很勤奮。生：白居易志向遠(yuǎn)大，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。3. 小結(jié)。板書設(shè)計19*少年白居易白居易請顧況（指教）（大有作為）夸課時作業(yè)一、給帶點的字注意作為（）朝氣（）才華（）都市（） 二、把下面詞語

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