區(qū)域地理復(fù)習(xí)——楊進(jìn).ppt

新課程背景下 區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略, 區(qū)域地理的重要性 區(qū)域地理考察內(nèi)容 區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略,溫江中學(xué) 楊進(jìn),一、區(qū)域地理的重要性,2012區(qū)域地圖所占比例,一、區(qū)域地理的重要性,讀下圖，完成12題。(2012全國),6根據(jù)圖示信息 可以推斷， A1月平均氣溫甲城市高于乙城市 B1月平均氣溫甲城市低于乙城市 C7月平均氣溫甲城市高于乙城市 D7月平均氣溫甲城市低于乙城市 7圖中甲 乙兩城市分別位于 A關(guān)中平原，浙閩丘陵 B江漢平原，山東丘陵 C漢水谷地，黃淮平原 D汾河谷地，松嫩平原,下圖為東非高原基塔萊和多多馬的降水資料及兩地之間游牧路線示意圖。讀圖，回答第67題。(2012北京）,6該游牧活動(dòng) A需要穿越熱帶雨林 B隨著雨季南北移動(dòng) C向南可至南回歸線 D易受颶風(fēng)災(zāi)害侵?jǐn)_ 7游牧至甲地的時(shí)間最可能是 A1月 B4月 C7月 D10月,40.（28分）加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）（4）題。 (2012廣東）,（3）冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。 （4）加拿大西部草原地區(qū)歷史上由于過度開墾與放牧，加上連年干旱，植被遭到了破壞，土地資源退化。為應(yīng)對這種危機(jī)，當(dāng)?shù)乜赡懿扇∧男┐胧?2012年7月27日8月12日，第30屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在英國倫敦舉行。讀下圖，回答第13題。 (2012北京）,1在7、8月份，倫敦比北京 A氣溫高，日較差大 B風(fēng)小霧大，降水多 C正午太陽高度角小 D日出晚，晝短夜長 2英國 A地處亞歐板塊和美洲板塊交界處 B西部海岸線曲折，珊瑚礁發(fā)育好 C地形以高原為主，地勢西高東低 D多數(shù)河流短，含沙少，無結(jié)冰期 3途經(jīng)該區(qū)域的洋流 A能使北美洲至歐洲的海輪航行速度加快 B造成歐洲西部地區(qū)氣溫升高、濕度降低 C進(jìn)入到北冰洋海域，使當(dāng)?shù)啬芤姸茸兒?D在與其他洋流交匯的海域不易形成漁場,1區(qū)域地理是反映人地關(guān)系的最佳案例，是展示地理事物和地理信息的最好平臺(tái)。 2以經(jīng)緯網(wǎng)為基礎(chǔ)的區(qū)域定位是解決地理問題的先決條件。 3運(yùn)用地理原理、地理規(guī)律解決地理問題，一定是建立在對具體區(qū)域地理事物和地理現(xiàn)象的分析和歸納基礎(chǔ)上的。 4社會(huì)熱點(diǎn)問題本身具有明顯的區(qū)域性。,二、區(qū)域地理考察內(nèi)容, 國家考試中心考試說明 二、考試范圍與要求 考試內(nèi)容主要包括普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))必修地理1、地理2、地理3，以及全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))規(guī)定的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關(guān)內(nèi)容。 第四部分 地球與地圖 世界地理 中國地理 義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此，義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識(shí)，區(qū)域地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識(shí)必要的載體。, 安徽考試說明 第五部分 義務(wù)教育地理課程有關(guān)內(nèi)容 義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理等部分。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識(shí)，世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理部分是高中地理知識(shí)必要的載體。 （一）地球與地圖 （二）世界地理 世界海陸分布，陸地地形和海底地形 世界主要?dú)夂蝾愋图胺植?，主要?dú)夂蛞丶捌溆绊懸蛩?世界主要河流、湖泊及其主要特征 對地區(qū)或世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源及其分布、生產(chǎn)、貿(mào)易等情況 不同尺度區(qū)域（如地區(qū)、國家）人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策,（三）中國地理 我國的疆域與行政區(qū)劃 我國地形、地勢的主要特征，主要山脈和地形區(qū) 我國氣候的主要特征及其成因，主要?dú)夂蝾愋图捌浞植紖^(qū) 我國主要河流、湖泊及其特征 秦嶺淮河一線等重要地理分界線及其地理意義 我國北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要地理特征 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意義 我國人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策 （四）鄉(xiāng)土地理 安徽省自然地理總體特征和主要自然災(zāi)害 安徽省人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策, 天津考試說明 考試內(nèi)容 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))和普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))必修課程、部分選修課程，以及九年義務(wù)教育課程的內(nèi)容確定高考地理科考試內(nèi)容。考試內(nèi)容參考普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中圖版地理教科書必修1、必修2、必修3、選修3、選修5和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）地理7年級上、下冊，8年級上、下冊，以及鄉(xiāng)土地理。 義務(wù)教育課程考試內(nèi)容 1地球與地圖 能夠在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，確定任意點(diǎn)的經(jīng)緯度。 能夠在地圖上辨別方向、量算距離、估算海拔高度與相對高度。 能夠解讀和運(yùn)用等值線分布圖、柱狀圖等圖中的信息，分析地理事物和現(xiàn)象。,2世界地理 能夠運(yùn)用圖文資料，描述海陸分布的特點(diǎn)。 能夠根據(jù)圖文資料，闡釋世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 能夠正確使用“天氣”和“氣候”這兩個(gè)地理概念。 能夠看懂簡單的天氣圖。 能夠闡釋主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)、分布規(guī)律及其成因。 能夠舉例說明氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。 能夠運(yùn)用圖文資料，描述世界人口分布的特點(diǎn)。 能夠舉例說明人口問題對環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。 能夠根據(jù)地圖描述世界三大人種的主要分布地區(qū)。 能夠闡釋聚落（城市聚落與鄉(xiāng)村聚落）與自然環(huán)境的關(guān)系。 能夠運(yùn)用圖文資料，說明發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的發(fā)展水平差異及分布特點(diǎn)。 能夠說明加強(qiáng)國際合作的重要性，以及聯(lián)合國在國際合作中的作用。 能夠利用地圖，說明某一大洲的緯度位置和海陸位置對該區(qū)域地理環(huán)境的影響。 能夠運(yùn)用圖文資料，說明某一大洲的自然地理環(huán)境特征。 能夠根據(jù)圖文資料，說明某一地區(qū)的自然和人文地理環(huán)境特征及其主要形成因素。 能夠運(yùn)用地圖和其他資料，評價(jià)某一地區(qū)的自然條件對人類活動(dòng)的影響。 能夠利用地圖描述某一國家（含中國）的地理位置和領(lǐng)土組成。 能夠根據(jù)圖文資料，說明某一國家（含中國）的自然環(huán)境特征及其形成的主要原因。 能夠根據(jù)圖文資料，說明某一國家（含中國）的主要產(chǎn)業(yè)部門及其形成與發(fā)展的主要地理?xiàng)l件。 能夠用實(shí)例說明地理環(huán)境對某一國家（含中國）民俗和特色文化的影響。,3中國地理 能夠在我國政區(qū)圖上識(shí)別34個(gè)省級行政區(qū)和行政中心。知道首都北京的城市職能。 能夠運(yùn)用圖文資料，說明我國人口的總數(shù)、增長趨勢和分布概況，以及人口國策。 運(yùn)用我國民族分布圖，說明我國少數(shù)民族的分布特征。 能夠運(yùn)用圖文資料，說明我國地形（地勢）、氣候、主要河流的特征及其對人類活動(dòng)的影響。 能夠運(yùn)用資料，說明我國自然資源的特點(diǎn)及其對區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 能夠運(yùn)用圖文資料，比較北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的地理差異。 能夠運(yùn)用圖文資料，說明四大地理單元內(nèi)部的地理差異，以及不同地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響。 能夠根據(jù)資料說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。 認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土。能夠利用地圖說明臺(tái)灣省的位置、范圍、自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。 4鄉(xiāng)土地理 能夠根據(jù)地圖說明天津地理位置的特點(diǎn)。 能夠利用圖文資料，闡釋天津主要地理事物的變遷及原因。 能夠舉例說明天津的自然條件對區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。,幾點(diǎn)啟示：,1關(guān)注九義課標(biāo)對認(rèn)識(shí)區(qū)域的要求，選擇典型區(qū)域（大洲、地區(qū)、國家）教會(huì)學(xué)生區(qū)域分析的方法。 2 重視對大、中尺度地區(qū)空間定位的教學(xué)，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)、外地理事物之間的聯(lián)系。 3對區(qū)域特征的分析應(yīng)以高中自然地理和人文地理原理、規(guī)律為基礎(chǔ)，從確定地理位置、歸納地理事物和現(xiàn)象分布和變化特征、闡釋地理事物和現(xiàn)象的成因和相互聯(lián)系、探討區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（開發(fā)方向、問題措施、區(qū)際聯(lián)系）等角度分析區(qū)域特征。 4淡化對具體地理事象的記憶，注重地理事象空間分布和時(shí)間變化規(guī)律的掌握。,三、區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略,1教學(xué)流程,2教學(xué)建議,1運(yùn)用地圖，構(gòu)建空間概念，掌握區(qū)域地理位置和地理事物的空間分布。 2運(yùn)用地理原理和規(guī)律解釋地理事物或現(xiàn)象的成因和分布，注意區(qū)域內(nèi)各地理要素之間聯(lián)系。 3 應(yīng)用比較的方法，把握區(qū)域間地理要素的差異。 4 分析地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，注意區(qū)域發(fā)展條件的評價(jià)。 5關(guān)注區(qū)域熱點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域。,美 國,3教學(xué)案例,一、地理位置,二、各區(qū)域輪廓,三、自然地理特征地形,1地形特征主要地形類型、地形分布,主要國家地形分布,主要國家地形分布,主要國家地形分布,主要國家地形分布,主要國家地形分布,三、自然地理特征地形,2地形成因, 東、西部山地成因 板塊構(gòu)造學(xué)說, 中部平原的成因 流水作用, 五大湖的成因 冰川作用,三、自然地理特征氣候,1氣候要素分布 冬夏氣溫,通過冬夏氣溫的比較 氣溫年較差大 大陸性強(qiáng)（與我國東部、歐洲西部比較） 通過冬夏氣溫分布疏密比較 冬、夏南北溫差大小差異及原因（與我國比較） 等溫線空間分布的分析,1氣候要素分布 年降水量,年降水量的空間分布及其原因（與我國、歐洲比較） 降水季節(jié)分配的地區(qū)差異,2氣候分布與成因, 成因與分布, 氣候成因的比較,與歐洲氣候的比較地形因素,與亞洲氣候的比較海陸熱力性質(zhì)差異,3重要天氣系統(tǒng), 颶（臺(tái)）風(fēng) 形成條件、地區(qū)、移動(dòng)、影響等（氣旋和反氣旋）, 寒潮 形成條件、影響等（冷鋒）,三、自然地理特征水文,1外流區(qū)域面積廣大（占95%以上） 與我國比較,2河流補(bǔ)給類型和主要補(bǔ)給,3密西西比河水文特征,水文特征（流量、水位變化、冰期、含沙量、流速）的分析。 東、西支流水文特征的比較,4密西西比河的開發(fā)和利用,航運(yùn) 與萊茵河、長江的比較 灌溉 對農(nóng)業(yè)的影響 發(fā)電 水能蘊(yùn)藏的條件,三、自然地理特征資源,1礦產(chǎn)資源種類、分布,2生物資源種類、分布,四、人文地理特征農(nóng)業(yè),1農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素與我國的比較,2主要農(nóng)業(yè)帶（地域類型）分布及影響區(qū)位因素,四、人文地理特征工業(yè),1三大工業(yè)區(qū)地域類型、形成因素、主要工業(yè)部門及城市,2與世界重要工業(yè)區(qū)形成區(qū)位因素的比較,四、人文地理特征交通,1鐵路運(yùn)輸,影響鐵路建設(shè)的區(qū)位因素,鐵路干線走向特點(diǎn)及原因（與我國的比較）,2海洋運(yùn)輸,主要港口及分析紐約港的區(qū)位因素,主要航海線,四、人文地理特征人口和